1、照样子,在下面括号中填入恰当的词语。
(鲜红)的国旗 (做)游戏 一(枚)邮票
( )的颜料 ( )招呼 一( )秋风
( )的果酱 ( )风筝 一( )胡子
( )的歌 ( )小鸡 一( )手推车
2、她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
①“她丈夫”指的是__________,“她儿子”指的是_________。
②读到此处,你有什么感受?课文这样安排有什么好处?
_______________________________________
3、读拼音,写词语。
huà luó gēng hū xiào yí huò
_____________ __________ ___________
fèi jiě gǔ lì wán qiáng
___________ __________ ___________
4、看拼音写汉字。
mò( )不关心 寂( ) zào 干( ) 急( )
5、根据课文内容把句子补充完整。
1.与朋友交,__________。
2.每当__________,有座山峰上的几块__________,就__________一只金光闪闪的雄鸡。
3.每当看到夕阳依傍着西山慢慢地下落,滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流,我就会想起诗句:“___________,____________。”
4.下雪了,叔叔独自在江边垂钓,我不禁想起了“_________,__________”这两句诗。
5.来到了美丽的黄果树瀑布,看到那水从很高的地方飞奔而下,我不禁吟诵起“______,_______”这两句诗。
6.平平领书时拿到一本书皮有破损的书,他想换给别人,我们可以用本学期学过的名言“___________,______________”来劝劝他。
6、课内阅读
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅( )店社林边,路转( )溪桥忽见。
【1】给文中加点的字注音。
【2】这首词描写的是______季景物,从_____、_____中可以判断出来。
【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”。
________________________________________________________
7、阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中, 。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是________代________写的。
【3】诗句描绘的是西湖的________和________,向人们展示了________(时间)西湖的独特景色,表达了诗人________之情。
【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接,在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句?
____________________
8、阅读诗歌,回答问题。
我骄傲,我是中国人(节选)
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有着一双宝石般的黑色眼睛,
我骄傲,我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯,
黄河流水是我沸腾的热血,
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
我骄傲我是中国人。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘,
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙。
【1】改写画线的句子,不改变句意。
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
________________________________
【2】诗歌中提到了中国古代的四大发明,这四大发明是指:________、________、________、________。
【3】根据诗歌内容连一连。
长城 胸脯
泰山 血液
黄土高原 手臂
黄河流水 脚跟
【4】读这首诗歌时,我们应该用什么语气去读,为什么?
________________________________
9、阅读短文,回答问题。
废旧衣物,可别一扔了之
“新三年,旧三年,缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代,一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高,很多人的衣服渐渐从“不够穿”,变成了“穿不完”。每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。
一扔了之,带来的问题也不少。一般说来,废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%,它们混在生活垃圾里,被填埋后仍难以降解,会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物,当燃料使用,会产生有害气体,污染空气。更何况,有些废旧衣物没有运往垃圾场,而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物,直接或间接使用都会危害人体健康。
目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶,而再利用率却非常低,只有不到1%,如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
回收废旧衣物,我们通常的做法比较单一,只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民,但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了,服务质量不一定跟得上,需要安排专人收集、运输,增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地,导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上,上海的做法是由政府主导,回收公司统一回收。除设置回收箱外,还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法,都取得了不错的效果。
对回收的废旧衣物,如何规范处置,做到物尽其用呢?首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗,然后接受高温高压消毒,最后进行烘干、包装。焕然一新后,可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物,会根据棉、毛、化纤等面料再次分类,然后发送到有资质的加工企业进行处理,制成可再利用的工业原料,比如白色棉织物和有色织物,纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分解,则可变为涤纶原料。经过这样的处理,废旧衣物就可以实现循环再利用了。
【1】根据文章相关内容,填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
【2】阅读下列句子,回答括号中的问题。
(1)每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”?)
_______________________________________
(2)首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。(“面试”在文中具体指什么?)
________________________________________________________________
【3】文章中画线的句子运用了举例子的说明方法,作用是:___________________
【4】联系文章内容,对下列处理废旧衣物的做法进行评价。
李大妈:我把旧衣服剪成小块,用来擦油烟机,用完扔掉,还省得洗抹布了。
沈阿姨:我把家里的旧衣物直接打包,寄往贫困山区,也算献了份爱心。
李大妈的做法:____________________________________________________
沈阿姨的做法:_______________________________________________________
10、课外阅读。
大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。
1.选一选。
A.桂花和金装
B.满园桃花和红装
C.梅花和银装
D.满池荷花和绿装
老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是( ),老四带来的是( )。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是 、 、
、 。
3.你最喜欢谁?为什么?
