惠州市2024年届高三年级第二次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、关于宝黛爱情的情节，叙述不正确的一项是

A.林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府，宝黛初见，便都有似曾相识的心灵感应。宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分好感；问黛玉读书、姓名、表字、是否佩玉等情况，闻知黛玉无玉，他便摔玉于地，此举惊坏了黛玉。后经贾母哄骗说黛玉本有玉，却被姑妈带去才了事。

B.宝玉到沁芳闸桥边桃花底下看《牡丹亭》，正准备将落花送进池中。黛玉肩担花锄恰来葬花，说她早已准备了一个花冢。她发现了《牡丹亭》，宝黛二人在桃花树下共读《牡丹亭》。宝玉借书中词句向黛玉表白爱意。黛玉觉得冒犯了自己尊严，引起口角，宝玉赔礼讨饶。黛玉也借《牡丹亭》词句，嘲笑了宝玉“银样蜡枪头”。于是两人收拾落花，葬到花冢里去。

C.湘云拾到宝玉不慎丢失的金麒麟，黛玉担心金麒麟又引来“金玉良缘”之说，于是悄悄前来欲察二人之意。她听到宝玉在湘云面前不避嫌疑的称扬自己，心中喜悲交集；接着宝玉在黛玉面前将肺腑积聚已久的爱情倾吐了出来，黛玉听了甚觉恳切竟说不出一个字来，流着泪走了。宝玉忘了情，把赶来送扇子的袭人误作黛玉，诉说“睡里梦里都忘不了你”的情思，直到袭人叫醒才罢。

D.宝玉挨打后黛玉探伤，无声之泣，气噎喉堵，两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光。劝宝玉“你从此可都改了罢!”黛玉关心宝玉，完全是真情流露，她的深情表现在她的无声之泣及简单的言辞里。黛玉在人生观上与宝玉相同，因而她能抛弃世俗的功利，她看宝玉，送去的是一颗真心，黛玉的劝说实是为宝玉的安危着想。

2、下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.悔相道之不察兮 察：观察，了解 B.进不入以离尤兮 尤：怨恨，指责

C.唯昭质其犹未亏 昭：光明纯洁 D.芳菲菲其弥章 章：通“彰”，明显

3、下列词语中加点的字，读音无误的一项是（　　）

A．朱拓（tò）             敕（chì）造                 熟稔（rěn）          叨（tāo）陪鲤对

B．颓圮（pī）             袅娜（nuó）               青苔（tái）            涸（hé）辙之鲋

C．敛裾（jù）             笑靥（yàn）               懦（nuò）弱          扣人心弦（xián）

D．翌（yì）日             舳（zhú）舻               采撷（xié）            前合后偃（yǎn）

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

同父亲的关系则完全不同。__________。__________。__________。__________:__________。父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源

②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界

③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端

④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋

⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比

A.②⑤③①④ B.①④②⑤③ C.④①⑤③② D.④①②⑤③

5、下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）

A. 斡旋互相推诿六言六弊诲人不倦

B. 脉搏不可思议知者安仁进退维谷

C. 焦燥草菅人命如切如磋青春永驻

D. 怠慢绘事后素察颜观色沽名钓誉

6、父子之交淡如水

①看到朋友圈的一条“微信”，内容大致是手机和充电器的辐射易导致多种疾病。信？不信？我最终的态度便是“微信”。瞅准时机，拐弯抹角转告正在做作业的儿子。直接说，显然会自讨没趣。小子还是不待我转述完，便冷冷地回我一句:忽悠的就是你们。

②儿子进入高中之后，我们的交流就开始简短直至不畅快起来。我有我的想法，他有他的说法，往往彼此都从自己的视界出发，难得产生同频共振。可以理解，60后与90后，不一样的成长环境，不一样的教育背景,不一样的现实诉求，不一样的思考路径，其实，我们也刚从为人子女的角色里走过来，所以，面对儿子的反唇相讥，我常常都会报以知趣的一笑，而后撤退。

