1、词语巧搭配。
_____的草原 _____的姑娘 _____的森林 _____的小圆虫
_____的彩衣 _____的音韵 _____的微笑 _____的空气
2、我会拼读我会写。
3、句子积累。
(1)《采薇(节选)》出自我国最早的诗歌总集《______》。《江上渔者》中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是:“________,________。”
(2)《泊船瓜洲》中抒情的句子是“__________,________”。《游园不值》这首诗中描写春光美好的诗句是:“____________,_________。”《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点明作者送朋友离去的时间的诗句是:“__________,____________。”苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年,壮心不已”一句抒发的感情类似的句子是:“_____________?___________!______。”
4、传统节日知多少。
1.端午节的习俗和活动主要有:①吃粽子;②赛龙舟;③挂艾叶……据说,其中( )和( )是为了纪念爱国诗人屈原。(填序号)
2.除了“端午节”外,我国还有__________、___________等传统佳节。
①中秋节 ②春节 ③儿童节
5、按要求换词语。
1.当猎人追来的时候,狮子妈妈尽力掩护自己的孩子。(给画横线的词语换一个近义词)_______
2.雷雨张牙舞爪地掠过田野,消失在了远处。(给画横线的词语换一个反义词)______
6、现在经常用“小荷才露尖尖角”这一诗句来表示什么意思呢?
7、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么?请简要概括。
______________________________________________
【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?试举一处简要分析。
___________________________________________________________
8、古诗阅读
竹石 墨梅
[清]郑 燮 [元]王 冕
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】联系古诗内容,填写生存的环境。
《竹石》中的竹子生长在_________,《墨梅》中的梅花生长在____________。
【2】对比阅读古诗,填写自己的想法。
(1)根据古诗内容,赞美诗中的事物。
_____________的竹子 ___________________的梅花
(2)这两首诗在写法上的共同点是:_________________________。
【3】理解诗句意思。
(1)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
__________________________________________________________________
(2)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
___________________________________________________________________
9、课内阅读。
荷花(节选)
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一
阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池
的荷花都在舞蹈。风过了,我停正了舞蹈,静静地站在那儿,蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
【1】照样子写一写。
翩翩起舞(AABC式) ________、________
【2】写出下列词语的近义词。
仿佛——(__________) 快乐——(__________)
【3】“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈”中“光”的意思是( )
A.明亮。
B.只,单。
C.好处。
D.景物。
【4】品读句子,在正确的答案后面画“√”。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
(1)“我”穿着白衣服,变成了一朵白荷花,站在阳光里。( )
(2)“我”就是一朵白荷花.正站在阳光里。( )
(3)看着这一池美丽的荷花,“我”深深地陶醉了,觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花,和美丽的大自然融为一体了。( )
【5】如果你是池中的朵荷花,会看到,听到想到什么?试者写写。
_____________________
10、阅读理解。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹(lǔ)声,把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇(xiá)接。卖东西的人一张张淳(chún)朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往的行人。河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳,步态轻盈。如今,这里办起了自己的缫(sāo)丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化,小镇在前进!
啊,多美的小镇的早晨!
【1】我能在括号里填上合适的词语。
碧绿的( ) 蹦蹦跳跳地( )
【2】我能照样子写词语。
例:鲜嫩嫩( ) ( )
【3】我会理解词语。
(1)“沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。”通过联系上下文,我知道“各式各样”的意思是指__________。我还可以用近义词解词法来理解,“各式各样”就是_______的意思。
(2)“两座拱形的石桥遥遥相对。”这个句子里“遥”的意思是_________。
【4】我能用“______”画出2.3.4自然段的关键句。
【5】根据课文内容填空。
这篇文章主要从小镇的早晨是______,______,______,三个方面来写小镇的早晨是______。
11、对比阅读
满山的灯笼火把
①我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我,就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。
