抚顺市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷带答案

1、诗句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的作者是唐代哪位诗人？（ ）

A．杜甫

B．王建

C．王维

D．孟浩然

2、下列各句中，画横线的成语使用恰当的一句是(   )

A.对甘地的许多观点，泰戈尔不仅不赞一词，而且苛评有加。然而，他对甘地的品格却极为钦佩，我们从他们的友谊中看到了什么是伟大情怀。

B.《康熙秘史》已经在三大卫星频道播出多日了，夏雨饰演的康熙也大热银屏，影帝演皇帝入木三分，得到观众的广泛好评。

C.在这个信息爆炸的时代，一件事情的前因后果容易任发布者摆布，加上“三人成虎”定律的影响，一件事情被不明真相的围观群众大量转发的时候，一个伪事件很容易“被成真”。

D.这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。

3、古琴最初只有（  ）根弦。

A．一

B．三

C．五

D．七

4、下列各句中，划横线的词语运用正确的一项是（）

（1）高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。

（2）何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。

（3）捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他……同事们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。

（4）北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

（5）某地方电视媒体现场随机访问市民对春晚的满意度，调查结论是“满意”与“不满意”大抵平分秋色，各占一半。这与央视网公布的调查结果大相径庭。

（6）当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。

A. （2）（4）（1）   B. （1）（2）（3）   C. （3）（5）（6）   D. （4）（5）（6）

5、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．要完善考核评价和激励机制，不但要鼓励创新、表扬先进，而且要允许试错、宽容失败，营造想改革、谋改革、善改革的浓郁氛围。

B．促进消费品工业升级，发挥消费对经济发展和产业转型，是推进结构性改革尤其是供给侧结构性改革、扩大内需的重要举措。

C．回应社会关切。建立健全政务舆情收集、处置、研判和回应机制，加强重大政务舆情回应督办工作，开展效果评估。

D．龙煤集团和下属24万产业工人的窘境，只是目前大规模去产能动作的一个缩影；陆昊省长背负的压力与面临的信息沟壑，也是地方主政官员介入企业去产能过程的典型状态。

6、阅读下文，完成下列小题。

意义的生产与再生产

南帆

①通常的观念之中，谎言不道德。然而，文学话语允许虚构——一个巨大的特权。这首先表明，文学话语并未承诺人们即将读到的是一份真实的记录，譬如新闻报道或者历史档案文献。按照流行的观点，文学是想象飞翔。作家的叙事如同魔术家开始挥舞手杖：空荡荡的舞台上，几个人物突如其来地出现，一场战争已经打响……然而，这些想象有什么意义？

②这些想象即是一种意义生产。意义生产是相对于物质生产而言的。如同置身于楼宇、街道、商店、交通工具等组成的物质空间，人们同时置身于种种观念组成的意义空间。如果没有民族、国家、信仰，或者正义、高尚、卑劣、丑恶等观念，人们便缺乏安放精神的栖居之所。意义空间通常由两个部分组成：善、恶、尊、卑、绝对、相对等种种抽象的观念之外，更多的意义与物质交织为一体。从食品、服装、居室、汽车到珠宝、书籍、手表、计算机，林林总总的物质不是赤裸裸地摆放在日常生活之中，而是充满意义附加值。珠宝显示富贵，书籍代表儒雅，名牌服装意味着不凡的身份，巍峨的宫殿象征庄严的气派，春暖花开的寓义是生机勃勃，白雪皑皑解释为冰清玉洁……总之，物质同时包含了意义；许多时候，后者更为重要。日常的生存条件满足之后，更高的追求时常指向意义空间的升级——服饰的风格、办公室陈设、定居城市的某个社区，哪一件事情与意义空间无关？物质本身无嗔无喜，物质拥有的意义是被赋予的。如果说宽敞的寓所、豪华的轿车显示的意义显而易见，那么一方古砚、一款明清家具或者池塘里的枯荷隐含的意义，不得不追溯遥远而曲折的文化渊源。

