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海南省儋州市全市2025年小升初(2)语文试卷(含答案,2025)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、牛刀小试。

    著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁……”结合本文,写出“丁香”在诗中的含义。

    ___________________________________________________

  • 2、读语境,写出字旁的形近字。

    刘爷爷经常穿梭在陡_____的山谷中寻找药材,树_____挂破了他的脸,他_____作休息一会包扎伤口,又吹着口_____)(_____失在山谷的_____云之中。

  • 3、我会在语境中写字词。

    1.yì piān________好的文章,我们要用心 sòng dú________才能体味出其中滋味。

    2.这些 qī kān________上的文章非常精彩,作者把自己的观点 lùn shù________得很清楚。

    3.战士们唱着kăi gē________,从战场上归来了。这qĭ______不是一件大快人心的事情!

  • 4、我会按查字典的方法填空。

    (1)如果我不认识“锋”字,可以用部首查字法,先查____部,再查____画。

    (2)用音序查字法查“扁担”的“扁”字,应先查音序______,再查音节______,还可以再组一个词:_____

  • 5、将词语补充完整,并选择其中的一个词语造句。

    恍然____ ____ ____ ____成趣

    美妙____ ____ 颇负____ ____

    烟波____ ____ ____ ____不疲

    ________ ________

    _________________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读《墨梅》,完成练习。

    墨梅

    [元]王冕

    我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

    不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

    【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是:___________;诗人通过“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________

    【2】写出“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”这两句诗的意思。

    ________________________

    【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向?

    _______________________

  • 7、解释下列带点的词,再说说诗句的意思。

    (1) 茅檐低小,溪上青青草。

    茅檐: 溪上:  

     

    (2)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪

    醉里: 吴音:  

    相媚好: 翁媪:  

     

     

  • 8、先将古诗补充完整,再完成练习。

    江畔独步寻花

    __________________,春光懒困倚微风。

    桃花一簇开无主,__________________

    1将古诗补充完整。

    2这首诗的作者是____________朝诗人_________________

    3诗中哪一句体现了作者的状态。(     )

    A.黄师塔前江水东

    B.春光懒困倚微风

    C.桃花一簇开无主

    D.可爱深红爱浅红

    4诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情,也流露出诗人______的心绪。(  )(填序号)

    A.厌恶 开心自在

    B.欣悦 无奈、哀愁

    5读了这首诗,你的脑海里浮现出一幅怎样的画面?

    ___________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、现代文阅读。

    生命是棵长满可能的树

    ①生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战“不可能”,人生才能抵达更高的境界。

    ②走出舒适区,必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱,苦苦实验二十载,解决了火炸药领域世界性难题,第三次走上国家科技奖领奖台;周有光 50 岁前是经济学教授,50 岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》,100 岁还不肯“逸我以老”,出版了多部著作。不为已有功名所累,变顶点为新起点,生命之树自然会挂满累累果实。

    ③走出舒适区,意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练,航天员若感到身体不适,可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里,景海鹏一泡就是三四个小时,吃饭时连筷子都拿不动。古人云:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。使人痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。

    ④走出舒适区,有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说,如果说共产党人有职业病,这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后,他毅然扎进大亮山植树造林,把荒山秃岭变成了绿洲;广东湛江市政协原主席陈光保离休后,扛着锄头进山开荒,造福一方百姓。这般自讨苦吃,体现了心念苍生、以苦为乐,更以实绩彰显了行动的力量。

    ⑤哲人有言,有些人过了 30岁就“死”了,因为之后的岁月里全在模仿自己,机械地重复习惯之事。模仿自己,就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果,如同照了相洗了很多张照片,底片却还是一张;比如习惯于守成、放弃了创新,在踟蹰不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈,忙忙碌碌装样子,有难度的不愿干,没有先例的不敢干。不日新者必日退,模仿自己,难免会在舒适中“过早地死亡”。

    ⑥安逸享乐,会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后,隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬,一个人才能在进取中不断赢得新优势,内心也方有长久的安宁。

    ⑦高原之上有高峰,目标远大者从不满足于某个特定高度,他们常常自觉选择离开舒适区,艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树,只要肯努力,向上向善总有无限的拓展空间。

    【1】联系上下文,写出下列词语的近义词。

    踟蹰 _____

    摒弃 _____

    吞噬 _____

    【2】本文中,作者的主要观点是 _____,作者是从走出舒适区,必须勇于   _____、敢于“求极限”、需要 _____这三个方面来写的。

    【3】段④中,为了证明自己的观点,作者列举了哪些事例?请简要加以概括。

    _____

    _____

    【4】段⑤中,“有些人过了 30 岁就‘死’了”,请联系上下文,谈谈你对句中“死”的理解。

    _____

    【5】本文题目运用了 _____的修辞手法,这样写的好处是 _____

    【6】阅读本文给你的启示是什么?

