2024-2025学年（上）迪庆州八年级质量检测语文

1、下列对相关名著解说，正确的一项是（     ）

A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴王、拳打镇关西、车迟国斗法，女儿国遇难等故事极其精彩。

B．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。

C．《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

D．保尔挺过手术后，在妻子和母亲等人的支持下，重新返回革命队伍，投入到修筑铁路的革命工作当中。

2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．明代文学家归有光不墨守唐宋八大家之文而较广泛地吸取先秦和两汉之风，他的文章气势丰沛，独具一格。

B．原子弹让日本广岛、长崎的民众遭受了灭顶之灾，但绝对不能成为日本忘记曾经侵略他国的遁词。

C．立法公开能够有效地结合权威意见和民意基础，是提高立法质量的不二法门。

D．当一个人的内心向往干净整洁的事物时，气质就会改变，心态更会积极向上，生活也会更加附庸风雅。

3、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。

B．虽然国庆长假过半，青岛的客流量却有增无减。有些游客表示让他们印象深刻的不再是崂山的风景，而是崂山的服务。

C．最近，青岛地铁二号线的全线贯通运营，决定了青岛地铁网线是否进入了一个新的时期。

D．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

4、下列各句中，括号内的表述不正确的一项是（   ）

A.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（这句话运用了反问的修辞手法。）

B.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（这句话的主干是：母亲感到痛苦。）

C.执法人员近日加大了对市场上蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上。（这句话表意准确，没有语病。）

D.“读课文”“爱护花草”“完全相信”“获得友谊”（这四个短语中，“完全相信”与其他三个结构不同。）

5、阅读《公输》，完成小题。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不见我于王？”

公输盘曰：“诺。”

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”  

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

【1】对“吾义固不杀人”一句翻译正确的一项是（ ）

A．我坚持道义，向来不肯杀人。   B．我坚持人道，自然不肯杀人。

C．我讲义气，向来不肯杀人。   D．我讲人道，一定不肯杀人。

【2】下面句子中属于省略句的一项是（  ）

A． 荆之地方五千里。 B． 公输盘为我为云梯。

C．公输子之意不过欲杀臣。   D． 虽杀臣，不能绝也。

【3】对选文的内容理解错误的一项是（  ）

A．墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。

B．选文写墨子机智勇敢地迫使楚王放弃攻宋的故事，充分体现了其“非攻”的政治主张。

C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷人不义的境地，于是带墨子去劝说楚王。

D．墨子在劝说楚王时，极言楚国之辽阔富有，宋国之狭小贫乏，意在满足楚王的虚荣心，并表明攻打宋国之不明智。

【4】对本文的写法分析错误的一项是

A．《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

B．墨子为了达到阻止战争发生的目的，先后劝说公输盘和楚王，并均采用“以子之矛攻子之盾”的方法，使二人理屈词穷，主动放弃了攻宋的计划。

C．这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

D．《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。

6、阅读《礁石》，完成下列小题。

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸

【1】本诗运用了______________、____________和对偶等修辞手法。

【2】诗中的“礁石”象征了什么？这首诗的主旨是什么？

【3】从内容和形式上分析一下本诗的特点。

7、春节是我国的传统节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，在2018年春节到来之际，学校开展了“展民俗，迎新春”系列活动。

（1）作迎春对联：请选择恰当词语组成下联。

松柏  绿柳  吐絮  起舞  柳色新  迎新春

上联：红梅含苞傲冬雪   下联：________________

（2）绘风俗人情：春节的习俗，除了贴春联，还有贴窗花、放爆竹、穿新衣、戴新帽、吃饺子、踩高跷、玩旱船、走亲访友等，请仿照画线句，为下面这段文字续写一句话，使上下文连贯。

如果一年的日子是诗集，那么春节就是色彩斑斓的封面。封面上画着脆生生的鞭炮炸响的粗门大嗓；画着玻璃窗上喜鹊登梅的喧闹；________________________________

8、默写

①_______________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

②非独贤者有是心也，人皆有之，__________。（《鱼我所欲也》）

③莫听穿林打叶声，_______________。（苏轼《定风波》）

④余立侍左右，援疑质理，___________。（宋濂《送东阳马生序》）

⑤_______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑥_______________，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）

