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四川省广安市华蓥市2025年高考模拟(4)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、回忆课文内容填空。

    1.《繁星》是由富于哲理的________组成,主要内容是歌颂__________________________

    2.《绿》描述了春天到处都是________的,树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿,绿是________的颜色,是________的象征。

    3.诗歌《白桦》以________为中心意象,从不同________描写它的美。诗中的白桦树,既具________的变化,又富________的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是____________的象征。我们从中可以感受到诗人对__________________的热爱之情。

    4.《在天晴了的时候》诗人通过__________的修辞手法,用“动态化”的表达方式,为我们绘出了一幅幅____________的乡村画卷。“泥路”是温柔的,“小草”在炫耀,“小白菊”大胆地试寒试暖,“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都____________,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。

  • 2、填空题

    1.过去的日子如轻烟,___________,如薄雾,_________。留着些什么痕迹呢?

    2.__________,西出阳关无故人。

    3.王安石在《泊船瓜洲》中写道:“_________,明月何时照我还?”诗中“还”的意思是__________

    4.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,___________

    5.水是眼波横,________。欲问行人去那边,_______。这两句诗词分别应用了_____________的修辞手法。

    6.谁道人生无再少?门前流水尚能西!______。这首词的词牌名是_______,作者是________

  • 3、按拼音写汉字

    hū xiào

    shū shì

    nù hǒu

    ________

    ________

    ________

     

     

  • 4、根据意思写词语。

    ①秋天的天空天气晴朗,云少而高,云轻薄而淡。____________

    ②形容秋季晴空万里,天气清爽。____________

    ③年成好,粮食丰收。____________

  • 5、课文内容填空。

    (1)唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。王维用优美的诗“____________________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“__________”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“____________________”我们感受到祖国山河的壮美。

    (2)沃克医生赞叹刘伯承是一块会说话的钢板,堪称_________。彭德怀拟定电报中,牺牲的是_________他最后被安葬在了_________。毛泽东面对爱子牺牲在他国战场上。他的批文是:__________,何须马革裹尸还。

    (3)《月是故乡明》的作者是_________。抒发了作者的_________之情。自古以来描写此情的诗句有很多,请写出两句:____________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、候鸟之歌

    我们是一群候鸟,

    飞进了冬天的牢笼;

    在绿色的拂晓,

    去天涯远征。

    让脱落的羽毛,

    落在姑娘们的头顶;

    让结实的翅膀,

    托着太阳上升。

    我们放牧着乌云,

    抖动的鬓毛穿过彩虹;

    我们放牧着风,

    飞行的口袋装满歌声。

    是我们的叫喊,

    冰山吓得老泪纵横;

    是我们的嘲笑,

    玫瑰羞得满面绯红。

    北方呵,故乡,

    请收下我们的梦:

    从每条冰缝长出大树,

    结满欢乐的铃铛和钟……

    【1】读了诗,我知道诗中的“我们”是_______,“我们的故乡”在________,“我们的梦”是___________

    【2】诗歌描写了候鸟(       )的画面。

    A.玩耍

    B.迁徙

    C.吃食

    D.争斗

    【3】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”,这用到了____的修辞手法,表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。

    【4】关于本诗,说法不恰当的一项是(       

    A.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。

    B.这群候鸟对冰山叫喊,对玫瑰嘲笑,太狂妄。

    C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的。

    D.“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。

    【5】候鸟在迁徙途中会遇到许多困难:飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨,遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟:______________

  • 7、课内阅读我会做。

    _____明月____,疑是______霜。

    举头望_______,低头________

    1把诗句补充完整。

    2这首诗的作者是 ________________________

    3“举头望明月”中“举”的意思是(  )。

    A.抬起 B.全部

  • 8、阅读古诗文,完成题目。

    题临安邸

    山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

    暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

    【1】这首诗的作者是_____________代诗人_____________

    【2】解释诗中加点的字。

    邸:_____________ 休:_____________ 作:_____________

    【3】“西湖歌舞几时休”,意思是:____________________________

    这句诗中蕴含着诗人怎样的情感?____________________________

    【4】品析“暖风熏得游人醉”一句。

    (1)这句诗的意思是:_________________________________

    (2)诗中的“暖风”运用了双关的修辞手法,既指_____________,又指_____________

    (3)“游人”在诗中指( )

