1、按课文内容填空。
1.远上___________,白云___________。
2.____________擎雨盖,_____________傲霜枝。
3._____是给田野的,看,田野像金色的_____。橙红色是给_____的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、______、_______……美丽的菊花在_____频频点头。
2、写出下列同音字。
péng 大( ) ( )松 帐( ) ( )湃
shū 特( ) ( )子 ( )发 稀( )
3、看拼音,写词语
(1)清晨,liáo kuò(_____)的江面上 lǒng zhào()着一层薄薄的雾。
(2)我的家乡bù jǐn()风景美丽,还是一个矿产zī yuán()丰富的地方。
(3)为了kāi chuàng()祖国的未来,我们各mín zú()紧密团结在一起。
4、把下列成语补充完整。
(____)干(____)燥 春(____)秋(____) 一(____)知(____)
(____)平(____)稳 (____)高(____)淡 五(____)丰(____)
5、写出下面加点词的近义词。
(1)微风从昆明湖上吹来,使人神清气爽(______________)。
(2)抬头一看,一座八角宝塔形的建筑耸立(_________)在半山腰上。
(3)向东远眺,隐隐约约(_________)可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
(4)这么多的石狮子,姿态(_________)不一,没有哪两只是相同的。
(5)颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏(__________)。
6、完成练习:
【1】把古诗补充完整。
【2】《敕勒歌》是__________朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。
【3】请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。
7、品读诗句,体会美丽的江南春景。
, 。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【1】把诗句补充完整。
【2】为了突出江南春色,诗人选取了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等具有江南特色的风光景物,构成了一幅江南春天的画面。由此我们不禁想到了另一首描写江南的诗:“_______________,_______________,能不忆江南?”
【3】判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
①这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往之情。( )
②此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。( )
③有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际,因为唯有十里才能听到莺啼,唯有十里才能看到绿树红花,唯有十里才能看到风中酒旗。( )
【4】展开合理的想象,用优美流畅的语言,把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。
________________
8、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,____________________________。
___________________________,遍插茱萸少一人。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代著名诗人________。
【3】选择:“山东”是指( )
A. 太行山以东,现在的山东省 B. 华山以东
【4】解释词语。
独:____________________ 异:____________________
【5】农历九月九日是中国的传统节日________,古人在这一天有________、佩戴茱萸、__________的习俗。我国的传统节日还有________、________等。请写两句连续的有关传统节日的诗:________________________________________。
【6】这首诗表达了作者________________________的思想感情。
9、夏天的旋律(节选)
春天还未来得及用花环打个句号,夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?
就像飘忽的柳絮一样,一切都那么突然和短暂。只一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉”!不知青梅是何日变圆的?不知大麦是何日变香的?不知草莓是何日变红的?不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的?不知尺把长的豆藤,瓜藤是何日爬上竹篱的?
任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香,就把时间和空间挤得窄窄的了。
此时,只会用“绿色”二字来形容眼前的最观,肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿,已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。大自然也在开屏。
快呀,快把儿歌唱起来,慢了,会合不上拍子的!
【1】短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。
【2】用“ ”画出短文第二自然段的关键句,围绕这个关键句,作者描了 等景物。
【3】你是用____________方法理解文中画线的句子的,这个句子表现了什么?_________
【4】作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文,用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。
_______________________________________
10、阅读。
“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过没有什么关系!比被人们打死,被鸭子( ),被鸡群( ),被看管养鸭场的那个女佣人( )和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!