11、课外阅读。
滥(làn)竽(yú)充数
①古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有许多个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱讲排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫所有的乐师在一起合奏给他听。
②有个南郭先生听说齐宣王喜欢听合奏,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会和着节拍摆动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听了很高兴,就收下了他,把他也编进了那支吹竽队里。
③从这以后,南郭先生就随乐队里的人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样享受着优厚的待遇,心里极为得意。
④其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去比别人吹奏得更投入。南郭先生就这样混过了一天又一天,白拿着丰厚的薪水。
⑤但是好景不长,过了几年,爱听合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令,要这吹竽队中所有人轮流来吹竽给他听。南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
【1】喜欢热闹,爱讲排场的人是( )
A.乐师
B.南郭先生
C.齐湣王
D.齐宣王
【2】下列哪个词语与文中划横线的“惶惶不可终日”的意思相反?( )
A.惊慌失措
B.坐立不安
C.临危不惧
D.惊惶不安
【3】南郭先生不会吹竽,他能在乐队里混了几年主要是因为( )
A.南郭先生到齐宣王那里去吹嘘自己演奏的本领高超。
B.齐湣王也爱听吹竽,但他喜欢听独奏。
C.每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,跟着大家摇头晃脑。
D.齐宣王喜欢叫所有的乐师一起合奏给他听,不会发现南郭先生不会吹竽。
【4】“南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。”这时南郭先生的心里是怎么想的?请你站在南郭先生的角度,说说他当时的想法。
____________________________
【5】你觉得齐宣王应该怎样避免像南郭先生一样的人混进乐队呢?
________________________
【6】从“滥竽充数”这个故事中,你明白了什么道理?
_____________________________
【7】像“滥竽充数”这样的寓言故事还有很多,请结合你的积累再写出两个你知道的寓言故事。
______________________
12、阅读短文,完成练习。
谁 最 美
森林公园正在举行“谁最美”的评选活动。
突然,大家发现山羊家起火了,就赶忙去救火。梅花鹿怕火烧了他的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏了皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫二话不说,一头撞(zhuànɡ)开了山羊家的大门,勇敢地冲进屋里。他看到生病的山羊正躺在床上喘(chuǎn)着气,于是一把抱起山羊,冒着烟火冲了出来。跑到外面的时候,大家发现熊猫的眼圈被烟火熏(xūn)得更黑了,身上也烧出了一大块黑疤痕(bā hén)。
最后大家一致(zhì)认为熊猫最美,因为他能够在最危险(wēi xiǎn)时候冒着被火烧死的危险勇敢地救山羊。
看一个人美不美,重要的是看他的心灵,而不是外表。所以熊猫是最美的!
【1】参加森林选美比赛的小动物有(________)(__________)和(__________)。
【2】结合上下文,猜一猜下面词语的意思,并写下来。
二话不说:____________________
【3】山羊家失火了,小狐狸怎么想,怎么做的?请用“______”在文中画下来。
【4】请在文中用“”圈出大熊猫救山羊时动作的词语。
【5】这个故事告诉我们什么道理呢?请在文中用“ ~~~~~ ”画出来。
13、课内短文阅读。
有一天,天气晴朗。喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯( )草,就忙着做窝,准备过冬。寒号鸟却整体出去玩,累了就回来睡觉。喜鹊说:“寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊,不要吵,天气暖和,正好睡觉。”
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊( )住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
【1】短文一共有______段话。
【2】给文中空白处加上正确的读音。
【3】用划线的词语写句子。
寒号鸟却整体出去玩,累了就回来睡觉。
_____________________________________________
【4】寒号鸟不停叫道“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”天晴后,它是怎么做的?我们能向它学习吗,为什么?
_____________________________________________
14、北运河从通州城北下来,九曲十环二十八道弯儿,一头撞在几大堆翠柳白沙高冈上,拐了个弓背,搂住一大片沙滩。河滩方圆十几里,河汊子七出八进,一道青藤白条绿蔓儿,沿河大大小小的村落,就像满天星的早花西瓜。其中一个只有几十户人家的小村,便是我的生身之地。
【1】这段文字选自刘绍棠的《________________》。
【2】选文中画线的句子,作者把_______比作___________。
【3】朗读这段话时应该用( )的语气。
A. 悲伤 B. 得意扬扬 C. 骄傲、自豪
15、按要求改写句子。
1.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。(改写反问句)
_________________________
2.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成陈述句)
_________________________
3.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)
_______________________
4.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句)
________________________
16、按要求改写句子。
(1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)
____________________
(2)同学们正在打扫卫生。(扩写)
____________________
(3)小草生长。(改为拟人句)
____________________
(4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句)
____________________
(5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句)
____________________
(6)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)
____________________
(7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。” (改为第三人称转述)
____________________
(8)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为第三人称转述)
____________________
(9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)
____________________
(10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句)
____________________
17、这座公园真美丽。(感叹句)
!
18、改写反问句。
(1)这是中国的土地。
___________________________
(2)在外国租界里,谁也不敢怎样。
___________________________
19、句子练习。
(1)下列句子中,不是围绕一个意思来写的一项是( )
A.小军是个小书迷,他家里的书有满满两大柜子,每天他都要看好几个小时的书。
B.动物园里的小猴真调皮,一会儿爬到树上,一会儿抢食物吃,一会儿居然在打架。
C.风好大,把小草吹得垂下了头,把小树吹得漫天飞舞。
D.太阳火辣辣的,可是操场上得小朋友依然在认真地做着广播操。
(2)顾客说:“我可不耐烦把衣服藏在箱子里。”(改为转述句)
_________________
(3)奶奶笑盈盈地看着活泼可爱的做游戏小孙孙。(修改病句)
________________
20、按要求写句子。
1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________ ______
2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
__________________________________________________________
3.我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
___________________________________________________________
21、根据课文内容回答。
1. 全诗的前三节结尾句式类似,它们在全诗中起着怎样的作用?
2. 为什么“我”也想变成一朵云?