1、读拼音,写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟!
1.在病毒面前,无数白衣战士逆行的yǒng qì_____让人gǎn dòng_____。
2.guān chá____yǔ dī____在qiáng bì____上作画是一件充满lè qù____的事。
3.妹妹chuān dài____整齐,为劳累一天的妈妈跳kǒng què____舞。
4. cuì niǎo____快速扇动chì bǎng____,向芦苇丛飞去。
2、回顾课文内容填空。
1.他时常穿着一件朴素的中式长衫,寸把长的头发一根一根精神抖教地直竖着,浓密的胡须成一个隶体的“一”字,他就是________。这学期我们学过他的《_______》,我还知道他的《________》《________》等作品。
2.谈到“知音”,我便想起___________和__________两个人,“高山流水”常用来比喻____________。
3.贝多芬是德国伟大的________,被誉为“________”,《月光曲》是他即兴创作的音乐作品,我还知道他的作品,如《________》。
3、《松花江上》中“流浪!流浪!整日价在关内,流浪!”采用了____的修辞手法,宣泄了____之苦,以及内心中的_____。
4、给下面词语中的加点字注音。
咯咯( ) 犬牙( ) 黑莓( ) 潺潺( )
混乱( ) 刨虫子( ) 缰绳( ) 头晕目眩( )
5、选词填空。
(1)爱抚 抚摸
老班长用粗糙的手( )我的头。
(2)尊重 尊敬
年轻的清洁女工,我们( )你。
(3)夸奖 夸耀 讥讽 讽刺 服气 服从
齐威王正在得意洋洋地( )自己的马,看见田忌和孙膑走过来,便( )田忌:“怎么,难道你还不( )?”
6、《绝句》阅读 。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
_________
窗含西岭千秋雪,
________
【1】将诗句填写完整。
【2】诗中写了景物有:____________________________
【3】找出诗中表示颜色的词语:_______________________
【4】解释“窗含西岭千秋雪”_____________________
7、古诗阅读。
九日登高
[唐]王勃
九月九日望乡台①,他席②他乡送客杯。
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。
(注释)①望乡台:古代出征或流落在外乡的人,往往登高或登土台,眺望家乡,这种台称为望乡台。②他席:别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。
【1】写出下列词语的意思。
他乡:________________ 那:________________
【2】这首诗描写的是中华传统节日__________节的情景,请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。
【3】对诗的三四句的翻译,正确的一项是( )
A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦,想北归不得,鸿雁你怎么还要从北方飞来呢?
B.我已经厌倦了南方的人情,感到很困苦,想北归不得,鸿雁你是从北方哪里飞来的呢?
【4】诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈对比,把内心情感融入对自然景物的描绘之中,抒发自己__________________之情。
【5】因为一个援助项目,王小明的爸爸来到非洲工作,一到过节的时候,他就会情不自禁地想念祖国和亲人,每当这时就会吟诵“__________________,__________________”这两句诗。
8、材料。
十五夜望月
, 。
今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。
【1】背诵古诗,在横线上补充诗句。
【2】本诗作者是___代诗人_____。前两句中,没出现一个“月”字,却用“_____”二字,描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中,一个“___”字,使诗人望月怀远的情思有了动态之美,仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“______________,______________”。
【3】发挥想象,用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。
________________________________________
【4】下列对古诗的分析,正确的一项是( )
A.“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮,说明月色不美,人们没有兴趣观赏。
B.诗歌的前两句抒情,后两句写景,表达了诗人对秋天的热爱。
C.诗人表面上写不知秋思落在何处,实际却是在抒发自己内心的情感。
【5】古诗词是祖国文化的瑰宝,请你介绍两种学习古诗词的方法。
___________________________________________
9、课内阅读。
这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
【1】从文段中找出一组意思相近的词写下来。
_____——_____
【2】填一填雪孩子的变化过程。
雪孩子→_____→_____→_____
【3】雪孩子为什么不见了?
