宿迁市2024年届高三年级第二次模拟考试(一模)语文试卷(含答案)

1、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．非所以内交于孺子之父母也                    内：同“纳”，结交

B．非所以要誉于乡党朋友也                         要：求取

C．自贼者也                                                                    贼：小人

D．苟能充之，足以保四海                              保：使……安定

2、下列各句中，没有语病的一项是

A. 不同文化对冬至的解读不尽相同，通常都与假期、节日和宗教仪式有关，但无论如何解读，从这一天开始，北半球的白昼时间将越来越长。

B. 实时性是以互联网为载体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

C. 相对于有分辨能力的成人而言，孩子很容易受到不良信息的影响，所以对于家长来说，做好示范，更为至关重要。

D. 树立崇高理想，强化廉洁意识，倡导清正观念，不放纵欲望，不贪图享受，不沉迷逸乐，拒腐防变就会不断提升。

3、下列句子与原文完全相同的一项是

A.羁鸟爱旧林，池鱼思故渊。开荒田野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）

B.弦弦掩抑声声思，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》）

C.晨风徐来，水波不兴。举酒属客，诵月明之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①习近平总书记上任伊始，就向党内贪污腐败等问题宣战。或许当时国内外很多人都不以为意，但很快他们就在震惊中承认，习近平这些话不只是口头说说而已。

②新疆西部节水减排预期目标全面达成，资源开发利用效率大幅提高，发展保障能力和可持续发展能力显著增强，努力建设山高水长、天蓝地绿的美丽新疆。

③中国与东盟谈了15年的南海问题终获进展，达成“南海行为准则”框架，这使美国构建的“统一战线”分崩离析。

④沧海横流，方显英雄本色!12强赛的倒数第二场比赛，国足在主场迎战乌兹别克斯坦队，最终国足顶住对手的猛扑，并利用郜林的点球以1比0战胜了对手。

⑤印度在其周边国家中，侵略者和霸权国家的形象深入人心。对于中印对峙，不丹和尼泊尔等国都十分担心，很关心事件进展，他们害怕受到波及。

⑥在推动打虎拍蝇的同时，习近平也不忘建章立制、扎紧笼子。现如今，反腐败斗争压倒性态势已经形成，人民群众拍手称快。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑥   D. ②④⑤

5、对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（     ）

A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。

C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。

D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

6、阅读下面的文字，完成下面小题

水手

张炜

(1)真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔以及那个硬汉杰克•伦敦……他 们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。

(2)长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。这一切都与文学的壮丽、传奇的声响交融在一起，难分难解。

(3)作家是思想者、记录者，也是个浪漫的儿子。他天生应该是长于行动的人，而不仅是思想，是精神的漫游：即便是躯体也要在这无边无际的世界上流荡才好，让冰凉的水流冲洗他，直到拍击冲刷出那难忍的欢乐和痛苦的歌声。

(4)真正有个水手名份的总是极少数。可是他们要有水手的实质，有那样的情怀和向往。不然，即便真的吃过甲板上的饭水，也不过是个乘船的人，改变不了骨子里的平庸气、小地方人的偏狭嫉恨。人一生下来就脚踏着一块甲板，区别是有人能迎着风浪始终站立；而有人不得不趴下，四肢并用。

(5)这块陆地眼下已是从未有过的颠簸和摇动，随时都会在击打挤压下碎裂。人哪，甲板上的人哪，不要因恐惧而逃遁，不要呻吟和出卖，不要背叛，不要放弃。同舟共济吧，生存着，互助着，同情着，英勇着。

(6)水手啊，人类的水手。

(7)水手护住了女人和儿童，护住了所有的母亲和未来的母亲。他们为孩子揩去泪痕，为老人披上寒衣。这艘拥挤的船已不堪重负，龙骨发出了格格响声。水手坚持着，准备着。他们默默自勉，那一刻来临时，他们将奋不顾身。

(8)是的，那些险奇的经历也许常常是止于幻想。这样也热血奔流。到遥远的地平线的那一端，把挚爱的生命系到纤若发丝的什么上，让其颤抖和惊惧。生命在这一刻变得光焰四射，璀璨绚烂了。疯狂的浪涛拍过来吧，拍到胸膛上、脸上，把桅杆打折吧。

(9)世界变大的一刻，人就变小了。不再为一己的荣辱而惴惴，不再为眼前的虚幻而激越。真实的存在、揪心的痛楚，这些都要伸手抓住。要有勇气面对它们。它们是我们自己、是我们的。我们也会化为它们。从这一刻开始就学会了藐视，学会了嘲笑，学会了安定。