    A.一般游客                                                    B.身在他乡的人

    C.忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵 D.杭州的居民

    (4)这句诗中哪些字用得妙?试简要分析。

    ____________________________________________

    【5】补充下面表现爱国情的诗句。

    (1) _____________,城春草木深。 ————[唐]杜甫

    (2)人生自古谁无死,_____________。————[南宋]文天祥

    (3)遗民泪尽胡尘里,_____________。 ————[南宋]陆游

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课后提升。

    病人

    一天饭后,我去邻居家借书。她家正在炒洋葱,一股辛辣味直蹿(chuān cuān)出来。我逃出门,可鼻孔还是痒痒的,忍不住连连打起喷嚏(tì tī)来。

    妈妈问我是不是感冒了,她那关切的眼神真让我感动。我很贪心,巴不得她多爱我一会儿,所以就没有摇头否认。妈妈赶紧过来扶我,好像我虚弱得快要倒下似的。

    我被安排在被窝里躺下。很快,各种美味的食物送到我的床边,妈妈过一阵就来摸摸我的额头,她那焦急的神情使我生出许多温暖的感觉,于是我就决定把病装下去,也好继续亨受病人的特殊待遇。从小我就很少生病,却总是羡暮别人家小朋友生病,别人忙忙碌碌地上学去,他却留在家里抱着玩具看小人书。今天正好有这个机会,岂不是天助我也!

    可是不久,我就发现当病人其实是件苦差事。晚上,妈妈把电视关了,并坚绝宣称,感冒头痛者看电视有害无益。我只好乖乖地早早睡觉。第二天竞是星期六,我居然忘掉了!堂弟表妹来了,见我躺在床上,便一本正经地安慰了几句,就自顾自地玩起来。眼看两个弟弟妹妹在屋外活蹦乱跳,我却不能参与,真是让人难受!而且,看着他们吵闹疯玩,我甚至不能大笑,因为病痛缠身的人应该像个倒霉蛋,最好紧锁双眉。妈妈端来冒着热气的白开水给我喝,我朝弟弟妹妹吃的冷饮、喝的汽水张望,可妈妈却斩钉截铁地说,感冒喝白开水最好。更糟的是,爸爸兴冲冲地回来了,他买了最新的电影票,要带弟弟妹妹们去看,看完以后还要到公园游乐场去玩。

    我掀开被子想跳起来,却被妈妈固执地按在床上。末了,我只能眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去。这下,我真的哭丧着脸,浑身难受,我想肯定是要气出病来了。妈妈在家陪我,见我脸色难看,便拿出一大堆红的、绿的、黄的、白的药片、药水,我看了差点儿晕过去!我不等妈妈向我教导“良药苦口”之类的话,便老老实实地坦白了装病的原因。妈妈似信非信的,直到我赌咒发誓地反复声明“我真的没病”,才勉强允许我下床活动活动。

    唉,原以为生病能自由、快活,想不到却是自讨苦吃!

    【1】圈出下列加点字的正确读音。

    蹿(chuān cuān)_______

    (tì tī)_______

    【2】圈出第三、四自然段中的错别字,并订正在下列横线上。

    _______

    【3】联系上下文理解下列词语。

    ①斩钉截铁:_______

    ②自讨苦吃:_______

    【4】根据选文内容填空。

    “我”_______,是因为装病可以_______,可以_______,可是“生了病”,不能_______,不能_______,不能_______,也不能_______,这让“我”_______。

    【5】生活中,你有没有类似“聪明反被聪明误”的经历?用两三句话写清楚。

    _______

  • 10、课外阅读。

    月光下的童年

    又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

    我也是月光下长大的。记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡,多么快乐呀!

    幼时,我很爱捉虫,在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱;那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块的大石头,便有披着黑色大衣的蛐蛐在那里又蹦又跳,我就迅速地用双手一捂,然后,小心翼翼地捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

    中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着八月十五月儿圆的歌,真快乐。

    月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。

    在我眼中,月亮那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。

    1.按顺序找出我捉蛐蛐的五个动词。

    (  )——(  )——(  )——(  )——(  )

    2.作者在文中回忆了哪三件事?

