1、把画线的词换成意思相近的词。
(1)我非常高兴地来到公园。( )
(2)弟弟生病了,爸爸马上把他送到医院。( )
(3)“六一”儿童节到了,小朋友们都很快乐。( )
2、请将下列诗句补充完整
1._________________,寒食东风御柳斜。
2._________________,卧看牵牛织女星。
3._________________,只是近黄昏。
4.鸡声茅店月,_________________。
5._________________,凫雁满回塘。
6.黑云翻墨未遮山,_________________。
7._________________,巴山夜雨涨秋池。
8.不畏浮云遮望眼,_________________。
3、展示你的诗文积累,你一定收获满满。
(1)“树欲静而风不止,_____”,为父母尽孝,让我们积极行动起来吧。
(2)习近平主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会,讲到变革创新时,他引用了《淮南子》中的一句话:苟利于民,_____; _____,_____来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
(3)诗中有情。情在“春风又绿江南岸,_____”的极目远眺中;在“昔我往矣,_____。今我来思,_____”的岁月流转中。诗中有志。志在于谦的《石灰吟》里“_____,_____”;在文天祥的笔下“_____,_____”。
4、根据所学的内容填空。
1.按要求写成语。
(1)描写人物外貌:___________ (2)描写英雄人物:____________
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马_________,_________地飞奔而来。(《观潮》)
3.诗里有情,如“嫦娥应悔偷灵药,________”;诗里有景,如“一道残阳铺水中,_________”;诗里有志,如“生当作人杰,_______。”
4.经过一个学期的积累,我们从“机不可失,________”明白了抓住时机的重要性;从“一言既出,_________”悟出了诚信的重要性;从“________,寸有所长”懂得了人或事物都各有其长处和短处的道理。
5、聪明宝贝写词语。
1. 多彩的季节 ______的_____ _____的_____
2. 荡来荡去 ______来_____去 _____来_____去
3. 叽叽喳喳(AABB式) ___________ __________
6、诗歌鉴赏
读《望洞庭》,回答下列问题:
望洞庭
唐 ( )
, 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠, 。
【1】唐________
________ ,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,________ 。
【2】写出诗的前两句的意思。
________________
【3】前两句诗中,诗人把________比作了________,突出了洞庭湖面________的特点。
7、课文精彩回放。
繁星(七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
【1】“是永不漫灭的回忆”一句中,“永不漫灭”是什么意思?如何理解“回忆”?
______________________________
【2】“这些事”具体指哪些事?为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”?
_________________________________
【3】“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?
___________________________________
【4】诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?
______________________________
8、阅读古诗,完成题目。
莺飞 ,
拂堤杨柳醉春烟。
,
忙趁 纸鸢。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是(_____)
①贺知章。 ②高鼎
【3】这首诗描写的是(_____)的景色。
①春天 ②秋天
【4】这首诗中的儿童正在(_____)
①放风筝。 ②读书写字
【5】读了“拂堤杨柳醉春烟”一句,你会想到怎样的画面?请写在下面。
_________________
9、阅读短文,完成练习。
乌鸦兄弟
①乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
②有一天,窝破了一个洞。大乌鸦在窝边飞了一圈,仔细看了看,又用翅膀比了比,就睡觉去了。小乌鸦也在窝边转了一圈,认真瞧了瞧,还用尾巴比了比,也睡觉去了。谁也没想主动去修破洞。
③后来破洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”它们谁也没主动去修破洞,都想等待别人去修。
④一直到了冬天,破洞大得可以飞过整只乌鸦。西北风呼呼地从破洞刮进来,大雪纷纷地从破洞飘落。乌鸦兄弟俩冷得直打哆嗦,身体缩成一团。大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修的。”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大一定受不了,它一定会去修的。”它们把身子缩得更紧些,还是谁也没有动手去修破洞,还是等待着。
