2024-2025学年（上）湘西八年级质量检测语文

1、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

什么是“女排精神”？

“女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。”“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也 。是你一路虽走得 ，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中 。人生不是一定会赢， 要努力去赢。”

A．竭尽全力     摇摇晃晃     坚定     而是

B．全力以赴     风雨飘摇     坚持     也

C．竭心尽力     坎坷荆棘     坚强     而是

D．拼尽全力     风风雨雨     坚韧     还

2、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B. 中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D. 《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。

3、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项。（     ）

A．镌刻juàn                    凋谢diāo                  自出新裁xīn               殚精竭虑dān

B．绸缎chóu                    愕然è                       不言而喻yù                 恹恹欲睡yān

C．沼泽zǎo                      蛮横hèng                  不修边福fú                 伤痕累累lěi

D．飞窜cuàn                    侍候cì                       天伦之乐lún               千均之力jūn

4、下列说法正确的一项（  ）

A.《我爱这土地》表达了作者林徽因对祖国真挚的爱，诗中的“鸟”是一个饱受折磨，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

B.《乡愁》这首诗以空间的变化来组织全诗，诗人为四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物。

C.《岳阳楼记》中叙事、写景、抒情、议论相结合，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

D.《湖心亭看雪》张岱小品的传世之作，文章采用白描手法，极力渲染雪后西湖之景清新雅致的特点，仿佛创造出一幅淡墨山水画。

5、阅读下列古文，根据要求，回答小题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【1】解释下面句中加点的词。

(1)年且九十　

(2)吾与汝毕力平险 

(3)杂然相许  

(4)寒暑易节，始一反焉

【2】用现代汉语翻译下列句子。

(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

(2)邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

【3】愚公“愚”吗？为什么？

6、请阅读艾青的诗歌《盼望》，回答问题。

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的那

一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的，那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发

一个盼望到达

（1979年3月上海）

【1】请找出下列不是对艾青诗歌的评价的一项（ ）

A．他至高无上的诗神是养育了他的以农民为主体的中国普通人民。在以后的诗里，诗人关注的中心，始终是与中国土地合二为一的普通农民的命运。（钱理群）

B．（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。（郑振铎）

C．（他所创作的长诗）以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出来的振奋精神和英雄气概。（张同吾）

D．冰封雪冻的中国……一切土地上的劳作者都陷人了绝望的污巷，只有向天祈求。面对这一切，诗人无能为力，只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。（李朝全）

【2】一个海员为什么喜欢起锚时的浪花？一个海员为什么为抛锚时的喧哗而高兴？

【3】结合这首诗，请举例分析诗歌的语言特色。

7、综合性学习活动。

2020年12月1日，马首铜像回归。新华中学开展了“展览馆云参观”活动，你也参与其中。

（1）（读新闻）活动开始，大屏上滚动着这则新闻，请你为它拟一个新闻标题。

新华社北京12月2日电：时隔160年，“万园之园”圆明园迎来流失海外重要文物——马首铜像的回归。1日，国家文物局与北京市政府共同举办马首铜像划拨入藏仪式，马首铜像终回故土，百年梦圆。

在清乾隆时期文物建筑——圆明园正觉寺文殊亭内，色彩深沉的马首铜像静静伫立、栩栩如生，毛发分毫毕现，展现出极高的工艺水准。精炼红铜的材质使得它历数百年风雨而不锈蚀。

据介绍，马首铜像系乾隆年间铸造，为清代圆明园海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。铜像融合东西方艺术理念与设计风格，以分铸法、失蜡法和铆接工艺等多种技法制作，是一件非凡的中国古代艺术品，后与其他11尊兽首铜像一同流失海外。

（2）（巧劝说）在观看马首铜像的过程中，你发现有个男大学生拿出照相机，打开了闪光灯，想拍照留念。这时你若在现场，会指着墙壁上这个标识（见下图），对他说点什么？

（3）（析信件）同学们看到了陈列在圆明园展览馆里“雨果的一封信”——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中表述不恰当的一项是：

A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。

B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果巧言令色，表现了他的一身正气。

C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣、在流血、在控诉。

D．圆明园遗址给我们敲响警钟：永远铭记历史，勿忘国耻。

8、古诗文默写

（1）入则无法家拂士，   。《生于忧患，死于安乐》

（2）   ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（3）《关雎》中统摄全诗的的句子是：“   ， 。”

