广东省梅州市兴宁市2025年小升初（7）语文试卷（含答案，2025）

1、辨字组词。

偶（_______）凑（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）

遇（_______）奏（_______）惊（_______）逢（_______）辨（_______）

2、看拼音写词语。

huān qìnɡ   zhēnɡ yuè jiē  rì   xiǎo chī tuán yuán   yuán xiāo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

3、读通文意。

1．《观潮》按照________顺序，写了潮来前、________、潮头过后________的景象。描绘出江潮由到奔腾咆哮再到________的动态变化，写出了大潮的__________________。

2．《走月亮》以____________这句话为线索，把读者一步步带入诗情画意的美景中。

3．《现代诗二首》中《秋晚的江上》描绘了_______等景物；《花牛歌》通过描写花牛在草地上_________等有趣的事，巧妙生动地展现了花牛的行动，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。

4．《繁星》是著名作家_________写的一篇散文。课文按照__________顺序，依次写了________、________、_______三个不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了作者______的感受。

4、走进课文。

（1）风，是大自然的________________，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便__________________，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有________________；不一样的季节，有_____________________。

（2）群儿_______________，一儿登瓮，足跌没水中。众皆____________，光_____________击瓮破之。水迸，儿得活。

（3）填写课题：

《____________________》给我们讲述一粒种子的变化历程，突显了种子积极的人生态度；《____________________》用父子关于鸟的对话，给我们展现了人与自然的和谐与融洽；《____________________》让我们看到了白求恩大夫不怕牺牲、忠于职守的高尚品质。

5、先把四字词语补充完整，再仿照例子各写两个结构类似（试卷上除外）的词。（6分）

舍（   ）求远 头重脚（   ） （   ）日东升   落英（   ）纷

例：栩栩如生

  大惊小怪

6、读古诗完成练习。

咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。

【2】表示鹅的动作的词有：（_____）、（_____）和（_____）。

7、阅读课内片段，完成练习。

白桦（节选）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。

【2】这两节诗先后写的是（______）中的白桦和（______）中的白桦。（填序号）

A．朝霞 B．金晖

【3】读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（   ）

A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。

B.“玉立”写出了白桦的挺拔。

C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。

D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

【4】读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？

________________________________________

【5】选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。

（1）高度集中、概括地反映生活。（   ）

（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。（   ）

（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。（   ）

（4）诗歌的语言具有音乐美。（   ）

8、墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。

【2】写出下列词语和诗句的意思。

吾：_____　淡墨痕：_________　

夸：_____　满乾坤：_________

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

句意：__________。

【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____  。

【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。

【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。

_________

_________，_________

_________，_________

9、阅读短文，完成练习。 

  一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。

  过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊!在阳光下小水珠更加美丽了!”

  又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。

【1】短文中写小草颜色的一个词是________。写小水珠美丽的词是________ 。

【2】燕子请来的朋友有________。

【3】小草身上的小水珠不见了，是因为 ________。

【4】读读下面的句子，判断正误。 

中午，燕子发现小草上有小水珠。________

小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。________

小草上的小水珠是月亮带来的。________

小草上的小水珠叫露(lù)珠。________

10、阅读理解。

举手的秘密

黄林

三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。课堂提问时，别的同学全都争先恐后地抢着回答，而我却往往不知道怎么回答，不敢举手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也违（wéi）心地举起了手。刚开始还几次蒙混（hùn）过关，可后来还是露馅儿（lòu xiàn er）了。

那是在一节数学课上，一位刚调来的姓高的女老师给我们上课。高老师提问时，我习惯性地举起了手，可高老师偏偏就叫到了我。我一下子蒙（mēng）了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。我隐（yǐn）约听到旁边同学在窃笑，眼泪很快流下来了。

那一节课我什么也没听懂。放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。

高老师耐（nài）心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，就举起右手。如果你不会，就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”

从此，每次提问我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。每每与高老师目光相遇，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。

（选自人民教育出版社语文三年级下册同步阅读《草叶上的歌》；有删改）

【1】高老师和“我”约定的举手的秘密是_________。

【2】细读短文，完成练习。

（1）联系上下文解释词语。

心照不宣：_________________

（2）文中“我”发生转变的根本原因是（______）

A．“我”是一个开朗自信的人

B．老师的理解、宽容，让“我”获得前进的动力

C．“我”在老师和同学们面前出了洋相

【3】从“蒙（mēng）了”“脸红得发烫”可以看出，“我”当时很_________；从“眼泪很快流下来了”可以看出，“我”当时很_________。这些词语能更好地让读者体会到“我”当时的心情。

【4】关于举手的秘密，你赞同高老师和“我”的约定吗？为什么？

__________________

11、课外阅读。

国粹汉字（节选）

我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。

其二，是它的形体之健美。比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？端庄工整、四满方正的________是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的________是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的________是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的________是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的________是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。

其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然……总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？

【1】将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。

【2】写出下面词语的近义词。

磨难——（________）　　　　厚重——（________）

【3】我们说汉字是国粹的原因是：___________、_________、___________。

【4】文中用了许多叠音词，请把它们找出来。

_______________________________________

【5】读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？

_______________________________________

12、【阅读二】

和春住

①晨起。微寒。天青色，会有雨。不禁想起日日走过的环城北路，路边那块大石，今日怕是晒不到太阳了。

②今春，之前特别清寂。街道、田野，都在天空下赤条条地晾着。我虽素来喜静，常常绕道避开喧噪与拥堵，然而真正一个人骑着车，长时间行进在空荡荡的大路上，却也不免心慌意乱，特别是在阳光甚好的日子里。

