河南省商丘市豫东综合物流产业聚集区2025年小升初（3）语文试卷（含答案，2025）

1、课文回顾

《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给作者留下印象深刻的五件小事，说明鲁迅先生是一个______________________________________的人，表达了作者对鲁迅先生的_________________之情。

2、《三国演义》中有两个人的表字为“奉孝”，他们是（____）和（____） 。又有两个人的表字为“公明”，他们是（_____）和（_____） 。又有两个人的表字“子远”，他们是（_____）和（____）

3、读拼音，写词语。

fēn  zhōng     yì  yuán     xǐ  liǎn     zuò  xià

（______）  （______）  （______）  （______）

yǐ  jīng   gōng  gòng   zuò  chē     xǐ  yī

（______）  （______）  （______）  （______）

4、《安徒生童话》中有很多充满奇妙想象的故事，这些故事的主人公都给人留下了深刻的印象。例如，在《卖火柴的小女孩》中，让我们忘不掉的是那个在大年夜里冻死的可怜的小女孩；再如，在《_____》（写故事名）中，让我们忘不掉的是_____。

5、看拼音，写词语。

kǎn  chái   zhī  jué zhēng  kāi   méi  yóu

（   ）   （   ）   （   ） （   ）

lǚ xíng   zán  men pīn mìng liú lèi

（   ）   （   ）   （   ） （   ）

6、阅读《次北固山下》，完成下面的问题。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】对这首诗的赏析不恰当的一项是（   ）

A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。

D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。

【2】这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

_______________________________

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？

_______________________________

7、阅读古诗，回答问题。

村居

（清）

，

。

，

。

【1】默写古诗。

【2】选一选。

A．前两句 B．后两句

①________描写了春天的美丽景色。

②________描写了人物的活动。

【3】诗中的 字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。（ ）

A．“放”

B．“忙”

C．“散”

【4】用自己的语言描绘这首诗中的景象。

____________

8、《绝句》阅读 。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

_________

窗含西岭千秋雪，

________

【1】将诗句填写完整。

【2】诗中写了景物有：____________________________

【3】找出诗中表示颜色的词语：_______________________

【4】解释“窗含西岭千秋雪”_____________________

9、读课外儿歌，猜猜不认识的字的读音和意思。（填序号）

小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。

【1】我猜“刨”的读音是（   ）

A．bào

B．páo

【2】我猜“刨”的意思是（     ）

A．挖掘

B．扔出去

10、阅读理解

不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。

“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。

我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着外公当年做过的事,这仍然是把倾斜着的伞。

【1】选文中表示颜色的词语是______。

【2】外公说的“伞歪了”是指(　　)。

A. 伞向外公倾斜,我被雨淋着

B. 伞向我倾斜,外公被雨淋着

C. 伞没有撑开,两人都被雨淋着

【3】“倾斜的伞”开始凝聚着____的关爱,后来凝聚着的_____孝敬与关爱。所以说,伞是爱的象征!

11、阅读《父亲之舟》片段，完成练习。

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了峨山高小。要住在鹅山当寄宿生 就要缴饭费 宿费 学杂费 书本费也贵了 于是家里粜稻 卖猪 每学期开学要凑一笔不少的钱 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】联系上下文理解下列词语。

心酸：______ 钱很紧：______

【2】这篇文章的作者是当代著名画家______。选文通过对____________、____________和____________这三件事的描写，体现了________________________。

【3】请给画横线的句子加上标点符号。

【4】读画波浪线的句子，对“我”品尝到的“新滋味”，你是如何理解的？

______________________

12、现代文阅读A

走进书里去

①人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

③小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

④如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑤现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】用“∕”划掉下面括号里不正确的字。

A.见闻广（搏  博）   B.（豪  毫）不费力

【2】从文中找出下列词语的反义词。

粗略___________ 肤浅___________

【3】根据文意回答：读小说和看影片有什么不同？

答：_______________________________________________________________________

【4】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

答：_______________________________________________________________________

13、阅读拓展

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(sì　shì)的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝(hē　hè)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

【1】给加点字选择正确的读音，打上“√”。

【2】理解下列词语。

领悟：______________　　　　　　平添：________________

【3】用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说是用什么来比喻什么。

_________________________________________________________

这个句子用_____________________比喻_____________________。

【4】仿照例句写两句话。

枫树的叶子红得像一团火焰似的。

______________________像______________________________________________似的。

___________________________________________________________________________

【5】作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？

____________________________

【6】在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？

静态描写：_______________________________________________

动态描写：_______________________________________________

【7】短文表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________

14、阅读乐园。

我爱家乡的杏

我的家乡在偏僻的库伦沟，沟里长满了杏树。我爱家乡的杏！

春天，蒙蒙细雨中，杏树贪婪地吸收着春雨，一片片圆圆的叶子在雨雾中点头微笑。

天晴了，杏树开出了美丽的、粉白色的小花。花蕊上，许多黄色的花粉，散发着一阵阵浓郁的香味，引蜂逗蝶。

“六一”儿童节过后，杏树上挂满了果实。那杏儿的形状、颜色和滋味都非常惹人喜爱。

成熟的杏，圆圆的有汤圆一般大小。刚结出来的杏，却像玻璃球那样又小又硬，它逐渐长大，才慢慢变软了。

杏先是嫩绿的，渐渐变成青绿色，也有少数一半红一半黄。一次，我问爸爸：“为什么有的杏一半红一半黄呢？”爸爸说：“红的一半是太阳光照射的，比黄的一半好吃。”我拿了一个尝了尝，果真如此。

杏成熟的季节，集市上的好多地方都摆着一筐一筐的大杏，人们不停地吆喝着：“又大又甜的杏，快来买呀！先尝后买，不甜不要钱！”赶集的人不论是拿兜子的，还是拿筐子的，都要买几斤带回去尝尝。

我爱家乡的杏！

1．填一填。

(1)文章按__________顺序写家乡的杏，写了杏的__________、__________、__________，其中重点写了杏的__________。

(2)杏的形状：____________________________________________

_____________________________________________________

杏的颜色：___________________________________________

杏的味道：___________________________________________

2．读一读画线的句子，用加点的词语写一句话。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．短文表达了作者什么样的思想感情？

_______________________________________________________

15、改写句子，不改变句子原意。

1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

________________

2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？

_________________

3．天上的星星能数得清吗？

____________________

4．那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？

_____________________

16、照样子改说句子。

  例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、我把花瓶打破了。

   _________________被________________   

2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。

____________________被_______________

17、根据语境，填写与“说”有关的词语但不要出现“说”字。

伯牙内心想着高山时弹琴，锤子期__________________：“弹得好啊，我仿佛看到了巍峨高耸的大山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锤子期__________________：“弹得好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”

18、观察生活，写写你的“发现”。

深秋的早晨，走在校园的小树林里，我发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像_________________________；_____________________________________，像_______________________。

19、按要求写句子。

（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）

____________________

（2）孩子们爬进花园里来了。来春天也跟着回到花园里来了。（用关联词连成一句话）

____________________

（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写句子）

____________________

（4）小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（换种说法，意思不变）

___________________

20、按要求完成下列各题，把答案写在横线上。

（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

__________

（2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改）

________

（3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）

________

（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思）

____________

（5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）

_____________

21、习作。（30分）

学了本组课文，你一定感触很深，请你写一篇读后感。

要求：（1）写出真情实感（2）语句通顺，书写工整。