广东省梅州市丰顺县2025年小升初（5）语文试卷（含答案，2025）

1、课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。

2、初知内容。（读课文填空）

《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西：对__________的恐慌，以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。这里的生存仅仅是一种对于__________的珍惜。

3、故事会上，小明给大家出了两个谜语，说说看，谜底是什么？

第一个：遇水立成河，同伴就称哥，头顶大的奇，旁人奈我何。（打一字）

第二个：上边十一口，下边十二口，上下合起来，遇事总不愁。（打一字）

谜底是：（_________）（_________）

你给大家也出个谜语吧。请同学们猜一猜。

4、背一背，填一填。

1.______诺必寡______。

2.失信______________。

3.小信______则大信______。

5、日积月累。   

（1）“不知细叶谁裁出，________。”这句诗用了________的修辞手法，把________比作________。   

（2）野火烧不尽，________。   

（3）予人玫瑰，________。   

（4）小草从地下探出头来，那是春天的________吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的________吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的________吧？

6、阅读下面的诗文，完成小题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。

D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

7、课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（注释）①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在共兄弟中排行老大，故称“董大”。②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。③白日曛：即太阳黯淡无光。曛，指日光昏暗。④谁人：哪个人。⑤君：你，这里指董大。

【1】“千里”描写的境界_______，着力渲染_______的气氛，又与诗的后两句情调相谐。

【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______，风吹_______，大雪_______之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。

【3】诗的后两句表达了_______，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。

【4】朗读这首诗，语气上该有的变化是（    ）

A．由低沉到高昂。

B．由轻快到高昂。

C．由高昂到低沉。

【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？

______________

8、阅读。

恨不得把每一块土，都送到舌头上，

是咸是甜，自己先来尝一尝。

恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，

看温暖不温暖，合适不合适。

【1】这两节诗运用了______的修辞手法。“恨不得”的意思是__________，反复运用“恨不得”起强调的作用，表现出了_________________。

【2】请你也用“恨不得”写一句话，表现你对某事物的热爱之情或厌恶之情。

________________

9、课内阅读。

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。

【1】“浓密”的意思是________________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。

【2】从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。

10、阅读短文，完成练习。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益， 那该多好啊？我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界是否分得清嫩芽和“土香草”？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？

【1】给下列加点字选择正确的读音，用“√”标示。

扯（chǐ chě）断   草茎（jìng  jīng）   反复（fù  fú）  琢（zuó  zhuó）磨

【2】用“   ”画出描写羊吃草的句子。

【3】文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？

__________________________

11、快乐阅读。

一天，狐狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，而且长满了青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。

这时，有只山羊路过，看见狐狸在井里，便好奇地问：“狐狸，你到井里去做什么？”狐狸一见山羊，嘴角微微一笑，眼珠骨碌碌转，说：“你是不是一个人？这井里的水真是甜极了，我可不想让大家都知道。你快下来尝尝吧，这水比你以前喝过的任何水都要甘甜。”山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头喝起水来。过了一会儿，山羊喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角上站稳，我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐狸说。

山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去，狐狸在离开这口井之前，转身对井里的山羊说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你就会在确定有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”

【1】请你给短文加一个合适的题目《_________________》。

【2】“这水比你以前喝过的任何水都要甘甜。”这句话中，“喝”用音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )；“喝”用部首查字法，先查部首( )，除去部首有( )画，组词语( )。

【3】狐狸说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了。”对这句话的理解，下面两个选项中，正确的一项是（            ）

A．山羊的胡须很多，见识很少。

B．山羊的胡须多，见识也多。

【4】“狐狸一见山羊，嘴角微微一笑，眼珠骨碌碌转……”从加点词中，你体会到了什么？

_______________________________

【5】你想对山羊说点什么？请你写下来。                                                                                                                          ________________________________

12、名著积累

那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。

“你从哪儿过来啊？”我问她。

她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！”

“我怎么就迷糊呢？”“因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。

选段出自____作品，作者是_____国籍的____。故事中的“我”是____。

13、阅读。

鼎湖山听泉（节选）

①入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。

②泉声浸着月光A，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭B。

③至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的（流失 流逝），历史的（变化 变迁），生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，（分辨 分辩）着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田C，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

④这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？

⑤梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

【1】从括号中选择合适的词，用“○”圈出来。（不要忘了哦！）

【2】读短文第②自然段，完成填空。

作者将不同的泉声比作不同的乐声，这样写的好处是：_______________

【3】读短文第③自然段，想一想，作者听着泉声，产生了怎样的人生感悟？用“       ”在文中画出来。（不要忘了哦！）

【4】对于这篇短文的理解，下列说法不正确的一项是（        ）

A．作者写鼎湖山的泉，不是写“看”，而是写“听”，这样的写作视角很独特。

B．文章采用对比的手法，将鼎湖山白天的泉水和夜晚的泉水进行穿插描写，突出了鼎湖山泉水宁静、柔美、动听的特点。

C．作者夜宿山中寺旁的客房，听泉听得如痴如醉，百感交集。

D．文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”，这是因为作者听懂了山泉那优美的歌声，从心底里发出了由衷的祝愿。

14、阅读短文回答问题。

《在牛肚子里旅行》（节选）

①青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

②（）可是你说这些对我有什么用呢（ ）红头悲哀地说（ ）“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

【1】在文中（）内加上合适的标点。

【2】选择正确的答案。

第1、3自然段是青头对红头的（劝说  鼓励）________，表明青头此时的心情是（镇定  慌张）________，所以朗读时语速要（快  适中）________。第②自然段朗读时语速要（快  慢）________，语气要（低沉 轻快）________，读出红头的（着急  悲哀）________。

【3】从青头的话中，我体会到青头对朋友的________之情，我也知道了牛________、________的科学知识。

15、例：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

吴艳妮越跑越快，像_____________似的冲向终点。

16、我会按要求完成句子。

（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

（2）美丽的彩霞染红了天边。

“把”字句：

“被”字句：

（3）我们愉快而高兴地度过了一天。

修改病句：  

（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

用加点的词语写一句话：

（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）

17、按要求写句子。

1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)

_____________________________

2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)

______________________________

3.我是海上救护机。　我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)

______________________________

18、句子乐园。

【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

【4】在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

【5】小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

19、把下列句子改成反问句。

(1)这是一个伟大的创造。

________

(2)她是一位好老师。

________

(3)这件事使我深受感动。

________

(4)我忘不了那激动人心的一刻。

________

20、照样子，注意加点的部分，把下列句子补充完整。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

（1）荔枝是一种常见的水果，个头相当于_____________。

（2）这种桃子十分甜，比________________。

21、习作。

题目： 真美

要求：①补全题目，横线上可以填自己喜欢的一个地方或一处美景。②试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思来写，最好用上你积累的好词佳句。