⑦诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“________，______”。

9、志博爱阅读善思考，他推荐了以下文章，请你阅读并完成后面的题目。

今天，我们为何读古诗？

①今天，我们为何读古诗？

②李泽厚先生在《美的历程》中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，懂得和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积淀了千年的古典诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。

③在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就读着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表大唐出使本国，王维为他赋诗赠别：“九州何处远，万里若乘空”。新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任深水县尉，写下了包含诸多诗词的《中山覆篑集》，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族的自信之魂。

④在古诗中，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗？诗中吐露的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢？千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻”作临别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“ ， ”来自我激励……百代之下，其情一也。

⑤在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓶屡空，却诗酒作伴，怡然自乐；七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了12首与“偶像”对话的《和陶诗》，从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”之一的谭嗣同面对铡刀，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义……这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神。

⑥现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。

（选自光明网2021.12，有删改）

【1】请你写出选文的中心论点。

【2】分析选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

【3】本文思路清晰，论证严密，请梳理选文的论证思路。

【4】结合语境，填入第④段横线中最合适的诗句是（     ）

A．但愿人长久，千里共婵娟。

B．相顾无相识，长歌怀采薇。

C．采菊东篱下，悠然见南山。

D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【5】下面这段文字可以作为选文哪一段的论据？请加以阐述并说明理由。

长征途中，前有娄山天险，后有追兵将至。娄山关一场恶战令人心忧，而毛泽东主席则有着“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪气与信心，正是从容不迫、英雄本色。

10、娘有一块玉

李铭

①娘有一块玉，厚升见过。娘说，那块玉是老祖宗传下来的。传了十八辈，到了娘的手上。那块玉被娘视为珍宝，轻易不叫人触碰。

②那一年大饥荒，全村人都在挨饿。厚升和几个兄弟眼瞅着熬不过去了。娘在煤油灯下偷偷拿出那块玉，叫兄弟几个在被窝里挨个摸了一下。娘说：“你们都忍着点饿，等熬过这一阵儿，娘就把这块玉卖掉，这是一块值钱的玉，不但能够吃饱肚子，还能够给你们娶媳妇盖房子呢。”厚升哥几个非常高兴，他们小心翼翼地摸了一下那块玉，玉体圆润，有一股凉气直接从手指尖吸进来。厚升见过有卖家传宝玉的人家，卖了不少钱，翻盖了大瓦房。

③厚升兄弟几个都很兴奋，他们想办法捱过灾年。没吃的就去山上找野菜，挖草根，能干的哥哥还从洞里挖了一窝马蜂窝，里面有甜甜的蜜吃呢。爹走得早，娘拉扯大七个“挨肩齐”的儿子，不容易。可是娘有一块值钱的玉，激励着兄弟几个人。这是家里的秘密，不能告诉别人。度过艰难的岁月，玉就能够带来幸福的生活。弟兄几个内心充满了干劲，他们捱过了饥荒。

④后来日子过好了，解决了温饱，全家人还靠着勤劳翻盖了房子。厚升去问娘，要不要卖了那块玉。娘摇摇头说：“还不到时候呢。”厚升理解娘的苦心。这样的家传宝贝，要是出手过早，往往会吃亏的。村子里有的人家就是，很好的宝贝被收购的文物贩子花仨瓜俩枣买到手了，然后人家回身就卖个好价钱。

⑤大哥上学，哥几个一起劳动，攒钱，供大哥上学、娶媳妇、盖房子。大哥很快就成了家，有了娃，有了工作。哥几个又开始一起供二哥上学、娶媳妇、盖房子。兄弟们拧成了一根绳，都在努力。一眨眼，厚升兄弟七个都长大成人了。娘在每个儿子遇到困难的时候都这样鼓励：“不怕，不怕，咱家还有一块玉呢，等实在周转不开的时候，咱们就卖掉。”这块玉，一晃在娘的手里已经四十年了。

