广东省梅州市兴宁市2025年小升初（八）语文试卷（含答案，2025）

1、形近字组词。

躁( )       健( )       陡( )       磁( )

燥( )       键( )       徒( )       滋( )

2、我会补充带有“目”字的四字词语。

（____）（____）十行　反（____）（____）仇

（____）不（____）接　（____）（____）在目

（____）清目（____）　（____）人（____）目

3、日积月累。

（1）八月里来雁门开，______________________。

（2）智能之士，______________________，______________________。

（3）莫愁前路无知己，______________________。

4、课文传真。（根据课文内容填空）

这梦幻般的肥皂泡，是我们自己（__________）轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（__________），那么（__________），那么（__________），那么（__________）。目送着她，心里充满了（__________）、（__________）、希望……

5、积累理解与运用。

（1）同样是感叹岁月的流逝，朱自清在《匆匆》中说，过去的日子如________，被微风吹散了，如薄雾，被______，我留着些什么痕迹呢？我何曾留________的痕迹呢？而《长歌行》中则写道：________，何时复西归。

（2）________，视死忽如归。

（3）《十五夜望月》中“______，______”两句，采用一种委婉的语气，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。

（4）古话说得好：_______，_____所以趁早尽孝不要留有遗憾。

（5）_______，不必法古；_________ ，不必循旧。《淮南子》

（6）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是________。                                          

（7）请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部外国作品中选择一部，写一段推荐寄语，将书推荐给低年级的同学。

所选图书：《_______》

推荐寄语：_______。

6、语段阅读

①所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

②突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

【1】第①段中的“挤”字把___________当作人来写，写出了______________。

【2】根据段意，用“√”在括号中选出恰当的词语：

第②段写了绿的（动态  静态）美。

【3】对于画“____”部分的理解，正确的有________（填序号）

①大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。

②这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。

③这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。

④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。

【4】第①段描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。

_____________________________________________

7、挑战课外阅读。

池上

小娃撑小艇①，偷采白莲回。

不解②藏踪迹③，浮萍④一道开。

（注释）①小艇：用竹篙撑，使小船行进。②解：明白，懂得。③踪迹：走过后下的痕迹。①浮萍：一种浮游在水面的植物。

【1】给加点字选择正确的读音并画“√”。

不解藏（ cáng zàng）踪迹

【2】给加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）偷采白莲回。 （______）

A．摘，取   B．开采

（2）浮萍一道开。   （_______）

A．把整体的东西分开   B．扩大，发展

【3】这首诗表现出作者（ ）。

A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。

B.对小孩天真童趣的喜爱。

8、课内阅读我最棒。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)

蓝色_________

红色_________

【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？

______________

【3】读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。

__________

9、启示

①我热爱生活，因为它总是在不经意间给我启示。

②记得那一次，我考试成绩不理想，便漫无目的地走了出去，走着走着，忽然从我身后传来一声尖叫：“哎坳！”我回头一看，只见一个比我小一两岁的小姑娘摔倒在地上，身旁躺着两根木制的拐杖，我仔细一看，原来她是个没有左腿的残疾人

③小女孩的手蹭（cèng   zēng）破了，正在流血（xiě   xuě），但她并未在意，只是把手撑向地面，支撑着身体，想重新站起来，可是地毕竞少了一条腿，刚爬起又摔倒了。

④我实在不忍心看下去，便帮她检起拐杖，刚要扶她，她却坚定地说：“小姐姐，别扶我，让我自己起来。我只是刚出院，还不习惯，习惯了就不会摔跤了。”

⑤小姑娘回过头朝着斜后方浅浅地笑了，随着她的目光，我发现不远的地方有一位慈爱的母亲，正用 的目光望着她。地把手放在地上，又像触电似的猛缩（suō   sōu）回来。原来，她刚才摔倒时，手又被蹭破了一大块皮，一直在流血，泪水在眼眶打转，可是，她咬紧嘴唇，又把手放在地上，用足了全身力气，终于在双拐的帮助下站起来了，母亲向她投来了 的目光。

⑥望着她们远去的身影，我的心情也开朗了许多。是有，摔倒了，再爬起来，与地相比，我遇到的挫（cuō   cuò）折又算得了什么呢？

【1】从短文括号中选择正确的读音，打上“√”。

【2】选择恰当的词语，把相应序号填到第⑤段的横线上。

A．鼓励                         B．赞许

【3】短文的开头很有特色，对于这种写法，理解有误的一项是（       ）

A．点明这篇短文的中心

B．引出下文生活中给我启示的事

C．总结全文

【4】判断题。

（1）第②段中我“漫无目的地走”是因为考试成绩不理想，想散散心。( )

（2）“小女孩的手蹭破了，正在流血，但她并未在意。”根据这句话我们可以猜测出小女孩的眼晴是看不到的。( )

（3）第④段画线句是对小女孩的动作描写，塑造了她坚定、坚强的形象。( )