②一天,我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚,突然狂风骤起,乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了,让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野,打着赤脚抄近路回家。一阵疾风扑面而来,我脚下一滑,坠入田边的土井中,幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨,身下浸着井水,A.我哭着、喊着、挣扎着,两手抠着井沿上的泥土和杂草,希望能爬上来。然而,一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
③危急中,我突然明白了:不能再这样盲目地胡乱挣扎了,乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。
④雨渐渐小了,天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。
⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦,身子又可怕地往下陷了一点儿,但是我仍然坚持着,坚信着。
⑥突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。B.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌。
⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来,紧紧搂在怀里的时候,我已经冻僵了,全身一点儿力气也没有了,只有眼泪在不停地流着,是热的。
【1】(内容梳理)在“我”的眼中,灯笼火把是如何变化的?从文中找出恰当的词语填空。
一线→ (_________)→ (_________)→ (____________)
【2】(品读句子)读文中两处画线的句子,完成练习。
(1)画线句子A是对“我”的 描写。这句话体现了“我”的哪些心情?在下面空白处作批注。
(2)画线句子B体现了乡亲们寻找“我”时的心情是 的。
【3】(阅读感悟)当读到第⑦段时,状状用批注的形式写出了自己的疑问,请你解答。
“眼泪在不停地流着,是热的”的含义是:_________________________。
12、聪明只是一张漂亮的糖纸
①小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周,一切如故。他不甘心,继续问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,纸条上写着它们的英文名称。
②我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着名字,每一张小纸条剪得大小一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。
③儿子很得意地望着我笑。不用说,这是他劳累一下午的结果,我表扬了他。
④那一年,儿子对外语突然有了兴趣。那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。
⑤当许多人夸奖小铁聪明时,我的虚荣心当然得到满足。我其实很清楚,他是以刻苦取得应有的成绩的。有一次开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩,他回答:“没有别的好办法,就是得学、得背。比如历史,高考前老师在带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,做到万无一失。”小学毕业时我整理他书桌的抽屉,仅从四年级到六年级作文练习的草稿就装满了一抽屉,每一篇都改过不止一遍。小学毕业准备考中学,他把所有要背的内容都录在录音机里,每天晚上躺在床上时把录音机打开,一遍又一遍地听,哪怕是睡觉前那一点时间也绝不浪费。
⑥后来,他读大学了,时间更紧张了。他让我给他买盏应急灯,说晚上一过11点宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜,他说同学都这样,床头都有一盏应急灯。有时为了不妨碍同学,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的,一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑦虽然我不赞成他熬夜,但我赞成他必须这样付出刻苦努力的代价。在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。
⑧大三的某天晚上,小铁打来电话告诉我和他妈妈:“英语六级成绩出来了,我得了89.5分。”他知道做家长的就是一根死筋认成绩,很遗憾地说,“就差半分,要不90分了。”这成绩是他们系里的第一,他的四级英语考试,也是全系第一,得了92分。
⑨前几年搬家的时候,我发现居然厨房、房门、厕所……好多地方还保留着那些小纸条,只是已经颜色变得发黄,但蓝色的圆珠笔写的英文字迹依然清晰,好像岁月在它们的上面没有留下什么痕迹。
⑩一个孩子就是从这里跑了出去,我真为他高兴,就让那些小纸条一直保留着吧,保留着那一份回忆和感情。
【1】下面是对文章主要内容的概括,你认为最合适的一项是( )。
A. 小铁喜欢学英语。 B. 小铁的家里到处贴着小纸条。
C. 小铁取得了学业上的成功。 D. 小铁从小到大刻苦学习的经过。
【2】对题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”理解最合适的一项是( )
A. 糖纸花花绿绿,闪闪发光,很好看。
B. 人们常常给学业上取得成就的人戴上“聪明”的光环,却往往忽视了光环下所付出的刻苦努力。
C. 一个人的聪明像漂亮的糖纸,引人注目。
D. 人们看到的只是一个人的聪明,却没看到包裹在糖纸里的东西。
【3】“那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。”对这句话的理解最正确的一项是( )
A. 这句话中把“一张张纸条”比作“安徒生童话中神奇的手指”,而“和他对话,彼此鼓励”却直接把“这些纸条”当作了人。
B. 小纸条使枯燥而艰苦的学习有了色彩。
C. 这句话体现了小纸条对小铁的学习所产生的作用。
D. 儿子想出这么好的学习方法,作者用这事例证明儿子聪明过人。
【4】文中不厌其烦地多次写到小铁贴在家里几乎所有地方的英文小纸条,作者这样写的用意是 ( )
A. 小铁喜欢用小纸条写英文。
B. 小铁喜欢把写着英文的小纸条贴在家里的所有地方,这是他的习惯。
C. 这些英文小纸条是小铁学习英语的见证。
D. 目的是为了突出小铁学业上的每一点成绩,都与他勤奋刻苦分不开的。
13、课外阅读。
夸父追日
①很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起,在西方落 下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想:“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。”