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    3.这篇短文表达了我对月光的()之情。

    A.愤怒与绝望 B.喜爱和眷恋 C.感动与感激

     

  • 11、阅读下面的文章,完成下列各题。

    小木船

    每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家,一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友,一直到四年级。

    有一天,发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课,把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致,就拿在手上,翻过来掉过去地看,总舍不得放下。不料我一失手,“啪”的一声,小木船掉在地上,摔坏了。他一看,急了,哭着要我赔。我上前分辩说:“我不是故意的。”他生气地说:“谁叫你不小心,非赔不可!”还用力推了我一下。我往后一退,正好一脚踩在小木船上,把它踩碎了。这一下,陈明更生气了。他拿起我的小木船,使劲摔在地上,用脚踩得粉碎,一把抓起书包,转过身,头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船,我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。

    转眼几个月过去了。有一天放学回家,我走在前面,他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼,他右手插进兜里,裤兜胀得鼓鼓的,不知攥着什么。忽然,他几步追上了我,从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红,激动地说:“那次是我不好,不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧!”说着,他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事,本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛,一句话也说不出来,只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。

    那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前。

    【1】文章围绕小木船讲了一件什么事?请用简洁的语句概括主要内容:___________________

    【2】运用学到的“摘录、删减、概括、改写”的方法,缩写第二自然段的内容。

    ____________________________

    【3】细读下面的语句,体会细节描写中蕴含的人物情感。

    (1)他满脸通红,激动地说:“那次是我不好,不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧!”说着,他把小木船塞在我手里。(从陈明的神态、语言、动作中,你读出了什么?)

    ____________________________

    (2)我望着他那双热情的眼睛,一句话也说不出来,只是紧紧地握住了他的手。(从“我”的动作中,你读出了什么?)

    _______________________________

    【4】同学之间如何相处,这个《小木船》的故事启发我们( )(只填序号)

    A.永远不要对同学生气,更不能在生气的时候说话和做事情。

    B.同学之间相处,如果有人喜欢你的东西,就大方地送给他。

    C.同学之间不应当为小事斤斤计较,相互体谅才能增进友谊。

  • 12、课外阅读。

    人体的色彩科学

    ①色彩具有令人惊讶的特征之一是:它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验:将同样重量的两份东西分装于两个盒子,再将一个盒子用白纸包封,另一个用红纸包封,然后用手掂量掂量,你一定会觉得______

    ②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论,各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序:红、蓝、绿、橙、黄、白。

    ③色彩学还告诉我们,颜色不仅具有“重量”,而且还有“味道”。这是因为我们(       )能用眼睛看清颜色,(       )还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能,我们的神经末梢,即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这种原因,许多盲人也能分辨颜色。

    ④根据这一发现,科学家们认为,人的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝其讨厌的颜色。例如,室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时,就会感觉像过了4个小时;而在全蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。而且,人的体温也会因室内颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间,人的体温就会下降。

    ⑤更为奇异的是,专家们发现:颜色可促进人体分泌荷尔蒙,而分泌荷尔蒙的多寡,能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用,能提高和激发人们的积极性,促使进入兴奋状态;而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此,前者能使工作环境产生活跃的气氛,刺激和增进生产活力;而后者则能使人镇定、平和,有利于完成各种复杂精细的工作。

    (有删改)

    【1】在文中括号内填入合适的关联词语。

    【2】色彩有令人惊讶的特性,一是______;二是______;三是______

    【3】下列说法正确的一项是(       

    A.第①段中“用手掂量掂量”中“掂量掂量”的意思是用手估量轻重。

    B.联系上下文,第①段横线处应该填入的内容是“用红纸包封的盒子轻一些”。

    C.第③段第一句话中的“重量”和“味道”两个词语可以互换。

    D.根据第⑤段的内容,卧室装修时宜使用红色、蓝色等作为主色调。

    【4】第④段画波浪线的句子运用了哪些说明方法(不少于2种)?说明了什么?

    __________________

    【5】在举重比赛中,为了使举重运动员更好地发挥,你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的?杠铃应是什么颜色?这有什么好处?