⑤风越刮越凶,雪越下越大。最后,窝被风吹到地上。大乌鸦已经冻得又硬又直,一动不动了。小乌鸦也冻僵了。
【1】读下面的句子,用“~~~~”画出描写大乌鸦动作的词。
大乌鸦在窝边飞了一圈,仔细看了看,又用翅膀比了比,就睡觉去了。
【2】读第④自然段,用“ ”画出一个描写天气的句子。
【3】读短文,给下面的内容排序。
(____)窝被风吹到地上
(____)破洞越来越大
(____)破洞大得可以飞过整只乌鸦
(____)窝破了一个洞
【4】读短文,选择正确答案的序号写在括号里。
(1)文中加点的“耐不住”的意思是(____)。
①受不住 ②动不了 ③不愿意
(2)乌鸦兄弟俩都没有动手修破洞是因为想(____)。
①等待风停 ② 等待别人去修 ③等待雪停
【5】这个故事告诉我们( )。
A.遇到困难,要耐心等待。
B.遇到困难,只是等待别人来帮忙,而自己不主动去做,是解决不了问题的。
10、阅读短文,回答问题。(18分)
一个美丽的故事
有个小男孩,________得过脑炎,智力受损,________学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。
有一次作文,题目是《愿望》。小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”
这篇作文,( )打动了老师。老师________给了他最高分,________在班上( )朗诵了这篇作文,并写下了批语:你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,同学们肯定会格外喜欢你的。
捧着作文,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他( )看着妈妈,等着妈妈醒来,妈妈一睁开眼睛,他就( )喊了声妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么礼物?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
读完作文,妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。
(1)把下面的词语填在文中的括号里。(4分)
静静地 深深地 甜甜地 动情地
(2)在文中“____”上填上合适的关联词语。(4分)
(3)用“ ”在文中画出老师给小男孩的作文写的评语,在老师的评语中你觉得最关键的词语是什么?为什么?(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)老师布置的作文题目是________,小男孩送给妈妈的生日礼物是_______________。
(2分)
(5)读完作文,妈妈眼睛里涌出热泪是因为( )(3分)
A.老师的批语真好。
B.孩子会给妈妈送生日礼物了。
C.妈妈被这篇作文感动了,知道了怎样格外地呵护孩子。
11、读一读,想一想。(10分)
乌黑的小乌鸦,看起来很丑。它“哇哇”的叫声也不好听,但它的心灵很美,从小就知道爱自己的爸爸妈妈。
小乌鸦的爸爸妈妈老了,飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮大风,还是“哗哗”地吓着大雨,小乌鸦一点也不怕,它飞来飞去找吃的,叼回来后还一口一口地喂爸爸妈妈吃。爸爸妈妈吃饱了,它自己才吃,小乌鸦多爱它的爸爸妈妈呀!
(1)这篇短文共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。(2分)
(2)找出文中表示声音的三个词,写下来。
(3) “饱”字的部首是 ,除去部首有 画。
(4)给短文加上一个合适的题目。
(5)你喜欢小乌鸦吗?为什么?
12、阅读文章,回答问题。
童话
梅子涵
①我经常外出讲童话,希望中国人能相信童话,用童话的心情和温暖影响生活,让中国的前进诗意和从容一些。
②去温州的那一次是为全市的幼儿园老师演讲。演讲在一个设备最好的幼儿园里。我上了二楼朝演讲厅靠近讲台的边门走去时,一个保安热情地对我说:“梅教授,你来啦!”
③我看看他,有些奇怪的感觉。保安都只是看守着大门,维持秩序,不会这样热情地向你打招呼的,所以我不那么习惯他的热情,我看他的那一眼也是马马虎虎的。
④那一天的演讲厅里有些闷热,我演讲的时候眼睛总往边门看,边门开着,有凉快的风进来,看一眼,就觉得舒服。刚才的保安站在那儿,我每次看的时候,都看见他,他一直在听,不过我仍旧是马马虎虎一瞥的。
⑤讲了两个多小时,结束了。我满脸笑容地签名,合影,人渐渐散开,我朝着边门走去,保安走上来和我握手:“梅教授,你讲得太好了,我从来没有听见过。”我说:“谢谢。”我说“谢谢”的时候不热烈,心里也继续不习惯他的热情。
⑥接下来接受记者采访。可是我第一个问题还没有回答完,就想呕吐了,我说:“对不起,我想呕吐。”
⑦是中午吃了海鲜,海鲜洗得不干净呢,还是刚才演讲的时候太闷热?我急急忙忙跟着园长走进一个教室,记者跟在后面,幼儿园的教室里有水池,我让他们都别进来,关上了门,我对着幼儿园小朋友的水池,翻江倒海。
⑧我忘记了记者总共提了几个问题,但是我记得,每回答一个问题,我就说:“对不起,我又想吐。”我已经忘记“体面”这两个字了。我可以负责任地总结:呕吐的时候,是没有体面的,而且可能也没有童话。
⑨天已经黑了,我终于回答完记者的所有问题。我站起身,准备离开幼儿园,去机场。可是走到离大门不远的地方时,又想吐了。这回不是去小朋友的水池边,而是进了一个大人的卫生间。
⑩我正呕着,突然有一只手在我的背上轻轻地拍。他说话了:“梅教授,你擦擦。”他是保安!他把一包餐巾纸递给我。
我无力地接过餐巾纸。我吐完了。我转过身,看着他。我看得很认真,我说:“谢谢你啊!”
