2024-2025学年（上）本溪八年级质量检测语文

1、下列句中划线成语使用有误的一项是（   ）

A. 抢救队员戴着钢盔，抡着铁铲，从坍塌的建筑物下寻找奄奄一息的遇难者。

B. 昨晚下了一场雨，学校操场场上拖泥带水，不适合开展体育活动。

C. 大自然到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

D. 一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。

2、下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（    ）

A.赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认同；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，是对事物固有魅力的真诚认可。

B.为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。

C.留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。

D.目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。

3、下列句子中加横线词语使用错误的一项是   （   ）

A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。

B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。

C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。

D.为迎接学校文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。

4、下列加横线词语使用不恰当的一项是（ ）

A．在学校学习，要潜心修学，更要诚心修身，这是不言而喻的事。

B．有些标题党为吸引眼球，不惜断章取义、制造噱头、夸张媚俗、故弄玄虚，以致误导舆论。

C．他反复使用这些陈腐的题材，所以读他的文章味同嚼蜡。

D．做学问一定要有严谨求实的态度，对每个问题都要追根究底，对每一点怀疑都要吹毛求疵。

5、阅读下面古诗文，完成后面小题

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（乙）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】（甲）文选自于儒家经典《________》；（乙）诗作者是唐朝著名诗人______。

【2】用现代汉语翻译（甲）文中的画线句。

人恒过，然后能改

【3】两篇作品中涉及的历史人物有相似的人生经历：______。（甲）文借他们揭示__________的道理；（乙）诗借历史人物的典故体现诗人_________________的情感。

【4】下列理解最准确的一项是（ ）

A.（甲）文详写“人”如何能够成才，希望君王了解国家应如何培养人才。

B.（甲）文从“人”和“国”两方面论证“生于忧患，死于安乐”的观点。

C.（乙）诗反复强调人生之“难”，含蓄地表达了诗人对田园生活的无限向往。

D.（乙）诗中“停、投、拔、顾”一系列动作生动地体现诗人焦虑急迫的心理。

6、品读艾青的《大堰河——我的保姆》，将下面的诗歌鉴赏卡补充完整。

《大堰河——我的保姆》节选

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

我的鉴赏

(1)“雪压”“草盖”等加点字应该重读，写出了大堰河身份的①____________，烘托了②____________的气氛。

(2)“雪”“坟墓”“瓦菲”“园地”“石椅”这些是诗人表达情感选取的①____________，透露出诗人对大堰河的②____________之情。

7、九（1）班于近期开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，邀请你参加。

(1)全班同学分工合作，制作一本“班史”，为美好的青春时光留下一份永久的纪念。请你仿照示例为班史拟写一个名称，并简要说说你的创意。

示例：《青春飞扬——我们的初中生活》

(2)班上准备出一期“岁月如歌”主题黑板报，下面没有表达“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选“岁月如歌”栏目的一项是（     ）

A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。

C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

(3)晨光文学社将于3月20日上午8：30，在学校多功能会议室，举办“我爱文学”专题报告会，要求文学社全体成员参加。下面是小明在报告会前一天拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修改。

通知

热爱文学，提升素养。晨光文学社定于3月20日上午8：30，举办“我爱文学”专题报告会，请文学社全体成员准时参加。

2022年3月19日

晨光文学社

8、在下面的横线上填写出相应的句子。

（1） ，成吉思汗， 。（《沁园春·雪》）

（2）《观刈麦》中写一家老小收麦忙的语句是：

  ，   。

（3）当表达“任命一个人来挽救局面”的意思时，人们常引用《出师表》中的一句名言是：

，   。

9、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

【文本一】

刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？

放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空：午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。

对于劳动，家长们各有说法。

家长1：儿子从2岁多。开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。

家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。

家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。

家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好。长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。

（摘自“校长会”微信公众号）

【文本二】

2017年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动的实施现状进行了调查，结果如下。

××省中小学劳动的实施现状调查统计表

【文本三】

①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。

②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。

③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识、求真理、悟道理，明事理。

④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

⑤劳动教育有利于加强和改进学校美育，形成以劳有美，以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。

⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。应把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践，家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。