③每每看到网上的、报上的美文，都要扒拉下来，想给儿子看看，拓宽一下阅读视野，提供一些写作素材。这样的文字不好选，而要进入他的视线，更难了，小子每次都不领情，我不得不一式几份，在他床头放一份；在客厅放一份，很随意地散落在茶几上；在厕所里放一-份，搁在卫生纸之上。心里自作多情地想，总有一次他会不小心拿起来看上一眼吧。某一天，我还是忍不住，决定正面提醒他一声，口吻那是绝对的循循善诱：你如果每天花一点点边角的时间，看看给你搜集的资料，高考作文提高个十分八分，都有可能。小子会心一笑：那你赶快找个机会去见义勇为，烈士子女可以加20分!

④与儿子的交流，每次都是这样不欢而散，但我知道，小子不过是嘴硬，他的心地，酥松、柔软。

⑤高考临近时，学校里举行十八岁成人仪式，要求父母给孩子写封信，孩子同时给父母写一封信，两封信在仪式现场交换。爱人很慎重，亲自敲击键盘，直至深夜，并且心血来潮地要我也写一封，哪一封更有看点，最后就选用它到现场交换。码字，是我的日常工作，但是写给儿子，字斟句酌还是要的，构思大半宿，精心选定了主题：18岁，你又要远行。

⑥那一天，我暗暗期待的是，儿子会怎么给我们写这封信？这是他第一次用文字的方式与我们交流，,他会写什么呢？还会那样玩世不恭吗？会不会浮皮潦草地应付呢？

⑦当晚，爱人从现场带回来了他的亲笔信。信里写道：即将远离家庭庇护的我们，似乎会带着婴儿般的眼光重新阅读这个社会。而与婴儿不同的是，我们不仅仅惊喜，还有的是忐忑、彷徨。尽管是再次以赤子之心来感知世界，但十八年的人生经历，已经告诉我失败的挫伤、失去的痛苦、身体创伤带来的无能为力，孤独看世界的无依无靠、无处诉诸。但我更相信的是，这些更多给予我的是释然。因为这释然来自你们，来自外公外婆、爷爷、奶奶；因为你们，我更加坚信我只会被打败但决不会被打倒……在感激你们十八年的陪伴、抚育、关心、操劳的同时，更希望在找到出口前有你们点亮航道。我想，我会一直记住“子欲养而亲不待”这句话。每次想到这句话眼前浮现的画面就是妈妈爬完楼梯喘着粗气和爸爸-路边捶背边散步的样子。我想，今年秋天我离家去上学的时候，一切将重新开始，我的前路虽然是新的风景但背后定是熟悉的灯光。我想，现在我会大声告诉你们，我爱你们。落款是，儿子周万昊，于2014年4月3日19:57，出生已6466天。

⑧好友兼同事对这封信的评价是，记忆中的那个小昊子已经长大成人了，是个有思想有深度的男子汉了。有你的才气，却没有你的尖刻，欣慰！我读后的第一印象则是：文字清新、结构明晰，且有画面感、哲理味，——我这么当面奉承他，小子依然不为所动，问他看没看我写的那封信，他淡淡地说：你写的那些？看了前-句，就知道后一句了!

⑨知父莫若子？无语。这就是父子之交，表面上看,淡如许。“淡”者,咸淡的“淡”、浓淡的“淡”也。其实，天下的父子之间，永远的信息、情感不对称。阿Q地想，父子之交淡如水，纵是无醇也醉人。

【1】本文记叙了父子交往的一些往事，请简要概括。

(1)我给儿子看“微信”，他对此“冷嘲热讽”

(2)

(3)

【2】第9段划线句运用_____的修辞手法，这句话在全文中的作用是:__________________________________

【3】下列选项中对原文理解最为恰当的一项是( )