    _____

  • 10、课内阅读。

    摔跤(节选)

    小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘠子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了档,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去( )他的腿,不料反给他把脚( )住了。胖墩儿趁势往旁侧里推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    【1】在文中括号内填上恰当的动词。

    【2】小嘎子“总想使巧招,下冷绊子”的原因是____________

    【3】小胖墩儿是用什么计策对付小嘎子的?

    __________________

    【4】这段文字主要写的是_______的情景,结果是小嘎子被小胖墩儿摔了个_________

    【5】这段文字反映了小嘎子怎样的性格特点?

    __________________

  • 11、   梦想皆有神助

    一位木材商的儿子,由于从小生得呆笨,人们都喊他“木头”。

    十二岁时,他做了一个梦,梦到有位国王给他颁奖,因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕别人嘲笑,最后,只告诉了妈妈。

    妈妈说:“假如这真是你的梦,你就有出息了!我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的心中时,就是真心想帮助谁完成的。”

    男孩信以为真。他想,他真是天下最幸福的人!世界这么大,上帝却一下子选中了他。为了不(违背 辜负)上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作。

                                                  。”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了,上帝没有来;又是三年过去了,上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候,希特勒的部队却先来了。他作为犹太人,被关进了集中营。在那里,数百万人失去了生命,他(侥幸 幸福)地活了下来。

    “我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年,他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》;1975年,他又写出了另一部小说《退稿》。

    接着他又写出了一系列作品。

    可是,就在他不再关心上帝是否会帮助他时,瑞典皇家文学院宣布:把2002年诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字。

    当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时,他说:“没有什么感受!我只知道,当你说‘我就喜欢做这件事.多困难我都不在乎’时,上帝就会抽出身来帮助你。”

    梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人。预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。

    【1】划去文中括号里不恰当的词语。

    【2】联系上下文理解词语。

    (1)信以为真: _______________________________________

    (2)名不见经传:_______________________________________

    【3】诺贝尔文学奖由____________颁布,2002年的得主是___________

    【4】在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人,他证明了____________________

    【5】“他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。”男孩怀着怎样的信念?请写在文中横线上。

    【6】影响伊姆雷一生的是___________说的__________________________这句话;影响你的一句话是____________说的_______________

    【7】“预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。”谈谈你对这句话的理解。

    ________________________________________________________

  • 12、阅读下文,回答问题

    麻雀的评论

    这天,麻雀看见地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞过去问道:“你是什么?”

    “竹笋。”一个细弱的声音应道:“我想冒出来……”

    “冒出来?唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合,“你有多大能耐?识趣点,乖乖儿地躺着吧!”

    麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊(ruǐ)里钻进钻出。

    “咦,这是干什么?”

    “我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”

    “喳喳唧!鸭子想生大鹅蛋!”麻雀边叫边笑,“你还不如趁着春光到处逛(guàng)逛呢!”

    他评论一番以后,又飞走了。飞着飞着,快靠近屋檐(yán)边的时候,猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

    __怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__

    “我想飞上蓝天,”一只羽毛没长满的小鸽子回答,“没想到……”

    “唧,喳喳,唧唧唧!”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑,“傻小子,想飞上蓝天?幸亏没有把屁股摔成两瓣儿,快死了这条心吧!”……

    日子一天天过去了。有一天,麻雀又经过这一带。他见到了什么?——一竿新竹挺立着指向天空;一只灰鸽在白云间翻飞;还有,在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜,那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢!

    “唧喳喳!”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛chà地嚷道,“你们在玩什么魔术,用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?”