（4）“我”的心情由低落到开朗是因为从小女孩身上受到了启示。( )

【5】读完短文，你觉得作者从这件事中获得了什么启示？在下面写一写。

___________________________________

10、我会阅读。

斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。   

（1）老爷爷说了（         ）句话，孩子说了（       ）话。  

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ 

（3）学了本文后，我们也要做个（         ）的孩子。

11、阅读。

毽子里的铜钱（节选）琦君

①那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身上没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”【批注①：“伸着脖子运用动作描写，形象地出了“我”的嘴馋。】老人一声不响，【批注②：老人为什么一声不响？】却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

②隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门；A．我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身上真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，B．结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”

③老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。”

④我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”

⑤他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”

⑥我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，【批注③：老人的三次“笑”让我们看到他的善良、慈祥。】提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱。我的心也是热烘烘的。

【1】文写了哪些事？请照样子用简洁的词句填空。

（老人）送烤山薯→（二婶）______→（“我”）_______→（老人）→________

【2】画“ ”的部分中，A运用了_____描写，体现了“我”_________的心情： B．运用了_________描写，体现了“我”___________的心情。

【3】选一选，给短文中的几处批注分分类。

批注①( )   批注②( )   批注③( )

A．对内容的疑问   B．对内容的体会   C．对写法的点评   D．获得的启发

【4】画“﹏﹏﹏”的部分中两个“热烘烘”分别指什么？为什么“我”的心会是热烘烘的？

第一个热烘烘指的是____________________；

第二个热烘烘指的是____________________。

“我”的心会是热烘烘的具体原因是：____________________。

【5】读了短文，请提出一个问题：_______________

12、佳篇赏析

两个朋友

两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊，向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来，另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就大摇大摆地走开了。

这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊在你的耳边说了些什么呀？”

“他告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。”

【1】一只熊冲过来，这两个朋友是怎样做的？  

________________________

【2】树上的那个人问熊说了些什么时，装死的那个人是怎样回答的？  

________________________

【3】读了这个故事，你有什么想法？  

________________________

13、阅读

  到海边

神秘莫测的大海，有着多么[绣 诱]人的魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮丽的景色，真是一件幸运的事，不久，我的愿望实现了。

暑假，妈妈带着我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边飞去。来到海边，只见满盈盈的，在阳光的映照下[眨 泛]起一片金光。一群海鸥飞来飞去，偶尔欢叫几声，给微波荡漾的海面增添了生机。啊，大海真是一幅新奇的画呀！

海面上有一条条青黑色的带子在时[引 隐]时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带就被钩上来了。

“晓伟，你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁在礁石的一个小洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳就从洞里伸出来，前后挥舞着，好像在向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来了。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。

啊，大海给我留下了难以[摩 磨]灭的印象，将成为我一生中最美好的回忆。

【1】把括号里不恰当的字用“/”画去。

【2】用文中加点的词写句子。

壮观：__________________________________________  

幸运：__________________________________________

【3】2-4自然段主要写了_____________________，重点写________________________________。

【4】为什么到大海将成为“我”一生中最美好的回忆？

____________________________________________________________

14、读读短文，完成练习题。

做好事的小猴

晴朗的早晨，小猴到果园摘了满满一篮桃子，心满意足地走在回家的路上。走着走着，“哎哟”一声，小猴摔倒了，篮子里的桃子也掉了一地。

小猴站起来，回头一看，原来自己是被井盖给绊倒了。它想：这个井盖没盖好，还会绊倒更多人，太危险了。于是，小猴使劲把井盖推回原位。

确定井盖盖严实了，小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里，放心地回家了。

【1】短文一共有( )个自然段。第二自然段有( )句话。

【2】文中的小猴做了什么好事？请用“ ”在文中画出来。

【3】文中的小猴是一只( )的猴子。（不会的字用拼音代替）

15、把下列陈述句改写成反问句。

1．公园对外开放，谁都可以进去。

____________________________

2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

_____________________________

3．别人能做到的事，我也能做到。

_____________________________

4．读了这个故事，我被深深地打动了。

_____________________________

16、改变句式。

哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）

____________________________________。

17、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）

过了一会儿，太阳落山了。

_______________

18、下雨时，雨点儿打在头上，是世界上最美的事。（照样子，仿写句子）

烈日炎炎时，_____________，是世界上最美的事。

19、我会照样子，写句子。

1.例：公主被我们救出来了。 我们把公主救出来了。

大树被一阵大风刮断了。  

2.例：教室里，同学们认真听讲。 同学们在教室里认真听讲。

天空中，几朵白云飘来飘去。  

3.例：我的彩色梦境，有水果香,有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

花园里，有   ，有 ，还有   。

20、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写一写，模仿提示语的位置，注意引号的用法。）

_________________________________________

21、习作。

我的

在我们成长过程中，总少不了亲朋好友陪伴，写一位自己的亲人、朋友，给大家介绍一下他吧。补全题目，不少于400字。