他扶着我朝大门口走去。他告诉我,他是安徽人,在这里打工,老婆也在。我问他一个月挣多少钱,他说,800块,他说,够了,老婆也挣800块,够了。他说,梅教授,你不要很辛苦,要多休息,你讲得太好了,我晚上要讲给我老婆听。
我上了送我去机场的车。园长、记者、市里的教研员、教育局的领导,都站在窗外。
车开了,我看着后视镜,我在后视镜里寻找着保安。可是没有看见他,他被挡住了。可是从后视镜看出去,却又只能看见他。我看得很认真!这个叫温州的城市,这时好像只有那个保安在我渐渐远去的身后。虽然他被挡住了,但是他在我满脑子里!
我以为自己懂童话,可是当一个真正的童话质朴、热忱地在我面前出现时,我竟然马马虎虎没去看。我还是只能阅读写出来的童话,而那些地里自己长出来的童话呢?我讲童话给别人听,不就是望着生长童话吗?
我很惭愧,也很感动,而且还很想念,甚至想念那包餐巾纸——那包餐巾纸质量很差。我接到手里时就想,这可能不是一块钱一包的餐巾纸吧?但它的确是一个每月挣800元工资的保安递给我的!他喜欢听童话,他把最质朴的热情和温暖给了我。
【1】作者去温州讲学,偶遇一位保安。请用简洁的语言概括保安与“我”之间发生的其他两件事。
(1)__________。(2)保安听“我”讲学后,夸“我”童话讲得好,“我”仍不习惯。(3)
____________。(4)保安收入少却已经满足,还要与妻子分享“我”的故事,“我”感慨万分。
【2】文章第③④自然段中的两个画线句子,联系起来看在表达上有什么特别之处?这样写有什么好处?
________________________________________________________________
【3】理解下面句子中两个“童话”的不同意思。
我以为自己懂童话,可是当一个真正的童话质朴、热忱地在我面前出现时,我竟然马马虎虎没去看。
第一个:_______________第二个:_____________________
【4】作者最后说“我很惭愧,也很感动,而且还很想念”。联系上下文理解作者的心情。
惭愧什么:_________________________________
感动什么:_________________________________
想念什么:_______________________________
【5】联系文章所写内容及思想情感的流露,说说文章为何以“童话”为题。
________________________________________
13、阅读文章,回答问题.
猕猴
①到过峨眉山的游客,一定忘不了山上那逗人喜爱、活泼机灵的猕猴吧。
②在峨眉山上,有好多野猕猴,它们往往结伙成群,多则上百只,少则几十只。在它们当中,有凶猛强壮的公猴、老猴;有温柔顺从的母猴;有既可爱又可怜、胆小怕事的小猴。它们都长着一身灰毛,有着一个红屁股,样子不算美,但不使人讨厌。
③初到峨眉山,猕猴给你的第一个印象是可爱。你看它们:坐着、躺着、跑着、吃东西时的姿势多么像人啊!加上那个圆圆的脑袋,那双调皮的眼睛,那对大招风耳,那条短尾巴,真是迷人。特别是你摊开手,在手心上放下一丁点儿食物,送到它身边。它开头会看了又看,肩膀一动一动地,身体也坐不稳。到了最后,它急了,飞快地用那只长满毛的小爪一抓,食物就到了它嘴里。这时,你会觉得手心被细毛轻轻一碰,一痒,情不自禁地哈哈大笑起来。难怪“老外”也高兴地手舞足蹈,嘴里直叫:“( )K,( )K。”
④在峨眉山猕猴中,那些满嘴尖牙的大猕猴不但可爱,也很可怕。记得我们一家初到峨眉山游玩,刚爬上“九十九道拐”,就听到一阵阵獾一般的叫声,向从山上下来的游客一打听,知道是猕猴群在叫。一位阿姨对我们说:“上面的猴子太多了,太可怕了,你们四个人恐怕过不了关!”
