1、仔细阅读课文,完成填空。
《小抄写员》选自世界名著( )。主人公是叙利奥。
2、把下面的四字词语补充完整,并选择其中的两个词语各写一句话。
春回(____)(____) (____)(____)叮咚
(____)(____)齐放 (____)(____)争鸣
和(____)细(____) (____)语(____)香
_________________________________________
_________________________________________
3、我会组词,词语写在方框里。
父( ) 写( ) 放( ) 亮( )
4、写出下列词语的反义词。
小( ) 多( ) 高兴( )
轻( ) 对( ) 温暖( )
5、读拼音写词语。
(1)书籍让我们dǒng de( )了很多道理。
(2)小鱼难以逃脱翠鸟ruì lì( )的眼睛。
(3)我sī xù wàn qiān( ),fān lái fù qù( )睡不着。
6、古诗鉴赏
湖上杂诗
袁枚
葛岭花开二月天,游人来往说神仙。
老夫心与游人异,不羡神仙羡少年。
【1】字词解释:
异:___________ 羡:___________
【2】为什么“老夫心与游人异”?
____________________________________
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难, 。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山 ,三军过后尽开颜。
【1】先补充诗句,再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。
红 军 不 怕 远 征 难
【2】这首诗是围绕“____________,______________”这两句来叙事抒情的,向我们展示了五幅红军“征难图”。
【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗?为什么?
___________________
【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是__________,表达了作者的__________之情。
【5】你还知道红军长征途中发生的哪些故事?写出一个。
______________________
8、按原文填空,然后回答问题。
黄四娘家花满蹊, 。
留连戏蝶时时舞, 。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的题目是《_____》,诗人是_____代_____。
【3】“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____。
9、阅读考查。
买快乐
从前,有个财主,他年纪轻轻,就继承了父母留下的许多财产,财主整天吃香的,( )甜的,( )着绫罗绸缎,( )着鸟笼,( )着小狗……这种生活,财主越过越腻,很不快乐。
有一天,财主背上钱袋,出门去买快乐。财主逢人便问:“喂,你有快乐吗?卖给我一些吧!”人们都嘲笑地看着他,认为他是个傻子。
财主走了许多地方,都没有买到快乐。这天,他正走着,见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下,那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走向前问:“能把你的快乐卖给我一些吗?”农民说:“当然可以,你跟我来。”农民领着财主走进麦田,说:“你先帮我把地里的草锄完再说。”财主便吃力地锄草。锄啊锄,午饭时分,财主满头大汗,一屁股坐在树阴下。此时,一阵凉风吹来,财主不由叫道:“真快乐呀!”
农民又递给财主一碗稀饭,财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了,他叫道:“我买到快乐了!”
【1】选择恰当的字,填在文中的括号里。
穿 牵 喝 提
【2】在文中找出下列词语的近义词。
讥讽—(____________) 欢快—(____________)使劲—(____________)
【3】财主不快乐的原因是( )(填上恰当的序号)
A.他吃不饱穿不暖。
B.没有人跟他玩。
C.他不劳而获,生活没有意义。
【4】财主通过帮农民干活,他终于明白了什么道理?
___________________________
【5】你认为什么才是真正的快乐?
______________________________
10、课内阅读。
最后,斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵,把它们放到夜空中。这次,蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞,很快就跌落到地上。
啊!蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的!
1.用“ ”画出写实验做法的句子,用“ ”画出写实验结果的句子。
2.联系上下文回答下列问题。
(1)“这次,蝙蝠可没有了先前的神气。”蝙蝠先前是怎样神气的?
(2)“啊!蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠 来辨别方向、确认目标的尸这里的 “啊!”表达了斯帕拉捷 的心情。整个实验的过程和结果说明他具有 精神。
3.先摘抄语段中打比方的句子,再仿写一个句子。
摘抄:
仿写:
11、阅读下面片段,回答问题。
材料一
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦(qí xí),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒(zăn cuán)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《朝花夕拾》
材料二
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡、跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站 住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴后,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个二十年前的闰土,只是黄瘦些,脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
——鲁迅《故乡》
材料三
这去的三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的,后来却隔离了”这一根本观念。
——茅盾《评四五六月的创作》
【1】用“√”标出材料一中加点字的正确读音。
【2】阅读材料一,用“ ”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话,从文中你读出了作者怎样的思想感情?
【3】材料一第二段中,你觉得哪句话写得好?用“﹏﹏﹏”标出,并说说你的体会
【4】简要概括材料一、材料二主要讲了什么。
材料一:_______________________________
材料二:_________________________________
【5】材料一描写了哪几个季节的景色?请简要说明理由。
___________________________
【6】理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。
“厚障壁”是什么意思?为什么说这“厚障壁”是“可悲”的?