（4）诗抒情言志辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 “   ，   。”两句抒发了自己渴望为朝廷收复失地的理想；白居易在《观刈麦》中则用“ ， 。”表达了自己不劳而获的愧疚之情。

9、阅读下面一段文字，完成小题。

江海明珠网讯 3月31日农历3月初一，是通州区刘桥镇第20届风筝节举办的日子。阳春三月，阳光明媚、春风héxù（ ），正是放风筝的好时节。上午，老鹰、鲤鱼、蜻蜓、降落伞等500多只   A   （千姿百态/奇形怪状）、栩栩如生的风筝承载着大伙的欢乐与梦想，迎着风升到空中，“筝”奇斗艳。据了解，当天风筝交易额达20余万元。

南通风筝被称为“空中交响乐”，漫长的农耕文化jīdiàn（   ）成南通风筝文化的独特风格，可以概括为：简朴的造型、高低音交响的哨笛装置和富丽典雅的工笔彩绘。蕴藏着深厚的江海文化dǐyùn（   ）。团结协作、志在高远、勇于拼搏、敢于创新、人天和谐的风筝文化，滋润着南通人的一代又一代精神世界。

【1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

【2】从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。

A处应填_________________。

【3】划线句有语病，请加以修改。

修改意见：_______________________________________________________

【4】综合性学习。

（1）用一句话概括上面这则新闻的主要内容（不超过15个字）。

（2）3月31日上午9点，第20届风筝节开幕式在刘桥镇世纪联合广场举行，校学生会将组织全体初一学生参加。请你以校学生会的名义出一则通知。

（3）开幕式现场需要悬挂标语，请你代为拟写一幅。（要求：至少运用一种修辞手法）

10、阅读下文，回答问题。

泥做的童年

包利民

①我沿着东房山的背阴处，躲过太阳的热情，走过那只在阴凉里吐舌头的花狗，路过墙根那两头不停拱坑的白猪，来到房后北园的墙角。几个伙伴已等在那里，阳光在别处洒落，软软的泥巴在几双手里变形着，延续着古老的游戏。

②倚着的土墙，就像大地站了起来，长了些不知名的小小草株，泥土里掺杂的草沫散发着浅浅淡淡的味道。我们的笑声掠过身边的飞虫爬虫，攀上蜻蜓透明的翅，攀上蝴蝶多彩的翅，悠悠飞过墙上的短栅。我们坐在泥土上，快乐地玩着泥巴。比谁把泥巴摔得响，摔得爆出的孔儿大，泥沫飞溅中，仿佛有幸福不断地爆开来。

③摔够了泥泡儿，便用泥巴做玩具。小小的汽车只有苍蝇当乘客，而小小的房子，也只有蚂蚁进进出出。我们在八月的热风里，同大地上的精灵一起游戏。午后，屋里的人酣眠歇晌，我们和风一起，和阳光一起，和各种虫鸟一起，守着简单的快乐。

④家家户户开始出现声响。先是人们睡足起来，扛着锄头去田地里干活。不远处的小河清清流淌，里面融化着欢声笑语。这时我们转移到田边地头，坐在田垄上，拽下几根狗尾巴草，编成毛茸茸的小动物。

⑤屁股下的泥土越来越热，我们会跑到河边，脱光衣服，冲进那一脉清凉中。很是眷恋脚掌踩在河底软泥上的感觉，一种轻轻的痒，一种淡淡的暖，还有一种微微的滑，汇入心田。许多年以后，也会记得。就像记得那条浸满我们快乐的小小河流，不管身在多遥远处，回想起来，都会有着无边无际的流连。

⑥一场大雨不期而至，把人间洗得一片清凉清新。当房檐上的草茎切口处还在不断地渗出明亮的水珠时，院子里已经被小家伙们弄得泥泞不堪。两只白猪拱出的土坑里，满是泥水，它们并排躺卧其中，惬意地哼着。鸭子们伏低身躯，扇动翅膀，仿佛在水中嬉戏一般，从这头跑到那头。而几只小鸡崽儿，正好奇地用尖嘴去啄小水泡中那弯闪亮的虹。