（选自《光明日报》2018年10月11日有删改）

【1】当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些？请结合【文本一】和【文本二】作答。

【2】请写出【文本三】的画线句运用的论证方法，并分析其作用。

【3】对【文本一】相关内容和【文本三】第③⑤段内容表述不正确的一项（ ）

A．文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。

B．“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力。

C．要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。

D．青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。

【4】针对【文本一】中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用【文本三】的相关内容予以反驳。

【5】目前针对中考学习的压力和时间的紧迫，家长们表示只要孩子成绩好就行。于是，纷纷包揽孩子的一切内务，甚至午饭和晚饭都亲自端到孩子的手上。向上就是其中的一个孩子，上次月考成绩他考得不如意，妈妈就对他说，如果这次考不上去，就不给他做饭了。对此，作为好友的你，打算分别对向上和他妈妈说点什么？

（1）对向上说：

（2）对向上妈妈说：

10、小夏和你在阅读《儒林外史》，你俩进行了专题探究，完成小题。

（材料一）

《儒林外史》的人物描写，还有值得我们重视的特点，那就是作者虽然从各个方面去刻画人物，然而却绝少孤立的叙述描写，总是将人物性格的展现与故事情节的发展紧密地交织在一起。这显然是受到古代通俗小说传统的影响，具有明显的民族特色。我国最早的通俗白话小说是由说书人讲述的底本发展而来的，为了紧紧抓住听众的注意力，激发起他们的兴趣，因而必须十分重视故事情节的动人，在故事情节的发展中自然地展现人物性格。这就与一些外国小说不同，很少有与情节不十分密切的肖像描写和心理描写，也很少有关于人物生活背景的孤立介绍。但这并不意味着我国通俗小说中的人物活动脱离一定的环境、缺少时代气习，没有思想变化和心理活动，只是这一切大都是紧密地结合故事情节的发展而表露出来的。《儒林外史》就也具有这些特点。例如，书中所写农村子弟匡超人本质原也不坏，但所遇非人，后竟沾染名士习气、受到举业毒害，以致蜕化变质。卧评即指出；“匡超人之为人，学问既不深，性气又未定。假使平生所遇皆马二先生辈，或者不至陡然变为势利心之人。”

（陈美林《从卧本评语看〈儒林外史〉的民族特色》）

（材料二）

（甲）

马二先生竟走到桌傍板凳上坐下，那少年丢下文章，问道：“是要拆字的？”马二先生道：“我走倒了，借此坐坐。”那少年道：“请坐，我去取茶来。”即向茶室里开了一碗茶，送在马二先生跟前，陪着坐下。马二先生见他乖觉，问道：“长兄，你贵姓？可就是这本城人？”那少年又看见他戴着方巾，知道是学里朋友，便道：“晚生姓匡，不是本城人。晚生在温州府乐清县住。”马二先生见他戴顶破帽，身穿一件单布衣服，甚是褴褛，因说道：“长兄，你离家数百里，来省做这件道路，这事是寻不出大钱来的，连糊口也不足。你今年多少尊庚？家下可有父母妻子？我看你这般勤学，想也是个读书人。”那少年道：“晚生今年二十二岁，还不曾娶过妻子，家里父母俱存。自小也上过几年学，因是家寒无力，读不成了。去年跟着一个卖柴的客人来省城，在柴行里记账，不想客人消折了本钱，不得回家，我就流落在此。前日一个家乡人来，说我父亲在家有病，于今不知个存亡，是这般苦楚。”

（乙）

到了那日，潘三备了几碗菜，请他来吃早饭。吃着，向他说道：“二相公，我是媒人，我今日送你过去。这一席子酒，就算你请媒的了。”匡超人听了也笑。吃过，叫匡超人洗了澡，里里外外都换了一身新衣服，头上新方巾，脚下新靴，潘三又拿出一件新宝蓝缎直裰与他穿上。

（丙）

给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇，一派细乐，引进洞房。揭去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，人物又标致，嫁装又齐整，匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子、月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了。自此，珠围翠绕，燕尔新婚，享了几个月的天福。