只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
——节选自《安徒生童话》(有删节)
【1】这个童话选自丹麦作家______写的《________》。我还看过他写的其他童话故事,如《________》。
【2】这个童话故事的主人公曾遭受过许多不幸和苦难,请选择恰当的动词填进文中划线句子(①咬 ②啄 ③踢)。经历了这些苦难后,它最终变成了一只 。
【3】下列那些动物也曾在这个重话故事中出现,请打“√”。(多选)
母鸭( ) 公雁( ) 翠鸟( ) 燕子( )
【4】摘抄卡:这个童话故事中,有些句子含义深刻,请选一句摘抄下来。
__________________
11、课内阅读。
她于是跳起舞来,飞快地旋转着,就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩,赞美她美妙的舞姿,她从来没有跳得这么美丽。
小人鱼知道,这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他,她离开了自己的族人和家庭,交出了她美妙的声音;为了他,每天忍受着没有止境的苦痛,他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起,呼吸同样空气的最后一个夜晚,这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜,同时在等待着她。船上的欢歌乐舞一直持续到子夜之后。她笑着,舞着,但是死的念头一直在她心中。
【1】本片段选自谁的哪一部作品?( )
A.安徒生 《拇指姑娘》
B.格林兄弟 《海的女儿》
C.安徒生 《海的女儿》
【2】画横线的句子属于________描写,体现了小美人鱼舞姿的________和________。
【3】短文中“这是小人鱼的最后一个夜晚”共出现了( )次?小人鱼为了王子做了哪些牺牲?请用横线在文中画出来。
【4】小人鱼会想办法活下去吗?用“√”选(会 不会)你从哪句话看出来的?请在文中用“﹏﹏”画出来。
【5】结合这篇故事说说小人鱼是一个什么样的人?
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12、想一想,填一填。
我觉得课文中的父亲了不起,因为 ;儿子也了不起,因为
父亲·大山
殷如明
小时候,我失去了父亲。每当看到别的孩子骑在爸爸的肩上,我就缠着妈妈要爸爸。
妈妈沉默着,指着门前的大山告诉我:那就是你的父亲。
大山——父亲?!年幼的我弄不明白妈妈话中的含意。
后来,我长大了,知道父亲在一次扑灭山火行动中牺牲,再也没有回来……
爸爸化成了大山。大山成了我父亲。
渐渐地,我懂了妈妈的意思,常常仰望那直指苍穹的大山,陷入无限的遐想——啊,大山,你那突起的峭壁,是父亲的脊梁;弯曲的山路,是父亲的脉络;满山的青松,是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲。
朝霞满天,沿着父亲的脉络,我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山,我感动不已,放声呼喊:
“爸爸—·爸爸—”。
松涛阵阵,是父亲的召唤;回音袅袅,是父亲的回答。
“朝霞满天,沿着父亲的脉络,我攀上了大山顶峰。”这句话中的“父亲的脉络”是指
“松涛阵阵,是父亲的召唤。”你认为父亲在向孩子召唤什么?
13、我爱阅读。
葡萄沟(节选)
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
【1】葡萄沟在____________,那里出产的水果有_______、______、_______、_______和________。
【2】第2自然段中第( )句话写葡萄枝叶很茂密。第( )句话写葡萄丰收了,非常美丽。
【3】仿写下面这样的表示颜色的词语。
暗红 淡绿 __________ __________ __________ __________
【4】想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么,写下来。
______________________
14、课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流,河流潺潺,流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到了波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】选段是围绕这句话来写的:_____________________
【2】文中画“ ”的句子是一个________(比喻 拟人)句 ,句中的“他”指的是__________。
【3】仿照文中加“﹏﹏﹏”的句子的特点,把句子接着写下去。
山上有座庙(miào),______________,_________________。
【4】根据选段内容,从下面进行选择:“音乐会”指的是_____,“小曲”指的是____ ,“大合唱”指的是_____。
A.小溪淙淙 B.大海哗哗 C.小雨滴敲敲打打
15、他跑得像兔子一样快。(仿写句子)
________________________________
16、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
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(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
_______________________________________________________
(4)鱼儿惊慌。(扩句)
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17、我能按要求完成练习。
1、在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改成“陈述句”)
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2、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。(缩句)
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3、这则短短的评语,树立了我写作的信心。(改成“被字句”)
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4、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改第三人称)_____________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.同学们下了决心,非要登上山顶不可。(改为肯定句)
_______________________________
2.群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。(改为“被”字句)
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19、按要求改写句子。
(1)蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(把直接引语改为间接引语)
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(2)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)
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(3)蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。(缩句)
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20、把每组词语连成句子写下来,再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
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2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
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21、习作。
同学们,我们刚刚度过两个传统节日——春节和元宵节。回忆一下,你们家是怎么过节的?选择其中的一个节日,用上你平时积累的有新鲜感的词语和句子。(春节:元月22日元宵节:2月5日)