A.文章第4段的作用是承接上文，表明父子之间的交往每次都是不欢而散。 B.文章多次写到儿子对父亲的否定，表明儿子是一个自以为是、固执已见的人。

C.本文意在体现父子间虽存在差异，但相互的理解让父子间洋溢着浓浓的情感。 D.本文借助父子交往的故事，旨在表明父子之间相互宽容才能做到平淡如水。

7、补写出下面语段中名篇名句的空缺部分。

古代诗文常用叠词写景状物，表情达意。曹操《短歌行》以“青青子衿，______”表达对贤才的渴求；陶渊明《归去来兮辞》以“木欣欣以向荣，_____”表达对万物各得其时的羡慕；杜甫《登高》以“无边落木萧萧下，______”描写萧瑟秋景；白居易《琵琶行》以“大弦嘈嘈如急雨，______”描摹音乐的变化；李清照《声声慢》以“寻寻觅觅，______，凄凄惨惨戚戚”抒发孤寂愁苦的心情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《红楼梦》有诗云“质本洁来还洁去，强于淖陷渠沟”。周敦颐《爱莲说》中“_________________________，_____________________________”写出了对莲花虽处“污淖”但“质洁”不改的赞美。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，表现南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝而渐渐地被人们淡忘了的句子是“_________________________，________________，______________”。

9、在横线处填写作品原句。

（1）韩愈在《师说》中提出的择师标准是“无贵无贱，无长无少，_________，________”。

（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________，_______________。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，抒发了作者的感慨，蕴藉深沉。

（3）归有光在《项脊轩志》文末补记“庭有枇杷树，_______________，_______________”，睹物怀人，寄寓悼亡之思。

（4）我们可以用屈原《离骚》中的“ _______________，_______________”两句，提醒自己时不我待，不要虚度光阴。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________，__________”。

（2）古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的感染力，如苏轼的《赤壁赋》中洞箫声可以“__________”；李贺的《李凭箜篌引》中箜篌声能使“__________”。

（3）在古典诗歌中，夕阳常常被赋予壮美或感伤的意味，这样的诗句比比皆是，如“__________，__________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》认为物的存在状态在一定条件下可发生变化，所以“_________，_______”；而“木”和“金”的变化则让荀子相信“君子

博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。

（2）在庄子《逍遥游》中，蜩与学鸠以自我为标准，对鲲鹏发出“奚以之九万里而南为?”的质问，庄子认为它们不懂“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；__________，___________”中蕴涵的有关懂得付出的道理。

（3）在陶渊明《饮酒》诗中，“____________，__________”，前紧承“采菊东篱下，悠然见南山”并扩展“南山”，后让诗人喟叹“此中有真意”。

12、阅读下面这首唐诗，完成小题。

赠王侍御

韦应物

心同野鹤与尘远，诗似冰壶见底清。

府县同趋昨日事，升沉不改故人情。

上阳秋晚萧萧雨，洛水寒来夜夜声。

自叹犹为折腰吏，可怜骢马路傍行。

【1】从前两联看，王侍御是一个什么样的人？

【2】请从景和情的关系的角度赏析颈联

13、阅读下文，完成下面小题。

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。

【1】解释下列加点字

（1）原庄宗之所以得天下   （2）函梁君臣之首

（3）举天下之豪杰   （4）夫祸患常基于忽微

【2】下列各组中加点字的用法和意义相同的一项是。

A.尔其勿忘乃父之志 （本文）   攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）

B.世言晋王之将终也 （本文） 愿伯具言臣之不敢倍德也。 （《鸿门宴》）

C.以三矢赐庄宗而告之 （本文） 猥以微贱，当侍东宫。（《陈情表》）

D.数十伶人困之，而身死国灭 （本文） 觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）

【3】用现代汉语解释文中画线句

（1）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

（2）抑本其成败之迹而皆自于人欤？

【4】请分析“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”三者之间的关系。

【5】本文作为一篇史论文，“简而有法”，请结合这一评论赏析本文的写作特点。

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

世界上很多名牌大学规定教师教学采用传统方法，在黑板上用粉笔板书；学生在课堂上不许用手机拍摄教学内容，一些课也不能用电脑记录，只能以手写方法记笔记。对此你是赞成，还是否定，结合你的学习经历和体会，谈谈自己的看法。

要求：扣住材料，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。