②于是夸父拿着手杖(zhànɡ zànɡ),提起长腿,迈开大步,像风似(shì sì)的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞(yú)渊(yuān), 也 就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去,夸父就追到了。 一团又红又亮的火 球,照着他的全身,他无比欢喜地举起两条巨大的手臂(bì bèi), 想把这团火球抓 住。
③就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏(fú)下身子,去喝黄河、渭(wèi)河里的水。咕(ɡū)嘟(du)咕嘟,霎时间两条大河都被他喝干了,可是还没止住口渴。
④夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。那大泽,又叫“瀚(hàn)海”,有上千里宽。他还没到大泽,就像一座大山颓(tuí)然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛(pāo),闭上眼睛长眠了。
⑤第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累(léi lèi)的桃 林,那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。
【1】给文中带点的字选择正确的读音,画“ √ ”
手杖(zhànɡ zànɡ) 像风似(shì sì)的
手臂(bì bèi) 鲜果累累(léi lèi)
【2】在括号里填写合适的词语。
( )的火球 ( )的黑夜 ( )的夸父
( )的光辉 ( )的桃子 ( )的手臂
【3】了解故事情节有助于把握课文内容。请你将本文的故事情节填写完整。
(要去追赶太阳)→ ( ) — ( )→ (化为大山)
【4】请你关注主要人物,抓住事情的起因、经过、结果,概括故事主要内容。
_________________________
14、课外阅读
直到现在,我还是常常想起我的外婆家。
昨天晚上做了一个梦,我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”,依旧没有改变一些样子,一种不知名的藤科植物,从窗槛外爬起来,带着那些绿得可爱的叶片,一直爬上了屋檐,窗外便好像张了一个绿色的帷幕,有时开出几条小小的淡红花来,更是美丽得叫人不忍离开。
春天,书屋前面花坛上的大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛从,把这朴素的院子,点缀成一间新娘的洞房似的,一群群的蜜蜂,从墙外飞来,盘旋在这些花上,不住地唱着颂歌。
书屋后面,是一个大竹园,一竿竿的翠竹,不时发出飒飒的响声,仿佛它们在絮语着。当我们走进这林子去的时候,脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土,软软的,真比踏着富人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一条席子,带着一壶凉茶,躺在那里读故事书,( )沉沉地睡去了,不妨( )来一次“午倦抛书昼梦长”。
墙外人家,有搭着瓜棚、豆架的。秋天到了,晚上明月如水,从那些棚架上的绿叶丛中,不断地送过络绎的歌声来,很容易地,把我带进了甜蜜的梦中。
冬天是最寂寞不过的,( ), 在这书屋的火炉边,我曾经和表姊妹们烤过山芋吃;在这书房外的一片大雪中,我们曾经张起一个竹匾,捉过麻雀玩。
这一切都像真的一样,在昨天晚上的梦中,我又到过一次外婆家。
【1】给短文加一个题目,写在文前的横线上。
【2】将下列关联词填在括号里。
就 但是 要是
【3】填空。
短文以“藤花书屋”为中心,按空间顺序写了书屋的藤科植物、___________、_____________、___________等景物;并抓住了_________、________、_________ 、大雪四季景物变化的特点,叙述了“藤花书屋”的生活情趣。
【4】用“ ”画出描写书屋的句子。
【5】用“﹏﹏﹏”画出文中你喜欢的一句话,再说说你喜欢的理由。
15、连词成句:玲玲 小花狗 一只 在 地方 弄脏 画了 的
____________________________
16、往日神气的官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
长话短说:____________________________________
17、按要求改写句子。
(1)你看,张择端画的画难道不传神吗?(改为陈述句)
____________________________________
(2)例:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(仿写设问句)
____________________________________
(3)燕子飞过田野。(把句子写得更加具体)
____________________________________
(4)二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。(改为“把”字句)
____________________________________
(5)《清明上河图》是北宋画家张择端写的。(修改病句)
____________________________________
18、句子训练营。
1.小船儿推开波浪。(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句:______________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________
2.海面倒映着白塔。(平静的 美丽的)(把句子写具体)
________________________________________________________________________
19、照样子,写句子。
例:贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
(1)我的衣服被大雨淋湿了。
__________________________________
(2)妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
____________________________________
(3)厚重的棉衣被我脱掉了。
____________________________________
20、按要求改写句子。
1.石匠把两条相互缠绕的龙刻在栏板上。(改为被字句)
____________________________________________
2.他的汗水变成了滋润万物的雨露。(缩句)
____________________________________________
21、我能看图各写一句话。
1.
2.