③文学话语的工作显然是意义生产——作家的物质生产仅仅是将文字符号书写于纸张之上。这些文字符号不是如实地再现什么，而是显现某些情节或者某种景象隐含了哪些特殊的意义。特殊的意义往往无法完整地寄寓于真实的原型，这是作家开始虚构的理由。如果英雄对于凡俗世界真的意义重大，作家必须想方设法利用文字符号构造一个。虚构同时屏蔽了另一些无助于意义生产的物质性细节。曹雪芹虚构了《红楼梦》的大观园，不关注贾宝玉的脉搏与血压、林黛玉的肝功能，使形象的意义聚焦于封建仕途经济的叛逆者。事实上，所有的文学意象无不构成意义生产，无论是陶渊明的桃花源、李白的天姥山、杜甫的黄鹂与白鹭还是苏东坡的赤壁与月亮。

④每一个人的活动半径十分有限，许多人从未遇到那些有趣的人物和事件，也无法意识到天地万物包含如此之多的内涵。幸运的是，他们遇到了从事意义生产的作家。尽管身边的物质世界依然如故，但是，作家热衷于以虚构的方式重组身边的意义空间。这是文学话语对于活动半径的拓展，“精骛八极，心游万仞”，世界无限开阔同时又趣味横生。

⑤文学批评是对于文学形象的解读与阐释。贾宝玉、林黛玉的意义并未事先颁布，作家只是交出了一个令人难忘的形象。许多时候，文学形象的意义是由文学批评解读出来的。批评家的反复论述逐渐使文学形象的意义凝聚起来，甚至成为公论。但是，某些文学形象如同贮量丰富的矿藏，以至于文学批评的阐释持久不衰。迄今为止，《红楼梦》的文学批评已经汗牛充栋。西方文学之中，莎士比亚显现出巨大的吸引力，研究莎士比亚的著作如此之多，以至于坊间有“说不尽的莎士比亚”之说。

⑥当然，持续的文学批评包含了许多争讼，一些批评家对于文学形象的解读产生了分歧。堂吉诃德是一个愚蠢的主观主义者，还是一个知其不可而为之的勇士？两种观点相持不下。也许还会产生第三种观点。反复的争讼涉及多种原因：相异的视野，话语权，依据各种理论形成的批评学派，接受美学与读者中心的观念，现代阐释学似乎无法许诺一个终极性的结论，如此等等。

⑦其实，文学批评可以视为意义再生产。文学形象的意义不是一锤定音，而是持续地繁衍、成长、丰富、充实；后继的解读与阐释可能是共识的延伸，也可能是反驳与辩难。这时，文学形象的解读带来了再解读——前者成为意义生产的催化剂。从文学形象到解读与再解读的持续循环，意义再生产绵延不断。如同社会对于物质生产的旺盛需求，精神领域的敞开是意义再生产的必要前提。

（有删改）

【1】第①段“挥舞手杖”在文中的含义是_______。

【2】以下各项中，不属于本文所说的“意义生产”的一项是（     ）

A．毕业时为即将分别的同学写首诗。

B．文艺汇演中激情澎湃地演奏乐曲。

C．母亲节时为母亲献上一支康乃馨。

D．作家以故乡为原型创作文学作品。

【3】依据文意下列推断不正确的一项是（     ）

A．读者的见识和精神世界因作品的意义空间而得以拓展。

B．批评家的反复论述会让薛宝钗形象凝聚起来成为公论。

C．对堂吉诃德的解读产生分歧可能是因为解读角度不同。

D．对文学作品的不断阐释并不是为了有朝一日达成一致。

【4】从课文《阿Q正传（节选）》中选取一例，阐释你对第③段划线句的理解。

【5】请结合本文观点对以下两则材料进行分析。

材料一：曹雪芹在《红楼梦》第一回写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”

材料二：“一个怀抱着大观园青春挽歌梦想的宝玉，将要走向哪里，才是《红楼梦》真正的结局，我们每个人给他设定的结局，我相信都会不一样。”（选自《蒋勋说红楼》）

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“不愤不启，_________________。__________________，则不复也。”（《论语》）

（2）_________，百年多病独登台。___________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（3）仆窃不逊，近自托于无能之辞，________，考之行事， ________。（司马迁《报任安书》）

（4）莫听穿林打叶声，_________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________。（苏轼《定风波》）

