河南省郑州市金水区2025年高考模拟（5）语文试卷(真题)

1、把词语补充完整，再完成练习。

①技高__________　　②__________眈眈　　③__________有味

④全神__________　　⑤呆_____呆_____　　⑥__________流星

1．词语②③⑤的结构都很有特点，请各写一个同样结构的词语。

②________________　　　③________________　　　⑤________________

2．形容“技术比别人稍强一些、高人一等”的词语是______，形容“特别有兴味”的词语是______。（填序号）

3．以上词语描写人物神态的是______、______、______、______；描写人物动作的是______。（填序号）

2、给下面各字组词。

潇_______ 舔_______ 博_______ 虑_______

啸_______ 添_______ 膊_______ 虚_______

3、给下列多音字注音并组词。

切_____（________）_____（________） 骨_____（________）_____（________）

处_____（________）_____（________） 几_____（________）_____（________）

4、照样子，填一填

高高兴兴（AABB）      

自言自语(ABAC)          

一五一十（带数字）          

5、快乐阅读吧

（1）《童年》是苏联作家__________以自身经历为素材创作的一部________________。它围绕主人公阿廖沙的成长经历，刻画了众多的人物形象，比如给过他积极影响的__________、__________等人。让你记住善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”的情节是____________________。

6、阅读下面的小诗，回答问题。

翅膀

小鸟有了翅膀，

可以在天空自由飞翔。

蜜蜂有了翅膀，

可以在花丛欢快采蜜。

飞机有了翅膀，

可以漂洋过海，飞到彼岸。

什么时候，我能有翅膀？

去探索更多的奥（ào）秘。

【1】这首小诗共有( )句话。

【2】请连一连。

小鸟有了翅膀          飞到彼岸

蜜蜂有了翅膀          自由飞翔

飞机有了翅膀          欢快采蜜

【3】诗中的“我”有了翅膀，会去干什么？请在文中画上“ ”。

7、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年， 。

七八个星天外，两三点雨山前。

，路转溪桥忽见。

【1】在横线上填入所缺的诗句。

【2】这首词中描述的地区位于我国的哪个地理区域（ ）

A．南方地区

B．青藏地区

C．北方地区

D．西北地区

【3】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

________

【4】用自己的话说说“路转溪桥忽见”的是什么？流露出夜行人怎样的心情？

________

8、阅读文章，完成练习。

乡愁四韵　　余光中

给我一瓢长江水啊长江水   给我一片雪花白啊雪花白

酒一样的长江水   信一样的雪花白

醉酒的滋味   家信的等待

是乡愁的滋味   是乡愁的等待

给我一瓢长江水啊长江水   给我一片雪花白啊雪花白

给我一张海棠红啊海棠红   给我一朵腊梅香啊腊梅香

血一样的海棠红   母亲一样的腊梅香

沸血的烧痛   母亲的芬芳

是乡愁的烧痛   是乡土的芬芳

给我一张海棠红啊海棠红   给我一朵腊梅香啊腊梅香

【1】诗人选择了_____、______、______、______四种事物来代表乡愁，从中可以感受到作者对家乡的_____________之情。

【2】每一个小节的开头和结尾都重复，这样写的作用是（   ）

A.相互呼应 B.相互衬托 C.相互对比

【3】你觉得还有什么可以代表家乡的景物呢？写一写，并说明理由。

__________________________________

9、课外阅读。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

【1】联系上下文解释下列词语。

钟爱有加：______________________

欣喜若狂：_______________________

【2】根据对文章内容的理解填空。

欣赏是________的，欣赏者应有宽大的________，把别人的________包容；被欣赏者应有自尊心、____________、远大的目标。

【3】用“﹏﹏”画出文中的过渡句，它在文中的作用是________。

【4】短文列举了哪两个事例来说明“欣赏是一种善良”？

（1）_____________________

（2）______________________

【5】文中画线的句子，是林清玄在感叹（       ）

A．自己不如小偷聪明。

B．小偷技术高、能力强。

C．小偷很有前途。

D．小偷能力非凡，但做了不正当之事，并为此惋惜。

【6】用“ ”画出文中描写列夫·托尔斯泰和那个小偷被人欣赏后所产生的变化的语句，并说说自己的体会。

______________________________

10、课外阅读。

梅花,是极平凡的

有人赞叹波澜壮阔的大海,有人欣赏广阔无边的天空,有人称赞耸入云霄的树木,也有人感慨琳琅满目的特产。而我,却喜欢这默默无闻的梅花。

梅花不及牡丹的国色天香,月季的娇艳浮华,玫瑰的姹紫嫣红,荷花的高贵典雅。但是,我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。

