2024-2025学年（上）朝阳八年级质量检测语文

1、下列有关名著导读的表述不正确的一项是（   ）

A. 《西游记》中孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。

B. 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》等都是其中的作品。

C. 《新月集》是印度诗人泰戈尔的诗集，它用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想，语言朴素，格调明快，被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。

D. 艾青的长诗《我爱这土地》，抒发了对抚养他的保姆—大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗是他的成名作。

2、下列文化文学常识表述正确的一项是（     ）

A．莫泊桑与契诃夫、欧•亨利并列世界三大长篇小说巨匠，对后世产生极大影响。

B．二十四节气是我国古代历法的重要组成部分，月首叫“节气”，月中叫“中气”，比如七月的“节气”是立秋，“中气”是中秋。

C．孟子，名轲，战国时期思想家，继孔子之后的儒家代表人物，提出“民贵君轻”“有教无类”的主张，宣扬“仁政”，反对战争。

D．科举制度是指古代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，共分为童生试、乡试、会试、殿试这四级，考试内容基本是儒家经义。

3、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A.莎士比亚是英国伟大的戏剧家，他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。

B.杜甫被誉为“诗圣”，是唐代浪漫主义诗人的代表，《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品。

C.陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。

D.杨绛，作家，文学翻译家。她的作品《老王》体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。

4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．诓骗 祭祀 忸怩作态 箪食壶浆

B．旁鹜 玄虚 觥筹交错 如雷贯耳

C．潮汛 豢养 诺诺连声 走头无路

D．游弋 报帖 李代桃僵 画龙点晴

5、文言文阅读

《岳阳楼记》（节选）

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 

②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里．浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 

④嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（  ）

A.若夫／淫雨霏霏

B.感极／而悲者矣

C.其／喜洋洋者矣

D.四时／之景不同

【2】下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（  ）

A.春和景明（景色） B.去国怀乡（离开）

C.沙鸥翔集（停息） D.而或长烟一空（有时）

【3】下列对选文的理解，不正确的一项是（  ）

A.选文第一段写岳阳楼的雄伟景象。先总说，设定全篇写景范围，接下来从空间上写洞庭湖的大观胜览，水波壮阔，再从时间上概说其阴晴变化，为下文写迁客骚人的览物之情做铺垫。

B.选文第二、三段的最后一句，描写了登楼者睹物生情，因物（景）的一暗一明而生出一悲一喜两种不同的心情。

C.选文第四段，是全篇的重心，以“嗟夫”开头，转为议论和抒情，假托古圣立言，点明文章的主旨——“不以物喜，不以己悲”。

D.文中运用大量的四字句，具有音乐协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。

【4】将文中画线句子翻译成现代文。

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）不以物喜，不以己悲。

【5】九百多年前，作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，它体现了作者怎样的政治情怀？联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。

6、阅读下面诗歌，回答问题。

（诗以见性）

南阳道中田禾大稔①喜而作歌

[明]张元忭②

谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。

筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。

刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。

农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。

（注释）①稔（rěn）：谷物成熟。②张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。③骅蹓足：骅，骏马名；蹓（liù），慢慢走，散步。

诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？

7、非连续性文本解读：阅读下表，完成下列小题。

某校组织学生进行社会实践活动，九年级（1）班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况（数据与正常驾驶事故率5．2‰的情况相比）进行抽样调查。调查结果见表（一）、表（二）。

表（一）：

注：上表中横向首行数值为行车时速，纵向首列数值为使用手机时间。

表（二）：

【1】根据表（一）、表（二），写出你的探究结果（至少两点）。

【2】为避免驾驶时发生交通事故，请根据表(一)表(二)给司机提出三条合理化建议。

8、古诗文默写填空。

（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________________。 （苏轼《定风波》）

（2）溪云初起日沉阁，____________________。 （许浑《咸阳城东楼》）

（3）艾青诗歌《我爱这土地》中，运用设问的方式，直抒胸臆，表达对祖国真挚深沉的爱的诗句“___________________？_________________。”

（4）孟子认为舍生取义可贵，见利忘义可耻，他说，____________________，万钟于我何加焉！

（5）范仲淹《岳阳楼记》中提到重修岳阳楼的背景是“政通人和，___________ 。”

（6）渴望建功立业是苏轼笔下的“________________，西北望，射天狼”；是辛弃疾笔下的“了却君王天下事， ___________________”。

9、阅读下列文段，完成小题。

①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？

②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的，美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”