（选自《儒林外史》，人民文学出版社）

【1】任务一：用自己的话概括材料一的观点。并以材料二中对匡超人服饰的三处描写为例，证明这个观点。

【2】任务二：材料一中画线句是对匡超人的评价，请结合材料二及原著相关情节，印证这一评价。

【3】任务三：读书可以根据专题进行选择性阅读。请你仿照示例：写一份读书报告提纲，赏析《儒林外史》中的讽刺艺术。（专题名称自拟，提纲不少于三条）

专题名称：在《儒林外史》中读南京

报告提纲：（1）书里有浓浓的南京味儿，如鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子；

（2）书中的南京人很有魅力，如荆元这样的普通市民也有名士的风度；

（3）书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如让名士杜少卿选择南京隐居。

专题名称：__________

报告提纲：______________________________

11、阅读下面选文，完成下面小题。

材料一：

科研创新，要学会“提出问题”

周忠和

①一定程度上，一部科学发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。

②好奇心代表着人的求知欲。没有好奇心，我们就提不出问题；没问题，我们就很难去深究，社会就很难进步。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题，也许只需要数学或实验的一个技巧，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，这才标志着科学的真正进步。

③回顾科学发展历程，许多重大的原创理论或发现，都源于不经意间的好奇心。伽利略思考吊灯为什么左右摇晃，提出了单摆等时定律；据说魏格纳看世界地图时，萌生了大陆漂移说的想法……一定程度上，一部科学发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。

④孩子们的好奇心往往很强烈，遗憾的是，长大以后，好奇心就会减弱。比如，刨根问底、打破砂锅问到底等词汇，多数时候是形容小孩，而不是成年人的。为什么会出现这样的变化？这值得我们深思。

⑤好奇心会受到文化和许多现实因素的制约。在一些传统观念里，好奇心、探索欲、创造力，并不总是被鼓励的，因为它们可能会被认为和不安分、破坏性等紧密相连。除了科研创新，很多领域都需要好奇心（A）。人们保持好奇心，勇于提出问题，还需要开放、包容的环境。

⑥从事科学事业，我们需要保持纯净的心态，不要过于功利。不妨时时擦亮求知的双眼，像孩子那样去感知新鲜的世界，永葆创新的冲劲。我们的社会也应当保持良好的氛围， 呵护大家的好奇心。

⑦孩子们的好奇心更需要呵护。由好奇心引发的对科学的兴趣，像小树苗一样珍贵而脆弱。这就需要营造鼓励独立思考、敢于质疑的土壤和环境。如果一个孩子某个异想天开的想法，因为被批评而压制，甚至遭到嘲笑，好奇心就可能一点点消退，甚至完全消失。

⑧我国要建成世界科技强国，需要不断涌现有影响力的原创成果。呵护我们的好奇心， 就是为未来打好根基。

（选自《人民日报》2020 年 10 月 13 日，有删改）

材料二：

2016 年，全球领先的科技公司默克在北京举办了《2016 年好奇心状态报告》发布会， 并首次在中国启动了默克全球“好奇心行动”。该活动由 1002 名中国员工、1000 名德国员工及其他人员参加。

“创新通常发生在问题出现时。”

——中国小组成员

“我认为它们（好奇心和求知欲）扮演了一个非常关键的角色，它们是创新的基础。好奇心驱使我们尝试新事物，做一些过去没做过的事。只要想一想我们的孩子或者我们十几岁时，就知道我们希望探索和父母不同的做事方式。我想这永远都是创新和研究的最大动力。”

——德国小组成员

（节选自《2016 年好奇心状态报告》）

【1】材料一是《人民日报》关于“科研创新”的时评，如果将此文转载到《中学生学习报》上，请结合中学生的特点，给文章重新拟写一个观点明确的题目。

【2】依据材料一的内容，填写下列表格。

【3】阅读材料二，选择相关内容为材料一（A）处写一个论据。

【4】在学校的科技节活动中，你的创意没有得到认可，你会怎么做？请结合材料谈谈你的想法。

12、夜空中的点点繁星，无论明暗，每一颗都绽放出自己的光芒，才有了绚丽的星空。我们每个人也是如此，心中有光芒，人生就不灰暗；绽放出自己的光芒，人生才更加精彩。

请以“绽放自己的光芒”为题，写一篇作文。

要求：（1）自选文体，不少于600字。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。