_______________________________
12、课外阅读。
爱国的杜子威
在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威,今年48岁,是苏州医院副院长。他出生在日本,在东京获得博士学位。1972年,他离开日本,和爱人回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室,花了整整100万人民币。杜子威不要一点儿报酬,把研究室献给了国家。有人以为杜子威一定很有钱,问他:“你戴的什么手表?”他爽朗地笑道:“国产的,苏州牌,便宜,才45元,走得相当准。”杜子威把价值100万的研究室捐给了国家,自己却省吃俭用,戴的是45元的国产表。人们被这种崇高的精神所感动,敬佩的向他伸出了大拇指。
1979年,杜子威率领医学院代表团访问日本。他离开日本七年了,家里人听到这个消息高兴极了,准备好饭菜等着他。可是,等了好几天,也不见他的影子。原来访问时间只有半个月,杜子威舍不得这点宝贵的时间,全部安排了工作,只是在归国的前一天,代表团的其他同志上街参观去了,他才回家吃了一顿饭。
1982年,杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇,从宾馆搬到父母家住。临走前父亲给他一台彩色电视机,杜子威却说:“电视机我有了,我缺的是专业资料,今后常给我寄点。”
这位博士归国11年了,他用辛勤的劳动换取累累硕果,来报答自己的祖国。他和同志们共同努力,研究脑神经病,现在这项研究已经进入了世界先进行列。
【1】带着问题读可以加快阅读的速度。初读课文,你是带着哪些问题了解课文内容的?
问题一:__________________
问题二:__________________
问题三:__________________
【2】联系上下文解释词语的意思。
侨居:______________________
累累硕果:__________________
【3】再读文章,划出第2、3、4自然段的关键词句,并借助关键词句,写出杜子威博士归国后的三件动人事迹。
事件一:______________________
事件二:______________________
事件三:_______________________
【4】为了提高自己的阅读速度,你在阅读本文时还运用了哪些方法?
_________________________
【5】本文在写作顺序上,对你今后的作文有什么启发?
_________________________
13、阅读理解
科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种!
【1】这是全文的第一自然段,主要内容是写________是人类的老师,是因为雷达的发明是从________________中得到的启示。
【2】这一个自然段也是全文的________段,以下的自然段都是具体分述的内容。画“________”的句子起到________________的作用。
14、课外阅读
_______________
真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响,猛睁睛看见光明,他就忍不住将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一摔,摔了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。好猴精!有诗为证。诗曰:混元体正合先天,万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙,如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞,物外长生是本仙。变化无穷还变化,三皈五戒总休言……
这一番,那猴王不分上下,使铁棒东打西敌,更无一神可挡。只打到通明殿里,灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横,掣金鞭近前挡住道:“泼猴何往!有吾在此,切莫猖狂!”这大圣不由分说,举棒就打,那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀——
【1】本段节选自《______》,作者是________。小说主要人物有________。
【2】古典名著的语言和现在不太一样,例如加点字“侮”在本文中的意思是( )
A.欺负
B.欺骗
C.同“捂”动词,指用手蒙上
【3】文中画横线的部分属于( )态描写。
【4】给本文加一个小标题_____。
【5】概括美猴王的人物特征。__________
15、连词成句,填序号。
(1)①漂亮的 ②兔妈妈 ③一个 ④雪孩子 ⑤堆了
_________________
(2)①小花 ②金黄色 ③的 ④山坡上 ⑤开满了
_________________
16、你难道不知道狗是会叫的?(改为陈述句)
____________________
17、只要我们紧密团结、万众一心,难道实现中国梦还会很远吗?(改为陈述句)
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18、句子训练营
①楔子被工程师打进了地里。(改为“把”字句)
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②村庄前有条小河。(扩句)
___________________
③山坡上的树木变成了一栋栋房子。(缩句)
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④它是那么粗壮、结实、挺拔、就像草原的哨兵一样。(仿写句子,用上划线的词语)
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19、按要求写句子。
1、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?(改写成陈述句)
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2、许多年过后,当我再来拿起这首诗看时,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
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3、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。(改为反问句)
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4、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。(修改病句)
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5、一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着美丽的村庄。(缩句)
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20、读句子注音加点的部分,再照样子根据要求写句子。
例句:地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
选取学校里一件你熟悉的事物向你的亲人进行介绍,你会怎么说清楚呢?
介绍学校操场的大小:_______________________
介绍学校的_________:____________________
21、习作芳草地。
以《我喜欢的_______》为题写一篇关于动物的习作。要写出动物的特点。