陕西省汉中市略阳县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

yóu rú     fēng sú     nài xīn     yú kuài

( ) ( ) ( ) ( )

yǎn hù     yán sù     xùn chì     xí fu

( ) ( ) ( ) ( )

2、我能把词语补充完整，还能根据语境选词填空。（填序号）

①摇( )晃( )       ② 提( )吊( )        ③( )舞爪

④( )战( )胜   ⑤( )面( )方   ⑥( )嘴( )舌

（1）这几天，我过得____________，因为一直担心那天打碎花瓶的事被妈妈发现。

（2）马路上围观的人越来越多，大家你一言我一语，___________地议论着。

3、品读句子，完成练习。

（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

这句话点出了课文的主要人物“____”，以及人物的主要特点“________”。这句话在文中的作用是________。

（2）孔指以示儿( )曰：“此是君家果。”

这句话是________对________说的。他会怎样地说出这句话？请在括号里补充出来。

（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

①从“________”这个词中可以看出杨氏之子____________。

②用自己的话说说这句话的意思。

____________________________

4、按音序查字法填空。

5、照样子给下面的偏旁加上一部分，组成新字，再组词。       

（ 姐 ）（ 妈 ） ( )   ( ) ( ) ( )

（ 姐姐 ）（ 妈妈 ） ( ) ( ) ( )   ( )

6、阅读古诗，完成题目。

    莺飞    ，

拂堤杨柳醉春烟。

             ，

忙趁    纸鸢。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（_____）

①贺知章。    ②高鼎

【3】这首诗描写的是（_____）的景色。

①春天    ②秋天

【4】这首诗中的儿童正在（_____）

①放风筝。    ②读书写字

【5】读了“拂堤杨柳醉春烟”一句，你会想到怎样的画面？请写在下面。

_________________

7、读儿童诗，再做题。

雨铃铛

金波

沙沙响，沙沙响，

春雨洒在房檐上。

房檐上，挂水珠，

好像串串小铃铛。

丁零当啷……

丁零当啷……

它在招呼小燕子，

快快回来盖新房。

【1】雨的声音是怎样的？在文中用“○”圈出来。

【2】房檐上挂的水珠像什么？（   ）

A. 一串串珍珠。 B. 一串串小铃铛。

【3】雨铃铛在招呼小燕子干什么呢？（   ）

A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。

B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。

【4】雨铃铛丁零当啷，我们知道是（   ）来了。

A. 冬天 B. 春天

8、阅读理解。

友谊

泥泞中   干渴时

一只扶持的手   一杯清凉的水

岔道口   倦怠时

一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷

挫折时 纯洁的友谊

一句温暖的话   高山上的白雪

迷惑时   生命的蜜和盐

一个肯定的回答   森林中的松柏

【1】这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。在第二节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能__________________。在第三节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们烦躁消沉时，友谊能__________________。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的_________，“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________，“森林中的松柏”写的是友谊的_________。

【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

___________________________

9、父亲、树林和鸟

……

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

快乐——（_____）   轻易——（_____）   湿润——（_____）

【2】用“~~~~”画出父亲什么时刻最快活。

【3】“我”为什么因为父亲不是猎人而感到“高兴”

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10、课外阅读。

王莽岭上观日出

凌晨4时，我们跟着人流，跌跌撞撞赶到了观日台，静等着太阳跃出、普照大地的那一刻。

慢慢地，天色有些明亮起来，一丝红霞出现，并渐渐加深，周边的天色也似乎被熏染，在众人的窃窃私语和无限期待中逐渐拉伸，并不露声色地将周围的山形勾勒了出来。在那一刻，我无法描述我所看到的色彩变幻，同样是红色，却呈现那么多层次。山里的时间是无法准确把握的，不知道过了多久，等到前边一声惊喜的叫喊，看去，一抹红霞已长成了一条红飘带，山下的灯光已若隐若现，而山体却露出了峥嵘。

