1、读一读,拼一拼,再写出音节。
b + a→(_______) o→(_______)
i→(_______) u→(_______)
p + a→(_______) o→(_______)
i→(_______) u→(_______)
2、比一比,再组词。
岁______ 柱______ 底______ 做______
多______ 住______ 低______ 作______
3、按查字典的要求填空。
“幽”用部首查字法应查______部,除部首外还有_____画。“幽”的意思有:A.形容地方很僻静、光线暗;B.使人感觉沉静、安闲的;C.幽禁,把人关起来不让跟外人接触;D.指阴间。“深幽”的“幽”应该选第___种解释。根据义项A的意思,“幽”可以组词为:______。
4、给句子加上标点符号。
越是减产 人们就越要多开垦荒地 越多垦荒 水土流失就越严重 这样越垦越穷 越穷越垦 黄河中的泥沙也就越来越多 因而黄河决口 改道的次数也就越来越频繁
5、给下列句子补充标点符号。
___我不干___我怕烫___我总是一面溜开___一面摆手___
___不烫啊___冷了好一会儿了___
___那___我怕冷___
6、根据下面图片,完成练习。
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【1】默写古诗。
【2】这首诗是___________代诗人__________的作品。
【3】这是一首题画诗。从题目中可以看出,古诗描写的是__________(谁)画的一幅描绘____________的画。画中描绘的景物有( )
A.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
B.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
【4】作者根据画面展开了丰富的想象,想象的诗句有:_______________、_____________。
7、理解古诗。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
1.联系上下文解释词语。
霜满天:________________________ 对愁眠:________________________
2.下列诗句节奏划分正确的是()
A.月落/乌啼/霜/满天 B.江枫/渔/火对/愁眠
C.姑苏/城外/寒/山寺 D.夜半/钟声/到客/船
3.古诗描写了________、________、________、________、________等景象,表达了作者________的思想感情。
4.写出画线部分诗句的意思。
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8、读儿童诗,再做题。
雨铃铛
金波
沙沙响,沙沙响,
春雨洒在房檐上。
房檐上,挂水珠,
好像串串小铃铛。
丁零当啷……
丁零当啷……
它在招呼小燕子,
快快回来盖新房。
【1】雨的声音是怎样的?在文中用“○”圈出来。
【2】房檐上挂的水珠像什么?( )
A. 一串串珍珠。 B. 一串串小铃铛。
【3】雨铃铛在招呼小燕子干什么呢?( )
A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。
B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。
【4】雨铃铛丁零当啷,我们知道是( )来了。
A. 冬天 B. 春天
9、课内阅读。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
【1】选文是围绕哪句话来写的?用“____”画出来。
【2】选文中快速生长的生物都有什么?试着列举一下。(至少列出五种)
_____________________________
【3】“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的?( )
A.通过花的形状,说明了花生长的速度不快。
B.“昨天”“今天”“明天”是虚指,突出了花迅速成长的特点。
C.“昨天”“今天”“明天”是实指,突出了花的生长速度快。
【4】夏天还有哪些生物生长迅速?你能仿照选文中的句子说一说吗?
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10、阅读
①我家的东南边有一块长方形的小园子,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
②春天到了。大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,静静的小园开始热闹起来了。
③夏天,成行的向日葵长得很粗壮,绽开一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这累累的果实,我更加感到小园的可爱。
④秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色或淡紫色的小喇叭,仿佛正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱?
⑤冬天,一场大雪过后,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道:“好美啊,小园!”
⑥小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
累累的果实(léi lèi) 咧嘴(liě liē)
【2】请你给短文拟一个合适的题目,填在文前的横线上。
【3】短文是按照_________的顺序来描写小园的美的。在第③段中,作者抓住了____________、_________、____________、茄子、西红柿、黄瓜等植物,还有____________、____________等小动物,生动形象地展现了夏天小园的可爱。
【4】用“ ”画出文中静态描写的句子,用“﹏﹏”画出文中动态描写的句子,各一个。
【5】联系上下文,把成语的意思用具体的情景表现出来。
银装素裹
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11、课外阅读《长不大的红杉树》
一颗红杉树的种子对妈妈说妈妈,我已经成熟了,让风伯伯带我到远方去吧
“不,孩子,你离开妈妈的照顾,离开周围叔叔伯伯们的保护,是危险的,还是留在我身边吧。”这颗红杉树种子拗(niù)不过妈妈,只好偎(wēi)依在妈妈脚下的泥土里。这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远方的开阔地落土扎根了。
春天到了,这颗种子从泥土里钻出来,看看妈妈高大的身躯,再看看周围叔叔伯伯们巨大的枝干,油然生出一种安全感。大风刮来,呼呼作响,有叔叔伯伯们的包围,小红杉树不再跟狂风搏斗;暴雨哗哗,有妈妈做伞,小红杉树如在温室。小红杉树心想,幸亏我没跟随风伯伯到远处去落土,不然我该怎样抵(dǐ)挡风雨啊!
