1、黄果树观瀑亭有一副对联:“白水如棉,不用弓弹花自散;红霞似锦,无须机织绣天成。联中“ ”对“ ”“ ”对“ ”非常工整。让人在赏景之余,还感受了祖国语言文字运用之妙。请结合《黄果树瀑布》说说上联的意思。
2、选字填空。
渴 喝
(1)口( ) ( )水 干( ) ( )酒
补 朴
(2)( )课 ( )充 ( )实 简( )
3、课堂内外。
1.柳摇春白昼,________。________,鹭立蓼花滩。________,秋沼芰荷天。寒食芳辰花烂熳,________。
2.我们踮着脚往东望去,江面________,看不出什么变化。过了一会儿,_______,只见东边________的地方出现了________,人群又沸腾起来。
3.任何人都各有所长,也各有所短。用《雪梅》里的诗句来形容就是“_________,__________”;用一个八字成语来形容就是“________,________”
4.《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫________。精卫填海的原因是“女娃游于东海,________”,精卫填海的过程是“常衔西山之木石,________”。这篇古文选自《________》,这本书中记载了很多神奇的故事,我知道的还有《________》《________》。
4、写出下列各句运用的修辞手法。
(1)我们家的客厅只有巴掌那么大的地方。 (______)
(2)田野里,小虫为他演奏;小溪边,鱼儿为他舞蹈;果园里,麻雀为他歌唱。 (______)
(3)翠鸟头上戴着橄榄色的头巾。 (______)
(4)老太太以前哪里笑过呢? (______)
5、我会背一背,填一填。
1.这时候,窗外十分__________,树枝__________了,鸟儿__________了,蝴蝶停在花朵上,好像都在__________。《大青树下的学校》
2.意欲捕鸣蝉, __________。《所见》
3.置身于秋天的枫树林中,那深红的叶子犹如一团团火,让人不禁想起“停车坐爱枫林晚, __________。”
4.俗话说得好:一个篱笆三个桩, _________。一个团队光靠一个人是不行的,需要大家团结协作。
6、读小诗,做练习。
小小的河流,青青的草地。
河的这边是白的羊群,
河的那边是黑的牛群。
天空是蓝的,河水是清的。
【1】这首小诗里写到的表示颜色的词语有:__________。
【2】含前鼻韵母的音节有:_____________。
含后鼻韵母的音节有:_____________。
7、古诗鉴赏
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】根据诗歌内容,下列说法不正确的是( )
A.“三万里”是形容黄河之长,“五千仞”是形容华山之高,都运用了夸张的修辞手法。
B.“泪尽”表示遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情。
C.“遗民”在诗中指的是被遗忘了的人。
D.“南望王师又一年”的“又”字体现了多少悲愤、多少辛酸及遗民的苦盼。
【2】用自己的话说说“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”的意思和诗人想表达的感情。 ________
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭透迤腾细浪, 。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
,三军过后尽开颜。
【1】把这首诗补充完整。
【2】全诗是围绕“_______________,_______________。”来展开叙事抒情的。
【3】“万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是( )
A.千座山,万条河。“千”“万”是实指。
B.形容山无数,水无数,隐含的困难多,艰险多。
【4】诗的第三句和第四句运用了______、______的修辞手法。这两句诗表现了红军战士( )
A.藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B.本领高,没有困难能难住他们。
【5】理解第五、六两句,选择正确答案。
(1)“暖”字暗示了红军战士( )后的心情。
A.强渡大渡河 B.巧渡金沙江 C.飞夺泸定桥
(2)从“寒”字可以体会到( )
A.红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
B.天气十分寒冷,连铁索也寒光闪闪,使人感到很冷。
【6】从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是________,“_______”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。
9、阅读短文,完成练习。
病人
①每天下午,她都要准时来到医院大门左侧台阶上,静静地坐在那儿看书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她典雅的气质。
②她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了,她轻轻地合上书,转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出报警声,最后上来的那个人没有出去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯显然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。
⑥电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层呢?”她主动接过来说:“是的,往左拐。”
⑦电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。
⑧但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士立刻关上了电梯门,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”
【1】写出下列词语在文中的意思。
清澈:________________
【2】“她”做了哪些被人认为“不太正常”的事情?请用简洁的语言写在横线上。
①当电梯超载时,主动挤出来等下一趟→②___________→③热心地告诉小伙子口腔科病房的地点→④______________
【3】根据文章内容,推想人物的心理活动。
第⑦自然段:这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她当时在想___________________
第⑧自然段,戴眼镜的女士当时心情________,她可能在想________________
【4】读文中两处划线句子,答题。
(1)第①段中划线句子属于_________描写,它的作用是______________
(2)第⑦段中划线句子属于(_____)描写。(多选)
A.语言 B.动作 C.神态 D.心理
【5】文章以《病人》为题,表面上,“病人”指_________(文中的谁),因为___________;实际上,“病人”指_______(文中的谁),因为____________
【6】结合上下文,你认为她是个怎样的人?你的依据是什么?
________________________
【7】文章开头和最后一个自然段的关系是:________________
10、 (二)登山人
一天,三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是适可而止吧?”也退了下来。
只有第三个人,在攀登途中,知难而进,披荆(jīng)斩棘(jí),勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁(něi)。最后终于登上了峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”
【1】联系上下文理解词语意思。
无所畏惧:___________________________________________________________
毫不气馁:___________________________________________________________
【2】用短文中的三个词语概括三个人的登山情况:
第一个人:___________________________________________________________
第二个人:___________________________________________________________
第三个人:___________________________________________________________
【3】为什么第一、第二个人登不上顶峰,而第三个人却能攀上顶峰?