⑦我们冲出院子，脚步压着泥泞。正赶上歪脖二叔赶着羊群归来，绵羊们的蹄声惊得泥水四溅。走过这一群已黑白不分的队伍，路面便已不成样子。我们来到低处形成的小溪或小池塘边，岸上的泥土湿润柔软，在我们的手上变成小桥，变成堤坝。它们等着太阳把它们变得坚硬，然后，身后的水洼就消失了，它们茫然站在阳光下，不知守护着什么。

⑧我们把快乐揉进泥里，哪一天泥干了，不小心踩到，碎了，笑声便溜了出来，往事也溜了出来。我们就在一场雨的停落之间，在积水的盈涸之间，在泥巴的干软之间，把童年融进湿漉漉的岁月里。

⑨阳光倾泻而下，在父亲的额头冲出了一道道汗迹。父亲正与一大堆泥较量，手中的二齿子在泥里不停地搅动，把泥和水还有碎草或者麦壳尽量搅在一起。和泥是件极累的活儿，就像把不同的季节硬生生地捏在一起。泥和好之后，要填到长方形的坯模子里，一块一块，凝固成厚重的淡黄色，等着垒起一堵堵挺拔的墙。

⑩有时候，阳光倾泻而下，我们这些小孩子也挥汗如雨。我们细细地和着泥，却是另有用处。选很细的土，最好是黄土，放少许沙子，然后用水和泥，把泥揉得均匀细腻。接着，把和好的泥搓成无数个玻璃球大小的泥丸，放在太阳底下晒。这是我们男孩子重要的东西，是随身携带的子弹。每个人都有一把自制的弹弓，口袋里，都装着干硬的泥弹。

⑪那些年，我们把无数的泥弹射向天空，也不知落于何方。而当年那些飞散的泥弹，就如今天回忆中的往事，在岁月深处一点点地搜寻，每找到一颗，都是无限的欣喜。

⑫童年已遥远，那片土地也已遥远，但泥土构建的初始却不会被岁月的浪潮冲毁。泥土的芬芳，是我们的标志，是我们的印记，在不管走出多久多远后，依然能让心回到最开始的地方。

（选自《人民日报》，2018年05月07日,有删减）

【1】文章写了哪些与“泥”相关的童年往事？

【2】赏析文中画线语句或加点词语的表达效果。

（1）我们的笑声掠过身边的飞虫爬虫，攀上蜻蜓透明的翅，攀上蝴蝶多彩的翅，悠悠飞过墙上的短栅。

（2）屁股下的泥土越来越热，我们会跑到河边，脱光衣服，冲进那一脉清凉中。

【3】最后一段在文中起什么作用？

【4】阅读本文，对比我们的童年，你有哪些感悟？

11、阅读下面的作品，完成下面小题。

棉花的味道

龚细鹰

①棉花的籽儿发芽后。母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。母亲说，该给棉花“打顶”了。她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢？

②我着急地大叫：“妈，棉花会死掉的！”

③母亲轻轻一笑道：“傻孩子，这时舍不得‘打顶’，以后我们就收不到多少棉花。”

④看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。

⑤母亲的抉择是对的。“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀硫几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说：“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。”

⑥不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。

⑦午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。

⑧一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道：“天上的云真好看啊，像棉花一样。”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。

⑨初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。机器扎过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。我问：“妈，你冷吗？”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意：“妞儿不冷，妈就不冷。”

⑩晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲：“你放了什么在被子里？香香的，真好闻。”

⑪母亲说：“哪来的香味？那是棉花的味道。”

⑫母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。

⑬母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……

⑭一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语，一任泪雨滂沱。

⑮多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。

（选自《羊城晚报》2018年6月19日 ）

【1】作者围绕“棉花”这条线索，写了母亲哪几件事？请简要概括。

【2】如果要把第⑦段画线的句子推荐给其他同学，你写的推荐理由会是什么？

【3】结合全文，说说标题“棉花的味道”有什么含义？

【4】文章结尾说“棉花的味道”“将伴随我一生”，为什么？请联系文章内容简要说说。

12、“机智如我”“坚强如我”“幸福如我”这样的话在轻松、调皮之余，更透露出说话人对自我的肯定。请以“ 如我”为题，写一篇文章。

要求：（1）请先补齐题目然后写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。