(10)在浩淼的水波面前，人还剩下了什么？

(11)剩下了知性和自尊。那就紧紧地拥有它吧。

(12)人如果失去了它，就将一无所有。无限的大对无限的小，无限的沉默对无限的喧哗。这种尴尬让一个人感到了，他才能开始告别童稚状态。

(13)作家处于童稚状态是可怕的，也很可惜。这种“童稚”绝没有真正儿童的可爱。这是不堪一击的软弱和浅薄无知，是人类甲板上的多余人。

(14)被腥风苦雨洗刷过，踏上岸，大地也在摇动。真正的水手四处张望，寻觅自己的故园。到处都是一片汹涌，是呼叫和啸动，是未知的深度和难测的定数。

(15)人的命运之河，曲折之水。人能够感知的有多少？目击的有多少？真实记录的又有多少？作家，像水手一样的作家啊，他们手中握住的不是一支笔，而是命运的桅杆。

(16)桅杆被打碎的那一天，会化为屑沫飘动。但总有一支迎着潮涌挺立的桅，它将驶向地平线，在永恒的太阳下闪出金色。人的光荣凝聚在上边，人的尊严也凝聚在上边。

(17)水手啊，人类的水手。

(18)当过水手的人不一定能完成那个向往：一位作家。而真正的作家的确会拥有水手的性质。在这个狂想和梦呓交织的嘈杂世界上，各种垃圾正铺天盖地地堆积。

(19)可是水流仍旧像世纪之初、或更遥远的记忆中的时世一样，滔滔不绝。水流就这样平淡无奇地冲去了垃圾。水是洁净的、温柔的，也是无情的。在这世纪之水的分扯之下，什么都分崩离析了，只留下了一个个属于水手的岛屿。

(20)它们孤零零地立在那儿。天上的浮云与之对应。

(21)水手啊，人类的水手。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A. “真正的作家天生应该是个水手”紧扣标題，总领全文，意谓一个优秀的作家应该有水手的特质。

B. “这块陆地眼下已是从未有过的颠簸和摇动”反映了作者对社会现实的思考，体现了他的社会责任感。

C. “总有一支迎着潮涌．．．．．．在上边”运用象征，说明人类的光荣和尊严只会凝聚在率先驶到地平线上的桅杆上。

D. 文中几处“水手啊，人类的水手”，运用反复和呼告的修辞手法表达出对水手的深情呼唤和强烈赞叹。

【2】请结合全文，说说一个优秀的作家应该有怎样的品格。

【3】文章为什么把水手称为“人类的水手”？请结合全文简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“____________，____________”来形象论述积累的重要性。

（2）在《琵琶行》中，白居易听了琵琶女的叙述之后，大有同病相怜之感，于是发出了“____________，____________”的感叹，这两句诗常被用来表达有相似的伤感经历的人一见如故时的感受。

（3）王湾《次北固山下》中，“____________，____________”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）生活中表达既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，常引用《论语》中的“ ____________________________，_________________________”一句。

（2）白居易《琵琶行》中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“ ________________，___________________________”。

（3）在杜甫《春望》中，写用手挠发，头发稀疏，甚至“____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中指出，对待“誉”和“非”，应该“________________，________________”，这样才能达到“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界。

(2)白居易在《钱塘湖春行》中，用“________________，________________”两句写出了莺燕报春、一派蓬勃的景象。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“________________”一句，生动形象地描绘出了从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)日暮乡关何处是，________________。(崔颢《黄鹤楼》)

(2)________________，不敢问来人。(宋之问《渡汉江》)

(3)不知何处吹芦管，________________。(李益《夜上受降城闻笛》)

(4)未老莫还乡，________________。(韦庄《菩萨蛮》)

(5)________________，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

(6)还顾望旧乡，________________。(《涉江采芙蓉》)

11、调整语序，与原文完全一致的一项是

①而或长烟一空，皓月千里，

②上下天光，一碧万顷，

③岸芷汀兰，郁郁青青，

④浮光跃金，静影沉璧，

⑤至若春和景明，波澜不惊，

⑥渔歌互答，此乐何极！

⑦沙鸥翔集，锦鳞游泳；

A. ⑤⑦①②④③⑥

B. ⑤②⑦③①④⑥

C. ①④⑤②③⑦⑥

D. ①②⑦③⑤⑥④

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送卢侍御赴河北

刘长卿

谪居为别倍伤情，何事从戎独远行。

千里按图收故地，三军罢战及春耕。

江天渺渺鸿初去，漳水悠悠草欲生。

莫学仲连逃海上[注]，田单空愧取聊城。

【注】鲁仲连，战国时期齐国人，助田单夺取聊城，齐王欲封其爵位，坚辞不受，逃隐海上。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联用“谪居”“别”“从戎”等词语，交代双方当时的境况，层层铺叙，加深伤感之情。

B．颈联选用“江天”“鸿雁”“漳水”“春草”等意象，描绘了一幅战后祥和、安宁的景象。

C．中间两联叙事和描写相结合，由人及景，由虚到实，境界阔大；对仗工整，韵律和谐。

D．尾联写田单在鲁仲连帮助下收复聊城，因为无法回报鲁仲连而内心充满愧疚遗憾。

【2】这首诗除了写离情之外还抒发了家国情怀，作者是如何抒发“家国情怀”的？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