___________________________________________________________
【4】“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”你是怎样理解这句话意思的。
___________________________________________________________
11、阅读课文片段,回答问题。
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到奇怪,说:“什么?叶子上有虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 地变黄了, 都落了。
【1】在横线上填上合适的词。
【2】照样子,写一写。
治一治 _____一______ _____一______
【3】最后小葫芦都落了,原因是( )
A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下。
12、课内阅读。
刷子李(节选)
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
这时候,刷子李( )朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
【1】选择恰当的词语填入文中括号里。
果然 忽然 竟然
【2】文中的画线句是对曹小三的_______描写,表现出曹小三_______的心情。这句话在文中的作用是_______。
【3】“扫一眼”的意思是_______,这表现出曹小三_______心理。
【4】你认为刷子李是一个怎样的人?
_______________________
【5】读了文章,你明白了什么?请简要谈谈。
__________________________
13、 恪守孝道的平凡女孩子
在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种中不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。
虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。——2012年感动中国人物孟佩杰的颁奖词
五岁那年,爸爸遭遇车祸身亡,妈妈将孟佩杰送给别人领养,不久也因病去世。在新的家庭,孟佩杰还是没能过上幸福的生活,养母刘芳英在三年后瘫痪在床,养父不堪生活压力,一走了之。绝望中,刘芳英企图自杀,但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈,你别死,妈妈不死就是我的天,你活着就是我的心劲,有妈就有家。”
从此,母女二人相依为命,家中唯一的收入来源就是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时,八岁的孟佩杰已独自上街买菜,放学回家给养母做饭。个头没有灶台高,她就站在小板凳上炒菜,摔了无数次却从没喊过疼。
在同学们的印象中,孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床,替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭,然后一路小跑去上学。中午回家,给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭,拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活,等服侍养母睡觉后,她才坐下来做功课,那时已经九点了。
“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说,如果有来生,她要好好补偿女儿。
为配合医院的治疗,孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难,孟佩杰就用手指一点点抠出来。
2009年,孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下,她决定带着养母去上大学,在学校附近租了间房子。大一那年暑假,孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单,拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助,都被孟佩杰婉拒了,她坚持自己照顾养母。孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师,安安稳稳,与养母简单快乐地生活。
【1】联系上下文,说说省略号的作用。
中午回家,给养母生火做饭,敷药按摩,换洗床单……
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【2】孟佩杰是个怎样的孩子?用简单的几句话概括她的事迹。
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【3】读完这个故事,你有什么感想?
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【4】生活中还有像孟佩杰这样的人吗?请列举一个事例。
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14、阅读短文, 完成练习。
九寨沟的____
①九寨沟的秋天,就像迷人的童话世界。
②沿着珍珠木桥慢慢行进,仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符,桥下那又浅又急的水流,从蜂窝状的滩上急速跳过,溅起万朵水花,在阳光折射下鲜艳夺目,好像千万颗珍珠在滚落。木桥走100多米,就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远看像一幅白色屏障,截断弯弯曲曲的小河。近看却好似一匹美丽的白色绸缎,它从大约40米高的山石顶上飘落下来,撞在岩石上,便飞花碎玉般地溅开了,随着一阵阵山风,它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音震耳欲聋,在山间久久回荡……
③五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔雀,鲜艳夺目。 宽阔的海底,铺着厚厚的钙化质,上面长满许多藻类,加上横七竖八的枯树技,在阳光的照射下,映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿,那儿一片宝蓝,这儿一点鹅黄,那儿一块翡翠,好像孔雀舒展的翅膀。秋雨过后,湖水有些微涨,但湖面如镜,可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游……
④九寨沟的秋天真美!
【1】请将文章的题目补充完整。
【2】文中大量地运用了比喻的修辞手法。请选择你最喜欢的一处,用“ ”画出来,并说说把 比作 。
【3】文中描绘了九赛沟的哪几处景点?
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【4】第2自然段中从_________、________、__________对珍珠滩瀑布进行了描写。
【5】找出能概括短文内容的句子,抄下来。
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15、写句子我最行。
1.庐山有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流。(用加点词仿写句子)
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2.眼前的云雾变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。(缩句)
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16、句式练习
(1)春天的邹城是个美丽的季节。(修改病句)
(2)牛顿做好了一架小风车。(改为“被”字句)
(3)自卫,是为了更好地进攻呀!(改成带问号的句子,意思不变)
(4)照样子写句子。
例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。
(5)扩写句子。
一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
17、夏天是万物迅速生长的季节。(改写成反问句)
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18、读一读,照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
19、把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
_______________________
②每天,教室被同学们打扫得干干净净。
_______________________
20、按要求写句子
(1)这枚邮票被他撕下了。
改成“把”字句:
(2)他把字写好了。 改成“被”字句:
(3)他洗完了衣服。改成“把”字句:
(4)八路军消灭了敌人。改成“把”字句:
21、笔下生花(两题目任选其一)
1观察秋天里的一处景物,写一篇作文。要突出秋天景色的特点,可以把人们的活动也写进去。写的时候要先想一想表达的顺序,然后具体写下来。可适当展开想象。语句要通顺、连贯。写好后认真修改。
2认真观察一处景物或一个场面,然后自己确定题目,写一篇作文。要做到有中心,有条理,写出事物的特点。作文之前,要先想好表达的内容和顺序,列出提纲;写完之后,要运用修改符号认真修改。