___________
10、把下列三篇童话的思维导图补充完整。
格林童话
《大拇指》:_________________
《学习发抖》一个父亲的小儿子很蠢,他想学习发抖,于是他经历了很多可怕的事情,但他都没有发抖。后来他得到了国王的赏识,和国王的女儿结了婚,最后公主用一桶冷水和梭子鱼让他学会了发抖。
《井边的放鹅姑娘》:________________________
11、课内语段阅读。
“怪不得呢!老刘去年就过世了,他临终还念叨:‘认了个干孙子,上省重点……’”我的泪水一下子流了出来。
烛光中,我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔,看到了他期盼的目光。
(1)临终念叨的应该是自己最牵挂的人,这位善良的老爷爷一直到死都还牵挂着“我”。“我”流泪是因为___________,也可能是因为__________。
(2)从“干孙子”一词可以看老人一直把“我”当__________看待。
(3)当“我”点燃蜡烛时,可能会说些什么呢?展开想象,写下来。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
12、课本梳理
从小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它( )的风采。如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪( )。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。不管出于什么考虑,我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。
【1】填空
【2】熠熠发光含义___________________
【3】金字塔的传说是什么?
_________________________
【4】关于金字塔你了解多少?
_______________________
【5】金子塔的价值是什么?
_________________________
13、非连续性阅读。
材料一 我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾到哪里去了吗?在一些管理较好的地区,大部分垃圾会得到卫生填埋、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并且污染土壤和地下水,目前我国实行了分类回收垃圾的政策,这样______________节省资源,______________环保。生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
材料二 六(1)班开展了主题为“垃圾分类现状的调查与研究”的综合实践活动。下面是他们的调查结果:
六(1)班学生对“垃圾分类”的认知状况表
是否愿意参与垃圾分类 | 是否了解垃圾分类方法 | |||
愿意 | 不愿意 | 很了解 | 不太了解 | 不了解 |
90.1% | 9.9% | 5% | 64.6% | 30.4% |
同学们在社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查,结果是:34.8%的人认为是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是缺乏环保意识;26.71%的人表示不知道该如何分类;7.59%的人觉得麻烦。
在调查采访中,有市民表示,一开始是响应号召的,家中特地买了两个垃圾桶,每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的,所以后来也不分了。
材料三 某网12月24日电《XX市城市生活垃圾分类管理办法》宣布实施后,XX市的垃圾分类状况有了明显改观。“以前丢垃圾都是随便扔下去,现在我会进行分类,”XX市小学生邹某说:“看它是属于有害垃圾还是无害垃圾,再将它投到相应的垃圾箱中。”
【1】在材料一中的横线上填上恰当的关联词语。
【2】以上三个材料都是围绕着___________这一话题展开的。从体裁上看,材料一属于( ),材料二属于( ),材料三属于( )
A.新闻稿 B.说明文 C.调查报告
【3】结合材料二表格中的内容,用一句话概括出六(1)班同学对“垃圾分类”的认知状况。
_________________________________________
【4】在材料二的调查结果中,“26.71%的人表示不知道该如何分类”。请你结合上下文和生活实际,举例说说垃圾应该如何分类。
________________________________________
14、阅读《我不是最弱小的》,回答问题。
“这么说,我就是最弱小的了?”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的吗?”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去,掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。
【1】把下面句子改为陈述句式。
(1)这么说,我就是最弱小的了?
______________________________________________________________________________________
(2)要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的吗?
_____________________________________________________________________________________
【2】用“——”画出现在蔷薇花的样子。
【3】为什么萨沙说“自己不是弱小的”?
___________________________________________________________________________________
【4】你是最弱小的吗?为什么?
___________________________________________________________________________________
15、照样子写句子
例:他把教室打扫得干干净净。
教室被他打扫得干干净净。
1.他把小狗带到了广场上。
________________
2.我把这本书读完了。
________________
16、句子加工厂。(按要求写句子)
①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。(不改变句意,给句子换个说法)
_____________________
②精明能干的大卫当上了以色列的国王。(改为反问句)
_____________________
③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。(缩句)
_____________________
④大卫说:“大王,我不习惯披戴这么笨重的盔甲,还是让我穿着自己的布衣服去吧。” (改为第三人称转述)
_____________________
17、仿照下面的句子,选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
_______________
18、给下面句子换种说法,意思不变。
1.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
_______________________________
2.十二岁的周恩来怎么可能完全明白伯父的话呢?
_____________________
3.这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
____________________
19、按要求改写句子。
1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
________________________________________________________________________
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。)
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20、改为反问句。
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
双重否定句:___________________________________________________________
2.所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
双重否定句:______________________________________________
3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。
___________________________________________________________
4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
___________________________________________________________
5.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还重要的。
反问句:___________________________________________________________
双重否定句:___________________________________________________________
21、习作表达
生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______”为题,写一篇文章。
提示与要求:1.在题目横线上填入适当的词语,然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。