⑥老六那年做买卖赔钱，公司眼瞅着没有运转的钱就要倒闭了。老六回家找娘，要娘拿出那块玉。那时候市面上兴起收藏热，听说邻村一个老爷子把家藏的一块美玉拿出来拍卖，卖了好几百万呢。娘在乡间跟着老七过日子。娘那时候老了，走路颤颤巍巍的。老七说：“现在娘跟着我过日子，我给娘养老送终，那块玉本应该属于我！”老六不同意，气愤地给兄弟们打电话，说了老七的“私心”。厚升也很快接到哥哥和嫂子们的电话，大哥惧内，家里的事情都是大嫂说得算。大嫂发出通知，哥几个趁着娘过八十六岁生日的时候，把那块玉的事情解决了。

⑦关于那块玉的归属，兄弟几个立场不同。老七觉得娘一直住在乡下，虽然哥几个按月也给了生活费，但是端茶倒水日常起居都是自己和媳妇在料理。就凭这个，老七和媳妇觉得那块玉自然要归属他们。老七和媳妇的态度马上遭到一片讨伐，反应最为激烈的是老六，老六指望着这块玉换钱救公司呢，所以极力反对老七独吞。大嫂子做事最为稳妥，这事按照她出的方案来。大嫂请省城的鉴宝专家，对这块玉进行价钱评估，然后公开拍卖，所得的款项按照八份来分。老太太最终跟老七生活在一起，多出的那一份钱就归老七。

⑧这个方案得到了大家的一致认可。娘不同意，就是不肯拿出那块玉来。老七趁着娘睡觉，把玉偷着拿了出来。省城的专家接过玉来，看了一下说：“这就是一块普通的石头，只是圆滑而已，根本不是什么价值连城的美玉！”

⑨哥几个都傻眼了。大嫂赶紧叫专家再仔细给看看。专家耐着性子看了，还是告诉兄弟们：那就是一块普通的石头！

⑩大嫂很生气。老六很绝望。老七和媳妇当下决定这个娘不管了。明明就是一分钱都不值的石头，生生骗了儿女们这么多年，这老太太实在是太过分了。

⑪厚升说：“这块玉和娘我都接去吧！娘没说谎，那就是一块价值连城的宝贝！”

⑫厚升说完，泪如雨下。厚升给白发苍苍的娘跪下了。哥几个都沉默不语。

（选自2020年《当代》，有删改）

【1】请根据文章内容，完成下列表格。

【2】赏析句子。

他们小心翼翼地摸了一下那块玉，玉体圆润，有一股凉气直接从手指尖吸进来。（从加点词语角度）

【3】明白真相，厚升泪如雨下并给娘跪下，请写出他此时内心的想法。

厚升想：

【4】分析比较本小说和【链接材料】，两位母亲做法的相似之处是 ，并请简析两位母亲这样做的目的。

【链接材料】

学校给一位母亲送来一封信：“您的孩子有智力障碍，不能留在学校，只能退学。”当孩子欲探知信件内容时，她忍住悲伤鼓励道：“老师说，你是个天才，学校太小了，没人教得了你。”母亲的话语令孩子高兴异常。多年以后，这个孩子成为了举世闻名的发明家，他的名字叫爱迪生。

⑴本小说中的“娘”：

⑵【链接材料】中的“母亲”：

11、听海的心

迟子建

①十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见一对特殊的看海人。

②那该是一对母子吧？

③一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。

④待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！

⑤海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着。

⑥从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。

⑦在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手，是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。

⑧我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心。

⑨看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。

⑩我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。

⑪在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬！雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！

⑫在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化作彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家中院子的狗！

⑬当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，会赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。

⑭是啊，如果我们对大自然没有怀抱一颗“惊奇之心”，我们身体埋藏的“灯”，就不会闪亮，这世界就不会诞生那么多优秀的童话，我们在冬夜的炉火旁，也就没有听神话故事的美好时光了。其实对大自然的“惊奇之心”，不仅孩子应该有，成人也应该有，因为它能持久地生发心灵的彩虹，环绕我们黯淡的人生。

(选自《大河文摘报》2017年7月26日)

【1】由盲人老妪听海引发了作者对家乡的哪些回忆？

【2】结合具体内容，说说第⑨段在文中的作用。

【3】从词语运用的角度，赏析文中画横线的句子。

可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。

【4】本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。

12、作文

题目：向着美好奔跑

要求：

①文体自选；

②不要套作，不要抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；

④字数不少于600字。