可是,当小红杉树需要营养时,土壤中的营养已被叔叔伯伯们吸走;他需要阳光雨露时,却被妈妈的高大身躯遮(zhē)住。这样,一年又一年过去了,小红杉树由于得不到营养,得不到阳光,成了病弱瘦小,长不大的小不点儿!当他听风伯伯说在远方扎根的兄弟姐妹们都长成了参天大树的时候,他才知道:整天躺在妈妈的怀里,是长不大的。
【1】在里填上合适的标点符号。
【2】当我读到“这颗红杉树种子拗(niù)不过妈妈,只好偎(wēi)依在妈妈脚下的泥土里。这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远方的开阔地落土扎根了。”我预测这棵小红杉树将来会____________,这颗种子的兄弟姐妹将来会________________________。
【3】根据短文内容和所学知识判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)小红杉树后来长成了参天大树。( )
(2)一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解文章的意思。( )
(3)文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。( )
【4】读了这篇童话故事,我明白了_________的道理。
12、读下面的短文,然后回答问题。
年年有鱼
①古往今来,“鱼”与春节结下了不解之缘,形成了春节的“鱼”文化,情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说,尤其是年夜饭,家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音,寓意“年年有余”,象征新的一年里,丰盛有余。
③____________:有的地方用鲤鱼,象征“鲤鱼龙门”;有的地方用鲢鱼,以示“连年有鱼”;有的地方用鳜(guì)鱼,寄寓“富贵有余”。
④年年有鱼或连年有鱼,都是“有余”的谐音,只是为了讨个吉祥的口彩而已。
【1】这篇文章是围绕哪句话来写?请在文中用波浪线画出来。
【2】如果要给第③段的横线处加一个中心句,你认为下列哪句话合适?(填序号)( )
A.年夜饭,鱼是一道美食
B.年夜饭,鱼这道菜物美价廉
C.在鱼的选择上,各地不尽相同
13、语段阅读。
小猴子扛(kánɡ)着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔(rēnɡ)了玉米去摘(zhāi)桃子。
【1】这段话有________句。
【2】找出写桃子多、长得好的词,抄写在横线上。
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14、阅读短文,完成练习。
年轻的国旗
①这是由陈九先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学,不大但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名,巧了,全是女生名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出,像一家子出来的。其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上,让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞,当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天,各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹,在此欢歌笑语,尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇,头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形,来个穿旗袍炸春卷,外加毛笔字,够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看,嘻嘻哈哈踌躇满志。突然,一个姑娘说,好像,我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗,赤橙黄绿青蓝紫,她们一面面数过,就没中国的,咋回事?
⑤姑娘们一下懵了,她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通紅,跟国旗那么红。现在只有一个办法,找校长当面问清楚。找校长?对。珍妮拔腿要走,等等,咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿,碧草蓝天,斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有,却偏没中国国旗的提问,很显窘迫。是吗?让我了解一下,保证尽快答复你们。好,珍妮说,明天是街坊节,我们就在这儿等。五朵金花走出办公室,在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂,像脸盆里的水,洒洒就没了。当校长走出办公室,夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说,校董们大都同意悬挂中国国旗,并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早,你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗?真的。
⑧那本该是个安详的夜晚,人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到,珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说,找来找去就是找不到一面中国国旗——我只是说我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗?珍妮问。你有?对,我有。当然,当然挂。好,一言为定,明天一早广场上等我。
⑨你有国旗?姑娘们把珍妮围起来。咋不早说?害我们紧张半天,死多少细胞!珍妮红着脸低下头,憋了好一会儿才说,对不起,我没有。可我不信就找不到一面国旗!姑娘们立刻打电话到北京,到纽约,到所有可能有国旗的地方,最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们?电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里,我这就去取。珍妮,你疯了?珍妮笑笑,开车单程五小时,争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我,别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿,咱们广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮,迷过路吗?吃没吃罚单?饿不饿?打盹儿了没有?可以确定的是太阳升起时,广场上的中国姑娘是五名,一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间,姑娘们一字排开,请校长为她们在国旗下合影。一、二,校长喊着。等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂,接着,她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了,校长先生。
⑪清晨很美,像一支奏鸣曲,随风飘荡。
【1】请具体说明第③段在文中的作用。
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【2】第⑦段的画线句运用了什么样的修辞手法?表达效果是什么?
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【3】珍妮两次“脸红”的原因各不相同:第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”,原因是什么?第⑨段中“珍妮红着脸低下头”,原因是什么?
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【4】从全文看,对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是( )
A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起
B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗
C.国旗在小镇的清晨升起,为小镇增添了勃勃生机
D.国旗是祖国的象征,寓示着伟大祖国的勃勃生机
【5】姑娘们为国旗所付出的努力,哪一点最令你感动?说说它对你的成长有什么启示。(80字左右)
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15、按要求改写句子。
【1】根据词语“原来”的不同意思写句子。
(1)起初、本来的意思:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)表示发现真实情况:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
跟我学:把直接叙述改变为间接叙述,要注意四点:一是改变标点,把冒号改为逗号,去掉引号。二是改变人称代词,引号里的第一人称“我”改为他(她);其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅,个别文字可做适量改动,保留句意不变。
【2】老牛对牛郎说:“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)
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【3】他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)
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16、根据要求完成下列句子练习。
(1)我的家乡有一条无名小溪。(缩句)
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(2)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
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(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为陈述句)
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17、仿照例子改写句子。
例:时光不能倒流。
难道时光可以倒流吗?
有人打扫也不应该乱丢垃圾。
改写:__________________________
18、按要求改写句子。
(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)
(2)碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。(缩写句子)
(3)敌人的神机妙算被我们识破了。(修改病句)
(4)高粱的全身具有鲜明的个性。(改为双重否定句)
19、蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
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20、把下列句子换个说法,意思不变。
(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
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(2)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
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21、习作。
题目:______,你真行
要求:(1)补充题目,通过具体示例或从几个方面夸奖XXX真行。(2)叙述清楚,语句通顺,书写工整,不写错别字,正确使用标点符号,不少于300字。(3)写完后读一读,如有不满意的地方,请用修改符号修改。