快了，快了！红日似乎被紧紧地困在云霞之下，它正在努力摆脱这最后的束缚，挣扎在红与黑的边缘。而人心是向往光明的，在太阳仍在纠结的时刻，多么希望第一缕温暖的阳光照耀在我们身上啊！心，慢慢提起，而太阳，迎合着我们的心情，从红飘带背后顽强地露出了最初的光芒，并在探头之前，先无声地撕开了一个豁口。引颈祈盼的人群开始骚动起来，太阳最顶端那鲜红的轮廓便迅速地一蹿，开始了从容不迫且脚步坚定的跳动，引发了游人一阵情不自禁的欢呼。在这欢呼声中，快门的声音不断响起，似乎是太阳脚步行走的节拍。

不经意间，一轮圆日，柔和的，温润的，刚刚破壳重生的，便将群山笼罩在一片崭新的希望和生命之中。而人群，如潮水般，随着太阳的款款走近，迅速退却，消失在王莽岭的各处角落。

【1】根据句子意思在短文中找四字词语。

（1）感情激动得不能控制。( )

（2）不慌不忙，沉着镇定。( )

【2】短文的写作顺序是什么？你从哪些词语可以看出来？

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【3】前边一声惊喜的叫喊是因为什么？从中可以看出游人怎样的心情？

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【4】画“ ”用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么好处？

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【5】用自己的话说说第三自然段的主要内容。

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11、课文传真

(1)《卖火柴的小女孩》作者是（   ）作家（ ），人称（   ），我还读过他写的著名童话 、 等。课文里小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 。符合小女孩的处境和心理活动，进一步突出了小女孩生活的 ，更激起了人们对她的   。

(2)《凡卡》作者是（   ）作家（   ）。

12、阅读理解。

　1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“(　　　)”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“(　　　)”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。

【1】按课文内容补全对话,分别写在下面的横线上。

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【2】这段话写了____、____、____、____四个场景。

【3】从“接过”“回首”“望了望”“登上”这一系列动作中,你感受到了什么?

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13、阅读片段，回答问题。

①每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

②树很快乐，喜鹊也很快乐。

【1】圈出语段中AABB式的词语，再写两个这样的词语：________、__________。

【2】仿照“——”的句子，把下面的句子补充完整。

花很快乐，_________也很快乐。

___很______，_______也很______。

【3】树和喜鹊为什么都感到快乐？

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14、课外阅读。

亲口尝一尝

我知道： 红军来到了一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。

灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来，仔细地看了看。

“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。

“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”

“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，终于发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很像，但根部多了一些细毛毛，不仔细是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”

这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸上的颜色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少，没有过多久，他就渐渐地恢复正常了。

幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，才使部队避免了一起食物中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。

1．“中”有两个读音：A.zhōnɡ B．zhònɡ。“中毒”的“中”应读________。用另一个读音组词________。

2．写近义词。

相像—— (  ) 吩咐——(  ) 幸亏——(  )

3．根据短文内容，把下面排列错乱的段意按事情的发展顺序重新排列。

()部队避免了一场食物中毒事件。

()红军战士采了许多灰灰菜。

()贺老总中毒了，这种野菜果然有毒。

()贺龙担心这种野菜有毒，便亲口尝了尝。

4．从文中可以看出，贺龙是个怎样的人？

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15、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

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2.男孩非常喜欢足球。  男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

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3.小慧学习成绩好。    小慧绘画也很好。 

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4.那几步很小很小。    那几步作用很大很大。

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5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。

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16、按要求写句子。

1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句)

2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句)

17、按要求完成句子练习。

（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（把句子写简洁）

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（2）万户是第一个世界历史上试验利用火箭上天的人。（修改病句）

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（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（仿写描写颜色的句子）

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（4）照样子，看图写一写。

春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

夏天的夜晚，怎样的温柔呢！______________

（5）庙会上真热闹啊：_______________。（体会冒号的用法，把句子补充完整）

18、按要求改写句子。

小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)  

_____________________________

19、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

20、依要求改写句子。（6分）

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

改为“把”字句：

（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。

修改病句：

（3）地球只有一个，我们要善待它。

改为反问句：

21、写话。

如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。

要求：书写工整，语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。