③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。

④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。

⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。

【1】阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）

A.古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。

B.阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。

C.网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。

D.网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。

【2】对第④自然段中使用说明方法，分析判断正确一项是（ ）

A.第④自然段中使用了举例子，列数据，作比较三种说明方法。

B.第④自然段中使用了举例子，列数据两种说明方法。

C.第④自然段中使用了列数据，作比较两种说明方法。

D.第④自然段中使用了举例子，作比较两种说明方法。

【3】数字时代，我们的大脑是如何被改变的？下列分析不正确的一项是（ ）

A.对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的大脑结构。

B.不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。

C.长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。

D.某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。

10、相信美 相信诗性

曹文轩

①无论是幸福还是痛苦，我都需要文字，文字永远是我无法离开的，特别是当我在这个世界碰得头破血流时，就更需要它——由它建成的屋，我的家。我想，所有亲近文字的人都会有类似感受。你可以调动文字的千军万马，可以将文字视作葱笼草木，使荒漠不再，可以将文字视作鸽群，放飞无边无际的天空。

②文学之于我的意义首先是美、是诗性的探索与表达。曾经有年轻人问我：你的小说一直将美感作为一种精神向度，但是，美有足够力量净化人心吗？我回答道：美不是万能的，但如果连美都显苍白，那么还有什么有力量呢？

③与美相通的是诗性。何为诗性，诗性具有哪些品质和特征？诗性是流动的、水性的。它不住地流淌，流淌是它永无止息的青春动力；它本身没有形状，喜欢被“雕刻”，面对这种雕刻，它不作任何反抗，而是极其柔和地改变自己。从这个意义上讲，水性是一种可亲近性，它没有巨石阵般的冲突性和压力。诗性，表现在文字就是去掉浮华、做作的辞藻，让语言变得干净、简洁，叙述流畅自如又韵味无穷；表现在情节上，不去营造大起大落、锐利猛烈的冲突，而是和缓、悠然地推进，张力含蓄其中；表现在人物选择上，是善良、纯净、优雅的，水做成的形象。

④“上善若水。”世界上最有力量的物质不是重与刚的，而恰恰是轻与柔的——诗性并不软弱。当沉重如山的作品给予我们的冲动于喝尽一杯咖啡之际消退时，一部《边城》依然了无痕迹地震撼着人心。我的所有写作都向诗性靠拢。那里，才是我的港湾，我的城堡。

⑤这种美与诗性，也是中华文化的独特气质。西方文学尤其现代小说经过对古典文学不遗余力的围剿后，托举出“思想深刻”这一评价标准。中国在数千年中建立起来的文学标准里有“深刻”这一条吗？没有，尽管我们的文学一样具有深刻的思想性。我们有自己的文化体系。中国古人谈论一首诗、一篇文章或一部小说时，采用的是另样范畴：雅、雅兴，趣、雅趣，情、情趣，格、格调，意、意境，味、滋味，妙、微妙……我们说的是“诗无达诂”“羚羊挂角无迹可求”，说的是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悼”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”——有谁能说我之“意境”就一定比你之“深刻”低呢？怕是我能抵达你的“深刻”，你却无法抵达我的“意境”吧。

⑥与审美、诗性同样具有推动人类向前、净化人心作用的，是悲悯。悲悯是文学的古老命题。我认为，任何一个古老命题同时也是一个永恒问题。我甚至认定，文学正是因为它具有悲悯精神并把这一精神作为基本属性之一，才被称为文学，才能够为人类所必需。从文学史来看，古典形态的文学始终将自己交付一个核心词：感动。感动自己，感动他人，感动天下。悲悯精神与悲悯情怀是文学的基本精神和基本情怀。当简·爱得知罗切斯特双目失明、一无所有，反而重回罗切斯特身边时，我们体会到悲悯；当沈从文《边城》中爷爷去世，只翠翠一个小人儿守着一片孤独时，我们体会到悲悯；当卖火柴的小女孩在寒冷冬夜擦亮最后一根火柴点亮世界并温暖自己时，我们体会到悲悯。