    1麻雀嘲笑的对象是________

    A.新竹、小鸽子、蜜蜂

    B.小蜜蜂、竹笋、鸭子

    C.竹笋、小鸽子、小蜜蜂

    2最后一段中“诧异”这个词意思是________

    A.轻蔑,看不起 B.惊奇,惊讶 C.羡慕,忌()妒

    3文中画横线句子的标点应该是________

    __怎么回事__怎么回事__麻雀扑下去急问__

    A.   B.   ?”  C.   ?” 

    4麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想,原因是它们________

    A.刻苦学习 B.不怕失败,不断努力 C.本来就会这些本领

    5麻雀让你想到哪类人?________

    A.喜欢评头论足,打击别人信心的人

    B.体贴关心别人,爱帮别人出主意的人

    C.喜欢吹牛,觉得自己最了不起的人

  • 13、课内阅读

    那天,我早早起来去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午当我返回家时,整个草地又都变成了金色,可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。

    -----选自《金色的草地》

    1根据课文内容填空(只填序号)

    ①张开②合拢③金色④绿色

    我观察到蒲公英在不同的时间,样子和颜色是不一样的。早上,蒲公英的花瓣____,所以颜色是____;快到中午,它的花瓣____.就变成了____;傍晚花再次____,于是草地变成____

    2用“ ”勾出文中的比喻句,这句话是把(  )比作(   )

    3只要我们“仔细观察”,就会发现很多事物是变化着的,如含羞草一碰就会“害羞”地关闭叶子。你还观察到哪些事物的变化?

    _____________________________________________________________________________________________

  • 14、阅读下面的材料,完成练习。

    【材料一】12月4日,合肥雾霾袭城,上午10时,合肥空气质量AQI指数达251,为重度污染,主要污染物为PM2.5。合肥市10个空气质量检测站指数均“爆表”,达到重度污染。从高处望去,距离200米左右的建筑物在雾霾中若隐若现。

    【材料二】专家分析认为,出现如此严重的雾霾,是因为天气条件不佳,空气几乎不流动,导致污染聚集在大气中,难以扩散出去。虽然合肥环保部门对雾霾的成分成因的分析研究出台成果尚需时间,但三大污染源已经在社会上达成共识,那就是扬尘污染、工业污染以及机动车尾气。其中,工业污染则是一些企业燃烧各种燃料,产生了污染物排入大气中。而扬尘污染则是建筑工地施工时,细小的扬尘飞入空气中。机动车尾气污染的影响也越来越大,其中规模为15万到20万辆的黄标车不断排放尾气,就像一个个移动的烟囱。

    【1】用一句话概括材料一的内容。

    ____________________________

    【2】根据材料二得知造成雾霾的三大污染源是______________________________

    【3】根据以上材料,请设计一条防治雾霾天气的公益环保广告用语。

    ________________________

    【4】雾霾天气,如何减少空气污染对身体的危害,请你写出两条建议。

    (1)_______________________

    (2)____________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、照样子,写句子。

    (1)老师讲的故事真有趣呀!

    ________________________________________

    (2)例:外婆包的粽子十分好吃。

    ____________________十分____________________

    (3)例:树很孤单,喜鹊也很孤单。

    ____________________________________________________________

  • 16、读例句,注意加点的词语,照样子把事物写得更加生动。

    例:我只闻到浓浓苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。

    雨过天晴,______________的空气迎面扑来。

  • 17、句子训练营

    (1)把句子写更具体生动

    这是你女儿叠的。

     

    (2)仿照例句语境,请你也写一个这样的句子。

    一片绿叶,饱含着它对根的情谊;一句贺词,浓缩着我对你的祝愿。

     

    (3)读一读下面的句子,打比方的句子后面画“√”

    他摸了摸嘴,好像回味似的。 (   )

    我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 (   )

    我的心里好像塞了铅块似的。 (   )

    我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。(   )

     

  • 18、照样子,改写句子。

    例:羊已经丢了,还修羊圈干什么?

    羊已经丢了,不用修羊圈。

    冬天来了,春天还会远吗?

    ________________________

  • 19、把下面的句子改成“被”字句。

    (1)小敏做好了今天的家庭作业。

    _____________

    (2)乌云遮住了太阳。

    _____________

    (3)雨水淋湿了我的衣服。

    _____________

  • 20、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。

    ①表示“植物体的一部分”_____

    ②表示“努力的成果”_____

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作表达

    想象作文

    在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。根据下面的开头,写一篇想象作文,题目自拟。

    北风呼呼地吹,天气越来越冷,我开始冬眠了……

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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