    __________________

  • 13、阅读短文,回答问题。

    生活处处有语文

    生活处处有语文,只要你平时做个有心的人,细心观察,不断积累,学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂,而且这里比我们的语文课堂要丰富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。

    走在大街上,闪烁的霓虹灯,形式多样的店名牌子,五花八门的广告铺天盖地,常使人眼花缭乱,但都离不开文字。说字,这里不乏书法名家的手笔,驻足品味一番,真是受益匪浅,让人流连忘返;商店广告的创意者更是绞尽脑汁,广告语无奇不有,细细地读上两遍,会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平,会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。

    好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流,能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口,这里有书本中学不到的知识,有比课堂更广阔的天空,这些无不和学好语文息息相关。

    走进大自然,有人会感觉不到春天的气息,体验不到空气的清新,但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲,这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐,自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫;艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画,都会在我们心底留下层层涟漪,会丰富我们的精神生活。厚积而薄发,作文时信手拈来,点石成金,必然妙趣横生,活灵活现。

    生活中离不开与人的交往,更离不开语文。有时需要写份留言条,拟份表扬稿;节日到了,送张贺卡给老师亲友,不忘附上一句句滚烫的话语;同学生病了,捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。

    生活处处有语文,有声的,有形的,无形的。只要不断用感官去捕捉,用心去体验,学习语文无时不能,无处不能。

    1.解释词语。

    受益匪浅: 绞尽脑汁:

    2.作者在文章中从   、   、   、 四个方面,说明了生活中处处有语文的道理。

    3.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指:  

     

    4.怎样学习语文才不会感到枯燥无味?

     

     

    5.联系文章的内容谈谈网络对你学习语文有什么帮助?

     

     

     

  • 14、课外阅读。

    《蚊子为什么没有被雨滴砸死》节选

    ①漫步细雨中对于人们来说,或许是浪漫而惬意的,但对体积微小的昆虫而言,譬如蚊子,雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多,人们所谓的毛毛雨,在蚊子看来,不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是,在这“甲壳虫汽车雨”中,蚊子却能够毫发无损,这是什么原因呢?

    ②研究者发现,当雨滴击中栖息于地面的蚊子时,雨滴的速度在瞬间减小为0,这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力,足以致命。当蚊子在空中被击中开采用“不抵抗”策略时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300此时,这重滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。

    【1】你从短文中获得了哪些信息?(至少写两条)用简练的语言概括。

    _____________________

    【2】短文分别采用了____________________________的说明方法,写清楚了蚊子没有被雨滴砸死的原因。

    【3】读画“ ”的句子,将加点部分换成“很多”,表达效果有什么不同?

    ______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、读句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。

    夕阳西下,乌鸦归巢。

    夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

    刹那间,大雨倾盆而下。

    ___________

  • 16、按要求完成句子练习。

    (1)我估计这道题他一定不会做。(修改病句)

    __________________________________________________________

    (2)刘伯承把崭新的床单抓破了。(改为“被”字句)

    __________________________________________________________

    (3)毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(缩句)

    ___________________________________________________________

    (4)兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。(用关联词合并为一句话)

    ___________________________________________________________

    (5)仿照例句,把下面句子补写完整。

    祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是_____________;祖国是森林,我就是_____________;祖国是高山,我就是_____________

    (6)“手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。”

    这句话通过描写沃克医生的_____________,反衬出刘伯承的_____________

  • 17、按要求变换句子。

    《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。(缩句)

         

    五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。(缩句)

         

    敌人很狡猾。(改为比喻句)

         

    为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。(改成反问句)

         

    人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成陈述句)

         

     

  • 18、改为陈述句。

    (1)她太小了,几乎站也站不稳,还用送到监狱去吗?

    ________________

    (2)他哪里知道人家要把他怎么样呢?

    __________________

  • 19、按要求写句子。(10分)

    (1)她的心怦怦地跳了起来。(写一个句子,用上拟声词)

     

    (2)你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?(照样子,写句子

     

     

    (3)后来登上长城的愿望终于实现了。(缩句)

     

    (4)它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗?(改成陈述句,意思不变)

     

    (5)比较下面两个句子有什么不同。

    川藏公路全长两千四百多公里,穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。

    川藏公路很长,穿越许多大山和江河。

     

     

  • 20、按要求改写句子)

    【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍(缩句)

    【2】我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句

     【3】这个真实的故事使我深受感动。(改反问句)

    【4】百灵鸟在树枝叫。(改拟人句

    【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的(该比喻句)

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文

    请从以下两个题目中任选一题写作。

    (一)以《我的拿手好戏》为题写一篇习作,可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚,详略得当。不少于400字。

    (二)题目:一件令我 的事

    要求:1.把事情的经过写清楚;2.写出自己内心最真实的感受;3.400字以上。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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