（5）好的音乐有感人至深的力量，韩愈《听颖师弹琴》说“推手遽止之，湿衣泪滂滂”，白居易在《琵琶行》中听琵琶女弹奏也泪湿衣襟，这两句是“______________，______________”。

8、在横线上填写作品原句。

①陈与义是杰出诗人，也工于填词。风格独具，尤近于苏轼，苏轼在《定风波》中写道：“_____，____。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”

②陈与义与陆游同为南宋爱国诗人，《书愤》是陆游的七律名篇，诗中说，“__________，中原北望气如山。__________，铁马秋风大散关。”

③本诗因雨寄怀，杜甫的《春夜喜雨》也是通过描绘雨景来抒发情感的名作。其诗云：“__________，江船火独明。晓看红湿处，__________。”

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“______________，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然：《短歌行》“______________，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志：《梦游天姥吟留别》“_____________，______________”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈：《赤壁赋》“______________，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟・登建康赏心亭》“______________，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐在《夜雨寄北》中用“____________________,_________________”表达了羁旅中无奈、孤独的心情。

（2）《赤壁赋》中苏轼用“____________________,_________________”剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。

（3）“潇湘”是湖南的简称，也常常出现在中国古诗文中，如“____________________,_________________”。

11、（1）诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出宫中的大小事情都应该拿出来跟大臣商量，然后再去实施，这样做的好处是“____，____”。

（2）欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美，其中“____，____”就以树木之静对比出百鸟啁啾之动，二者相得益彰。

（3）洞庭湖是我国第一大淡水湖，有“八百里洞庭”之说。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中描述过它的浩渺无垠，他写道：“____，____”。

12、阅读下面这首明诗，完成小题。

观    书

于 谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满①，东风花柳逐时新②。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

注：①朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”②朱熹《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联可以看出诗人手不释卷，酷爱读书。以“故人”喻“书卷”，喻体新巧；“多情”“相亲”又用拟人手法，体现诗人对读书的喜爱。

B．颔联运用夸张的手法，“三千”与“一点”构成鲜明对比，“直下”意在体现读书时速度之快，“全无”体现用心之专，心无旁骛。

C．颈联化用朱熹谈观书感受的两句诗，形象体现读书的获得感，但“随处满”“逐时新”又别出新意，比朱熹又更进一层。

D．尾联以“寻芳客”与“我”对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩，“金鞍玉勒”的物质富贵远不如拥书而读的精神富有。

E．本诗体现了诗人以书为友、勤于读书、高雅不俗的人生志趣，语言朴素直白，直抒胸臆，虽有用典，但浅近易懂。

【2】本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

桑中生李

南顿张助，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植焉，以余浆①灌溉。后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君②令我目愈，谢以一豚③。”目痛乃小疾，亦行④自愈。闻者传语：“盲者得视。”远近翕赫⑤，其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑥。

间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神？乃我所种耳。”因就斫之。

（注）①余浆：剩余的水。②李君：李先生。此指李树。③豚：猪。④行：不久。⑤翕赫：此指轰动。⑥滂沱：本指大雨，此指很多。

（文言知识）

“令”是个多义词：一、指“命令”，如“令右将军出征”。二、指“使”，上文“令我目愈”，意为使我眼疾痊愈。三、指“善”“美”，“令郎”是敬称对方的儿子；“令爱”是敬称对方的女儿；“令尊”“令堂”是敬称对方的父与母；“令兄”“令弟”是敬称对方之兄与弟。“令名”是指美好的名声。四、指“县官”。

（思考与练习）

【1】解释。

①禾：________；②去：________；③顾：_________；④乃：_________；⑤间：________。

【2】翻译文中画线的句子。

①因植焉。

②有病目痛者息阴下。

③盲者得视。

【3】成语“好高骛远”中的“骛”，解释为（_________）；这个成语的意思是____________________。

14、    汉字是音形义的结合体。请将下面五个汉字连贯起来，组成一段主题为“反腐倡廉”的文字。

要求：（1）必须结合汉字形体特征来阐述汉字意义；（2）至少一处采用因果探究的方法；（3）结构相对完整，语言表达准确、连贯、得体；（4）不少于200字。

道    贪    败    欲    正