袁滋，字德深。博学强记。少依道州刺史元结，读书自解其义，结重之。建中初，黜陟使赵赞荐于朝。累辟张伯仪、何士干幕府。部官以盗金下狱，滋直其冤。刑部、大理核罪人，失其平，惮滋守法，因权势以请，滋终不署奏。韦皋始招来西南夷。德宗选郎吏可抚循者，皆惮行，至滋不辞，帝嘉之，赐金紫，持节往。逾年还，使有指，进谏议大夫。求外迁，为华州刺史。政清简，流民至者，给地居之，名其里曰义合。然专以慈惠为本，未尝设条教，民爱向之。有犯令，时时法外纵舍。得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡。召为左金吾卫大将军，以杨于陵代之。滋行，耆老遮道不得去，于陵使谕曰：“吾不敢易袁公政。”人皆罗拜，乃得去，莫不流涕。宪宗监国，刘辟反，诏滋为剑南两川安抚大使。是时，贼方炽，又滋兄峰在蜀为辟所劫，滋畏不得全，久不进，未几，徙义成节度使。滑，用武地，滋严备而推诚信，务在怀来，李师道等畏服之。居七年，百姓立祠祝祭。以户部尚书召，徙荆南。吴元济之反，滋言蔡兵劲与下同欲非朝夕计可下宜广方略离溃其心及宿兵三年调发益屈诏出禁钱继之滋揣天子且厌兵，自表入朝，欲议罢淮西事，道闻萧俯、钱徽坐沮议黜去，滋翻其谋，更言必胜，顺可天子意，乃得还。卒，年七十，赠太子少保。

滋既病，作遗令处后事，讫三年，皆有条次。性宽易，与之接者，皆自谓可见肺肝，至家人不得见喜愠。薄居处衣食。

（节选自《新唐书•袁滋传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.滋言蔡兵劲/与下同欲/非朝夕计可下/宜广方略/离溃其心及宿兵/三年调发/益屈诏/出禁钱继之/

B.滋言蔡兵劲/与下同欲/非朝夕计可下/宜广方略/离溃其心/及宿兵三年/调发益屈/诏出禁钱继之/

C.滋言蔡兵劲/与下同欲/非朝夕计可下/宜广方略/离溃其心及宿兵/三年调/发益屈/诏出禁钱继之/

D.滋言蔡兵劲/与下同欲/非朝夕计可下/宜广方略/离溃其心/及宿兵三年调发/益屈诏/出禁钱继之/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.辟，指由高级官员选用僚属的一种方式，任以官职，与“察”“举”等词意思接近。

B.夷，原指我国古代对东方各族的泛称，后亦泛称四方的少数民族。

C.尚书，是我国古代六部的长官，地位仅次于侍郎，属于封建时代国家的高官。

D.表，是我国古代臣下向帝王陈述、请求、建议、议论朝政时使用的一种文体。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.袁滋聪颖善学，屡受重用。无须他人帮助，他读书，自己便能领悟其意义，后受到赵赞举荐人朝，并曾在张伯仪、何士干的幕府中任职过。

B.袁滋公正守法，为政仁厚。他曾为官员申冤，拒绝有关部门不道义的请求；为政期间，他善待流民百姓，对犯法者常法外施恩。

C.袁滋敢于担当，积极效命。治理滑州时，他严密戒备又采取怀柔政策，让李师道等人敬服；吴元济造反，他按兵三年后，进言罢兵休战并得到允许。

D.袁滋为人直厚，平易简朴。曾与他交往的人都认为他耿直厚道，与他交往的人都很难看见他的极端情绪，同时，他居所简陋，衣食俭朴。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）德宗选郎吏可抚循者，皆惮行，至滋不辞，帝嘉之，赐金紫，持节往。

（2）滋行，耆老遮道不得去，于陵使谕曰：“吾不敢易袁公政。”

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

美国作家爱默生曾经说过：“如果你遇到一个有才华的人，应当问他读的是什么书。”从某种意义上说，读过什么样的书，就会成为什么样的人。

1923 年梁启超就开列出《最低限度之必读书目》，其中包括《论语》《孟子》《宋元明史纪事本末》《李太白全集》等28部。

豆瓣阅读 Top250 榜单中现当代中国和西方的文学作品居多，《追风筝的人》《解忧杂货店》《小王子》《白夜行》《活着》《围城》等作品名列其间。

近日，华东师范大学发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数”，发现大学生经典阅读的现状并不乐观。首先是经典阅读的广度不够。其次是经典阅读愈加浅层化。最后是缺乏经典阅读的氛围。

请根据以上材料向现在的青年学生写一封强调经典阅读的倡议书。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。