冬天,寒冷把雪花带到人间大地,光秃秃的山白了,落光叶子的大树白了,门前的大路也白了。只有远处的寒山上,一棵棵梅树依稀可见,结出了一个个花骨朵,等待着寒风含苞欲放。

雪依然下着,风依旧刮着,在这千里冰封,万里雪飘的季节,只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪,红的似火,黄的赛金,粉的如霞……在寒风中翩翩起舞,冰心玉骨。细细一闻,一股香气不禁迎面扑来,馨香阵阵,淡雅清新,顿时使人感到心旷神怡……

【1】写出下列词的近义词

赞叹—(　　　　)　欣赏—(　　　　)

姹紫嫣红—(　　　　　　)

【2】短文第1自然段用到的修辞方法是(　　)。

A. 比喻   B. 拟人   C. 排比

【3】梅花的最大特点是什么?用短文中的四字词语来概括。

_______________________________________________________

【4】短文是从哪些方面来描写梅花的花朵的?

_______________________________________________________

【5】你读过哪些描写梅花的诗句,试着写两句。

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11、精彩阅读。

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V字形。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流淹没。

在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

【1】文中“庄严而又悲惨的一幕”是指什么？请用“﹏﹏”在文中画出来。

【2】这个十四岁女孩精神的可贵之处是（　　）

A.不向命运低头。

B.在死神降临之际，依然从容面对。

C.她不惧怕泥石流，特别勇敢。

D.她很乐观，常常微笑。

【3】标题为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？下列说法不正确的一项是（　　）

A.小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。

B.死神可以夺去人的生命，但不能夺去人的精神。

C.小女孩喜欢微笑，所以她的微笑穿透了灵魂。

12、阅读。

回忆鲁迅先生（节选）

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷都拿不住，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。//

我常到鲁迅先生家里做客。

有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。

“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。

我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？

②先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑。

梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴。我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”我说：“来啦！”我喘得连茶也喝不下。

鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”我说：“天晴啦，太阳出来啦。”

③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。//

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快乱写了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”

但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常看到夜里很深的时光。//

【1】从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生___________的性格特点。

【2】文中画线句“写得太草率”指的是_____________

【3】根据文中用“//”划分的部分，概括第三部分的大意：________________

【4】“反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”这句话与鲁迅先生的哪句名言相契合？（       ）

A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

B．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

C．时间就是性命，无端的空耗别人的时间其实是无异于谋财害命。

【5】选文多次写到鲁迅先生的“笑”，细读文中带序号的句子，写出这几处“笑”的原因。

①__________________

②__________________

③__________________

【6】下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（       ）

A．是一个双关语，暗含着对前途光明的向往。

B．联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。

C．这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。

13、   夏天的菜园

我怎会忘记孩提时代的夏天，

乡村里那荷塘旁的菜园——

绿茵茵的黄瓜架上缀满了金灿灿的小花，

黑油油的土豆田里洁白的花儿分外耀眼；

紫莹莹的小花挂在茄子棵上，

小太阳似的西红柿拽着绿蔓。

蝴蝶在菜园里轻盈地跳舞，

蛐蛐儿为蝴蝶伴奏弹起了琴弦；

知了在菜园旁的垂柳上放声歌唱，

青蛙在荷叶下有节奏地敲着鼓点……

我挎着小篮在菜园里割着嫩韭，

蚂蚱蹦到跟前邀我参加联欢；

村子里传来了妈妈等着韭菜包饺子的喊声，

我的小花裙子逗引着蝴蝶飞出了菜园……

【1】照样子，写词语。

绿茵茵 （   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

【2】诗中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）八种景物。

【3】照样子，写有趣的句子。

例：蝴蝶在菜园里轻盈地跳舞。

 （1）__________________________________________________

（2）___________________________________________________

14、课内阅读，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（          ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，（          ）的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（          ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（          ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（            ）的、（            ）的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕“______________”这句话来写的。

【2】在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。这些颜色可以用“_____”这个词语来概括。

【3】文段中“一把把小扇子”指的是_____________，“一枚枚邮票”指的是_________，“金色的海洋”指的是____________。

【4】仿照文段中画“﹏﹏﹏”的句子，写一写　　

你看，它把___________给了____________。

15、把下列句子改成转述句。

巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”

________________

16、根据提示完成句子练习。

(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)

(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)

(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)

17、按要求写句子。

1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句)

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2．毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)

  _____________________________________________________________________

3．一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡。(用带点的词语造句)

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18、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）

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19、按要求写句子。

（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)

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（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)

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（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子)

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20、照样子，把下列句子改为转述句。

例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

（1）一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”

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（2）裁缝拍拍顾客的肩，说：“凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

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21、写作。

题目：记一次

要求：1.题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动”等。

2.按一定的顺序写出全过程。

3.详略得当，重点突出，有真情实感。不少于400字。