黑龙江省大庆市龙凤区2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、辨字、辨音组词。（7分）

捶(   )  瘫(   )  擎(   )  钮(   )

锤(   )  滩(   )  挚(   )  扭(   )

2、把词语补充完整。

1.循（   ）蹈（   ）

2.（   ）为（   ）知

3.（   ）不（   ）道

4.（   ）而易（   ）

5.天道（   ）（   ）

6.（   ）塞（   ）开

3、给多音字组词。

绿：lǜ ________ lù________

藏：cáng ________ zàng________

传：chuán ________ zhuàn________

盛：shèng ________chéng________

4、形近字组词。

侮______ 讨______  绩______ 卵______

海______ 付______  债______ 孵______

5、根据课文内容填空。（10分）

⑴《企鹅爸爸》主要抓住   描写，让我们感受企鹅爸爸   的父爱。

⑵《暴风雨的启示》一文按 、   、 的顺序叙述，带给我们“   ”的启示。

⑶《神奇的丝瓜》按两条线展开：一是   ，二是 。丝瓜似乎心中有数，它 ，仿佛含笑面对秋阳。

⑷《寻找幸运花瓣》作者是   ，以 的口吻记述了作者 的故事，让我们明白：“快乐是 ，幸运也许只是   。”

⑸《我很重要》一课，作者从 、 、 三方面讲，提出   的人生观。

⑹《我的信念》一课主人公是 ，她的信念是   。

6、课内阅读

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。

【1】给文中加点的字注音。

【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。

【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

________________________________________________________

7、古诗阅读

邯郸冬至夜思家

[唐]白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？

_______________________________________

【2】两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？

_______________________________________

【3】“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

_______________________________________

8、阅读古诗，然后回答问题。

石灰吟

________，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，________。

(1)把诗句补充完整。这首诗的作者是____（朝代）诗人___________。

(2)诗句____________写出了石灰的特点。

(3)这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。_________

9、阅读。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造（简单  简易），人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他（拼命  冒死）按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】用“√”在括号里选择恰当的词语。

【2】大拇指的形状不美，作者是从________、________、______这三方面进行描写的。

【3】选文中的过渡句是_____________，作用是_________。

【4】大拇指的性格特点是_________。作者在选文中举了哪几个例子？请概括地写下来。

_________________

10、阅读短文，回答问题。

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第______种解释。

【2】这段短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的__________。

【3】作者从______、_______、_______、_______、______等用途写出了竹子“全身是宝”。

【4】“岁寒三友”是指_______、_______、________。

【5】用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。

【6】“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”

这是______句，将它改为陈述句：___________________________。

竹子最突出的品格是_________的强大生命力。全文表达了作者______________的思想感情。

息息相关：连呼吸都有联系。形容关系十分密切。

11、课外阅读。

难忘的八个字

[加拿大]玛丽·安·伯德

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上A说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手B捂住了右耳。然后，C把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：

“我希望你是我女儿。”（有删改）

【1】文中A、B、C三处分别应填入哪个词语？选一选。（填序号）

①悄悄 ②紧紧 ③轻轻

A．______ B．______ C．______

【2】请把文中描写“我”的外貌的句子画上“ ”，把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“﹏﹏﹏”。

【3】选一选。

文章开头先写“我”天生是裂唇，受到同学们的讥嘲，认为除了家人没有人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”。这样写的目的是（ ）

A．为下文写伦纳德夫人独特的教学方式作了很好的铺垫。

B．为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫。

【4】选一选。

“没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——”在文中的作用是（ ）

A．巧设悬念，激发读者阅读的兴趣。

B．画龙点睛，耐人寻味，照应题目，总结全文。

12、快乐阅读。

给树治病

  一棵老树生了病，有些叶子黄了。

  一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

  老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

  这个医生就是啄木鸟。

（1）本文有_____小节。

（2）填上动词。

（  ）舌头 （  ）走了 （  ）虫子 （  ）叶子

（3）这个医生是怎么给树治病的？用“   ”画出来吧。

（4）这个医生是谁呢？

13、   小爬虫

那天，我正在伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。

我停下笔，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。

那小爬虫仰躺在书桌一个劲儿地朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿起尺子一量：五[   ]米。我用尺子轻轻一[   ]，希望将它挑近点，谁知刚碰到它的背壳，它便立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地[   ]着，聚集着力量使自己“庞大”身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（   ）每次都以失败告终，（   ）它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，[   ]停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。我已对它不抱任何希望了。

我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生活却具有如此强大的恒心与毅力是我始料未及的。

我低下头来。令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并书桌上敏捷地爬着。

【1】在下列选项中找出填在[ ]中最恰当的一项（   ）

A. 豪  拨  瞪  稍 B. 毫  拨  蹬  稍

C. 毫  拔  瞪  梢 D. 毫  拔  瞪  少

【2】在下列选项中选出填在（  ）中最恰当的关联词。（   ）

A. 因为……所以 B. 即使……也

C. 不但……而且 D. 虽然……但是

【3】作者观察小爬虫经历的心理变化过程是（   ）

A. 好奇  意外  惊奇 B. 好奇  不抱希望  惊奇

C. 奇怪  不抱希望  惊奇 D. 好奇  期盼  惊奇

【4】下列选项中，哪一个成语不适合形容小爬虫（   ）

A. 坚持不懈 B. 百折不挠 C. 锲而不舍 D. 虽败犹荣

【5】对短文分析不准确的一项是（   ）

A. 说小爬虫脆弱是因为它只有绿豆大小。

B. 小爬虫具有强大的恒心与毅力。

C. “我”认为小爬虫一定能够实现自己的愿望。

D. “我”从小爬虫身上获得启示：一个人只要坚持不懈地努力，永不懈怠地奋斗，就能实现自己的愿望。

14、阅读理解。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】选出该段中的一对反义词。

（______）——（_____）

【2】缩写下面的句子。

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

____________________________________________________

【3】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种   ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的 ，表达了作者对鸟的天堂的   和   之情。

【4】这是作者第（________）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。

【5】联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指___________   _______。

（2）“天堂”在这句话中解释为[ ]

A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B.比喻幸福美好的生活环境。

（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________  ________。

15、缩写句子。

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

____________________________________

（2）人们还是想出了许多制服它的办法。

____________________________________

16、按要求改写句子。(3分)

（1）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)

_____________________________________

（2）猫很贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

（3）修改下列句子。(5分)

①鹅的叫声，音调严肃隆重，似厉声呵斥。

②许多广大师生积极参加植树活动。

17、按要求改写句子。

（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）

___________________________

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

____________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）

____________________________

（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）

___________________________

18、按要求写句子。

1．雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)

_______________________________________________________

2．雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)

_______________________________________________________

19、连词成句，并加上标点。

（1）河里   在   小鸭子   了   许多鱼   捉到

________________________

（2）青草   的   在   清清   生长   小河边

________________________

20、我们应该把自己培养成全面发展的人才。

改成反问句：_______________________________________

21、我写我心。

做人应懂得珍惜。心怀珍惜，你会生活得更快乐。从小到大，值得我们珍惜的人和事实在太多了，你都用心体会了吗？今天让我们细细体会并用笔来表达我们内心的“珍惜”。以“珍惜”为话题写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，感受真实。不少于400字。