③新冠肺炎疫情宅家防疫期间，不知从哪一天起，环城北路与新河路的交接口附近，经常有三位年纪相仿的八旬老人，互相紧挨，坐在路边一块大石上晒太阳，或均戴着口罩，或仅一两人戴着。第一次遇见，我很想过去劝他们各回各家，有一回都已经停下车了，但最终还是没有过去。仨老人就静静地坐在那里，相互没有言语，仅是望着灰色的路面、路边的苗圃、苗圃对面的高楼，以及楼顶上的天空。

④后来，每次上班骑车到那里，我都要放慢车速，看看他们。

⑤环城北路来往车辆行人，已接近平常，已有好几日没见到他们了。我的内心有淡淡的喜悦，仨老人大概去更喜去的地方了。

⑥快到中午时，下起了小雨。朋友驱车带我来到一家农舍做青饼。院内有三个男子，还有几个妇人，进进出出，忙个不停，其中一人从院内小井里打水，一遍遍冲洗着石臼和木槌。

⑦柴房里的灶是土灶，膛里的火肥得很，劲头也足。蒸桶高高的，不加盖，蒸汽成团，翻滚四方，让人隔着口罩，也感到汹涌猛烈。

⑧米粉蒸熟，有人捧出蒸桶，直接倒在石臼里，又有人倒进一盆青物，细看，正是切得细粉粉的青艾。众人围成一小圈，两男子过来，一人挽袖抡槌，重重砸向臼里的米粉和青艾;一人坐在边上,不停地翻揉它们。青得有点发黑的艾,渐渐融入白米粉里,米粉成块，成团，又似成乳，艾入其中，渐碧渐透。

⑨揉米团是件体力活，一人揉累了，很快有人来替上。

⑩眼见青团绿意莹莹，愈发通透，渐渐如一块硕大的碧玉，我们内心不由生起欢喜，浮起暖意。

⑪青团揉成，众人进屋开始做青饼，热烘烘的气息一直飘到院门口。拉下口罩，一切都真实得让人感动。

⑫天上还飘着雨丝，院子东边的菜园愈发显得湿嫩，泥土里有青绿的香味，化为浅浅的潮头，一波一波小心地漾过来。

【1】本文写了两件事，请把“做青饼”这件事的过程与人物的心情（感受）填在图中

【2】本文题目“和春住”，引自王观的送别词《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“ ， ”。但两者表达的思想感情不一样，王观的“和春住”表达的是 ；本文表现的是（     )。（单选）

A.对春天的美丽景色、美好事物的喜爱和赞美之情。

B.家乡人民在新冠肺炎疫情面前积极乐观生活的状态，以及盼望疫情散去，尽早恢复往日的生活与生机的愿望。

C.作者对新冠肺炎疫情防控期间三位老人的关心。作者与朋友们在农舍里做青饼的无限乐趣。

【3】《和春住》这篇文章抒发感情的方法跟哪篇文章相近？判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×"。

(1)跟《匆匆》比较相近，都是用了一连串的问句直接抒发感情。( )

(2)跟《真理诞生于一百个问号之后》比较接近，都是用具体事例来表达观点。( )

(3)跟《那个星期天》比较接近，都是把情感融于具体的环境、人物、事物之中。( )

【4】第③自然段描写了疫情期间老人们的生活状态。请你仿照划横线句子的写法，描写一个生活中的场景。

________________________

13、课内阅读练习。

听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。

彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。

六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。

就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。

“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”

彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

【1】用“√”画出加横线字的正确读音。

河畔(bàn pàn)整个(zhěn zhěnɡ)

的确(de dí)即将(jí jì)

松软(ruǎn yuǎn) 冲刷(shā shuā)

【2】写出下面词语的近义词。

希望________ 即将________ 肥沃________ 美丽____

【3】补充完整下面的词语。

_____拥而至 一无所_____ 埋_____苦干 _____盆大雨 若有所_____

【4】从“我的金子就在这块土地里”可以看出彼得明白了什么道理？

14、阅读《刻舟求剑》片段，回答问题。

从前，有个人坐船过江。他一不小心，挂在身上的宝剑掉进江里去了。

那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催他：“还不赶快捞！”

那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”

【1】给下面加点的字读音。

宝剑 ( ) 催(   )靠( ) 着急( )

【2】缩句：有个人不小心把挂在身上的宝剑掉进江里了。

【3】文中的“这儿”指的是____________________________

【4】那个人能捞到宝剑吗？为什么？

____________________________________________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】这个故事名字叫___________________________________________

15、小女孩捡起这只好看的贝壳。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：________________________________________

16、按要求写句子。

用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

_______________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

_______________________________________________

17、按要求写句子

（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________

（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________

（3）小姑娘独自旅行。

扩句：________________________________________________________

（4）大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________

（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：_____________________________________________________

18、把句子补充完整，并加上标点符号。（11分）

（1）花园里的花真漂亮啊！我要把它们画下来。

①北京真 啊！我多么想   。

②   真   ！我 。

③填上合适的标点。你喜欢小柳树还是小枣树 （   ）

妈妈买的枣儿真甜啊 （   ）

（2）照样子写句子。

①例：叶子上的虫还用治？我应该做的事还用谢？

叶子上的虫不用治。

②例：有几个虫子怕什么！这几个坏人怕什么！

有几个虫子不可怕。

③小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。  

④住在井中的青蛙一直以为天只有井口那么大，终于有一天青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象回答。

19、将下列句子改为陈述句

难道英语不难吗？

______________________

20、句子之窗。

（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

______________________________________

（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。

______________________________________

（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。

（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。

（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________

21、快乐习作。

请以“我的微心愿”为主题，通过一件事，把心愿从产生到实现的过程写清楚，题目自拟，不少于500字。