⑦那么，具体来说，写作最重要也是最宝贵的资源是什么？就我作为中国作家而言，是中国故事；就个人而言，是个体经验。

⑧我们生活的这片土地是最丰富的创作资源，忽视、忘却甚至拒绝这片土地是很不明智的。这片土地在星辰转换之中早就深深雕刻了写作者的精神世界，忽视它、拒绝它，将会使自己一无所有。更关键的是，这块土地一天二十四小时都在生长着故事——我看到了这个资源，汪洋大海般的资源。只知道坚定地立足于这片土地还不够，还要探究跨越时空的共通的人性人情：题材是中国的，主题是人类的。与此同时，尊重个人生活经验，从文学角度来说，“我”与“唯一”是同义词。个人经验是片面的，但我们无法回避片面。托尔斯泰是片面的，雨果是片面的，狄更斯是片面的，乔伊斯是片面的，沈从文也是片面的，而这一个又一个片面使阅读者获得相对的完整性。

⑨从写作本质上来说，我从来不认为儿童文学与一般意义上的文学有什么不同。儿童文学主要阅读者是儿童，儿童决定着民族乃至人奥的未来。审美的、悲悯的，既是中国故事的又是人类视野的，这同样是我所认为的优秀儿童文学当有的追求与标准，不矮化儿童，也不矮化文学。

（选自《人民日报》2018年4月17日）

【1】本文结构完整，请你细读课文，梳理文章，完成下面的思维导图。

①_______________ ②________________ ③_______________

【2】下列对上文的理解正确的选项是（ ）

A．诗性是流动的、水性的。它本身没有形状，喜欢被“雕刻”，面对这种雕刻，它呈现出巨石阵般的冲突和压力。

B．作者提到中国文学与西方文学评价标准的异同，意在指明中国文学与外国文学相比，不具备深刻性。

C．作者认为作家生活的土地是最丰富的创作资源，所以立足于这片土地的写作就一定会熠熠生辉。

D．作者认为儿童文学应该跟其他文学一样，追求审美和悲悯，同时要着眼于全人类共通的主题立足本土资源进行创作。

【3】请简析第⑥段画曲线句子的表达效果。

【4】请结合你对文章的理解和自己的生活体验，说说你对第①段划直线句的看法。

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

谁敢动我的杨树

蔡楠

①白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。

②白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双腿开始发生溃疡，需要截肢。不，我还要靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢！白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉也不把双腿锯掉！于是他在棺材铺订购了一口棺材。

③其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医找药，希望民间土法能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，老婆和儿女们强行把他送进了医院，截了肢。

④白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病，家里欠了十多万的债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家，喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉的睡了一天，却没死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都不会死，你干嘛给自己喝假药？

⑤死不了怎么办？那就得活下去。要想活下去，就得给自己找点活。只有干活挣钱还账才是活下去的理由。

⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备箱。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速公路两侧。他开始捡垃圾。废旧纸、破塑料，矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我给咱看着吧！我也不要工钱，你们就和水利局的说说，我承包两公里的堤坡，种树，种速生杨，承包费照交！

⑦村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红的嫩肉。他摸着那肉，愣了一下神，然后就用绳子将空空的裤腿缠上。他就坐在了地上，开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上，一锹一锹地挖着。堤坡上都是胶泥土，坚硬得很。手又不能像脚似的那样去踩锹，他就把短短的锹把拄在肚子上，用身体的力量推动铁锹。肚子累了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜的不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。

⑧坑挖好了，白杨树种上了第一棵树。他拎着塑料水桶，爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩肉被胶土咯得生疼。那疼是坚持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正的从棺材里爬出来，像小树一样，活过来了。

⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。8番寒暑，他用坏了的铁锹有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。

⑩不，比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用他换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢？爹，你看，这3000多棵树，最小的也值100块呢！

⑪白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们，现在我不了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！

⑫儿女们早就和商家谈好了价钱，他们不砍就没有了面子，当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己削下自己的脑袋，反正我的棺材早就准备了多年了——

⑬众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。

（选自《芒种》2021年第2期，有删改）

【1】文章的主人公取名“白杨树”，“白杨树”种的也是白杨树，有人建议将题目“谁敢动我的杨树”改为“白杨树”，你认为哪一个更好？请说出自己的想法。

【2】补全小说发展的主要情节。

腿病截肢→绝望自杀→_______→坡堤挖坑→种白杨树→______

【3】赏析文中划线的语句。

那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。（从环境描写的角度赏析）

【4】文章的结尾令人惊悚，说一说为什么要这样结尾？

12、拼，是一种积极的人生态度；拼，是一段亮丽的奋进之旅；拼，可以驱走人生的阴霾，看到美好的风景。

请以《其实我也蛮拼的》为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。