⑤后来,我们硬是等到有了一大群人,才一起走上山。天啊!那些大猴子坐在路旁,比我这一米四几的个头也矮不了多少。我们从小路上过,要贴着它们的身子走。我努力冷静下来,学着大人的样:把手摊开,表示身上没有食物可供它们食用。不知道为什么,一只大猕猴张牙舞爪地向我前面的一位年轻阿姨扑去,背包被抓开了,糖果落了出来。那阿姨尖叫一声,再看,那只大猕猴还在她脚上抓了一下,即刻起了好几道红印子。那只大猴一边吃糖果,一边还对着阿姨吐气,那样子好像在说:“你要是张嘴再叫,我还给你一下。”我走在后面,被吓得心惊肉跳,连大气也不敢喘。
⑥这时,游客中不知谁忽然叫了一句:“滑杆来了!”我吓得差一点叫出来,妈呀!这时候还敢和猕猴斗嘴。我正想着,却见猴群忽然惊了,由那只抢糖果的大猴带队,一齐跳下山崖,往丛林中去了。这下,游客们高兴地叫了起来。那位叫“滑杆来了”的叔叔很有经验地对大伙说,猴群最怕峨眉山下扛滑杆的人打它们,只要听到抬滑杆的响声或是听到“滑杆来了”的吆喝,它们就会像风一样马上跑散。嘻,真想不到这些顽猴也有怕头哩!登山的游人都笑了.笑猕猴的乖巧、欺软怕硬,也笑在顽猴面前,大家手足无措的滑稽窘态。
⑦当然,登峨眉山见到的远不是只有猴子。比起那连绵不断的山峰,那丛丛的树林,猴子太渺小,然而,正是这几乎不值一提的猴子,给峨眉山增添了无穷的乐趣。
【1】“难怪‘老外’也高兴地手舞足蹈,嘴里直叫:‘( )K,( )K。”’如果用一个词语来概括这时候“老外”的状态,比较恰当的词语是( )
A.洋洋得意 B.无精打采 C.兴高采烈 D.闷闷不乐
【2】“我们从小路上过,要贴着它们的身子走”中“贴”的意思是( )
A.粘上东两 B.紧紧靠着 C.糊上墙 D.书法字帖
【3】文中画“_______”的句子在文中起( )的作用
A.承上启下 B.总结全文 C.开篇点题 D.照应开头
【4】有游客大喊:“滑杆来了!”这样喊的目的是( )
A.嘲笑怕猴子的游客
B.吓走欺负游客的猴子
C.告诉游客别怕猴子
D.告诉游客对付猴子的工具来了
【5】文中第⑦段写道“正是这几乎不值一提的猴子,给峨眉山增添了无穷的乐趣”,此乐趣不包括以下哪个选项?( )
A.猕猴像人一样的姿势,让人感到可爱。
B.猕猴的野性让游人手足无措。
C.连绵不断的山峰令人心旷神怡。
D.猕猴欺软怕硬的样子让人哈哈大笑。
【6】找出短文中一处描写猴子外形的句子,摘抄下来。
_____________________________________
【7】峨眉山的猴子既可爱又可怕,可爱在哪里?可怕在哪里?
_____________________________________
14、课外阅读理解,认真回答后面问题。
融雪
一场大雪之后,世界忽然陷入荒凉。所有事物都躲在大雪的怀抱里。沉寂了一个夜晚后,太阳探头探脑地出来了。世界忽然一片光亮。山峦、田地、树木,都反射着耀眼的光芒。大地铺着厚厚的棉被,仿佛在哪里,你都可以安稳地睡上一觉。
等你细看的时候才发现,屋檐上、树叶上,已经有水珠悄悄地滑落。在阳光下,白雪再也坚守不住它的高贵。
我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始融化,瓦楞里就开始涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子,便会引起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出,我们都显得小心而紧张,就像躲避横飞的子弹。
累了,我们就坐在庭院里休息。人还未坐定,山腰上就传来“哗哗”的声音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处,那里一处,这边的雪还没有落尽,那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间,远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飞舞。那纷飞的细末,在阳光下发出好看的光芒。
我们再也不甘心就这样看着,于是拿了木棒去山腰上敲雪。棒子一落在树上,雪块就纷纷坠落。那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹,迸出无数的雪花。那些雪花,在空中洋洋洒洒。阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。霎时间,大树小树旁边开满了光彩夺目的花朵。
【1】请从文中找出恰当的词语填空。
___________的棉被 ___________地睡觉
___________的雪水 ___________地滑落
【2】“探头探脑”的意思是_______________。
我还积累了像这样含有人体部位的四字词语有_______________等。(写两个即可)
【3】文中两处画线句中,“横飞的子弹”指的是_______,表现了__________;“一枚枚炸弹”指的是_____,这样比喻是因为_________________。
【4】你和朋友们在雪中曾经有过哪些快乐的游戏呢?分享给大家。
_________________________
15、姐姐对我说:“我昨天太急了,你不要怪我啊!”(改为转述句)
_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。(用加点词语造句)
2.史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。(改为“把”字句)
3.一想到这里,我就感慨万分。(改为陈述句)
17、缩句
⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
18、仿照下面的例子,把下面的句子写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。
湖中野鸭成群,白鹭翻飞。——________________
19、注意冒号的用法,从下列短语中任选一个,照样子,写一句话。
例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
可爱的小鸡 淘气的猴子 顽皮的弟弟
____________________
20、按要求写句子。
(1)这么美丽的草原,我们怎么能不向往?
改为陈述句:
(2)工人们修铁路。
扩句:
(3)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。
缩句:
(4)《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
(5)不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
用带点的词语仿写句子:
21、习作。
2020年春节,新型冠状病毒疫情席卷全国。在新冠疫情期间,每天都发生着无数令人难忘的事,每天都涌现出令我们难忘的人,请写一写令你难忘的人(事)。
要求:1.题目自拟。2.语句通顺,条理清楚,无错别字。3.书写工整,标点符号使用正确,不少于400字。