四川省凉山彝族自治州2025年中考模拟（七）语文试卷(含答案)

1、根据意思写词语。

（1）全身没有一点力气。（______）

（2）不需要经过治疗身体就痊愈了。（________）

（3）牵累，使受牵累。（________）

（4）没有意识到，没有觉察到。（________）

2、看拼音，写词语。

qiān shǒu tián shàng zhuāng jia

__________ __________ __________

fēng sú tiào yuè pú tao

__________ __________ __________

3、拼一拼，写一写。

1．一面duì qí____，一把tóng hào_____，一duì_____“红lǐng jīn_____”，一片欢笑。

2．银杏shuǐ shān_____活huà shí_____，jīn guì kāi huā_____满院香。

3．xióng māo_____和人类是hǎo péng you_____。

4、读拼音,写字词。

suān bǔ   fú hǒu jǐn  shèn

（___）痛 （___）乳 吹（___）怒（___）（_______）

shuāi   jǔ yá diǎn   chóu  hèn

（___）老 （___）丧 悬（___）庆（___）（______）

5、组词

落（_______）（_______）（_______）

荒（_______）（_______）（_______）

笛（_______）（_______）（_______）

6、古诗欣赏。

乐游原

唐 李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

【1】根据理解正确排列诗句的意思。

A．可惜已近黄昏，很快就会消失。

B．为了排遣情绪，乘车来到乐游园去欣赏风景；

C．傍晚时分，我感到心情很不舒畅；

D．快要落山的太阳，确实是无限美好；

正确的顺序：________________

【2】用自己的语言说一说诗意。

_________________________________________________________________

7、想一想，填一填。

《风》

解落三秋叶，

能开二月花。

过江千尺浪，

入竹万竿斜。

【1】这首诗共________句话。

【2】这首诗写了风能解落________、能开________、过江________、入竹________。

8、读古诗，做习题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

泊：__________ 数重：__________

绿：__________ 还：____________

【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。

A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山

【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？

_______________________________________________

【5】写出第三、四句诗的意思。

_______________________________________________

【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？

_______________________________________________

9、阅读与理解。

目送（节选）

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

【1】“我”了解到的是什么？用横线在文中画出我了解到的内容，想一想这里为什么要连续用两次“慢慢地”？写一写你的看法。

【2】“我”了解到的内容，作者是用二个不同时期的直例来写的，请用自己的话概括这三个时期的事例。

第一个时期：_____

第二个时期：_____

第三个时期：_____

【3】从“我”的一次次目送你体会到怎样的情感？从哪里体会到的？把你体会的内容结合有关语句写一写。 _____

【4】同样面对着“我”的目送，华安在不同时期都有着怎样的表现？对于他的表现你有怎样的看法？试着完成下面的表格。

【5】“一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。”生活中你有过这样的经历和体验吗？请联系生活实际说一说。

_____的毕业，永远是 _____的开启。

_____的毕业，永远是 _____的开启。

10、阅读短文，完成练习。

①同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？

②锻炼身体要选择合适的地点、天气。马路旁、工厂附近，人群密集处污染严重。阴雨天没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量的热量，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。

③锻炼还要注意适度、适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以选择慢走、打太极等；一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220-年龄）X80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220-20）×80%=160，证明它的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过160，就说明运动过量了，此时有可能出现脸色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。

④同学们，现在你们知道怎样科学的锻炼身体了吧？

【1】关于如何科学锻炼身体，短文从_____和______两个方面介绍的。

【2】雾天不适宜锻炼身体的原因是（ ）

A．雾天没有阳光，对身体不好。

B．雾会带走人体的热量，锻炼身体会导致血管收缩，引发疾病。

C．雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。

D．雾天能见度低，锻炼身体太危险。

【3】下列运动项目中不适宜老人的是（ ）

A．慢走

B．蹦极

C．打太极

D．跳广场舞

【4】第③段中，画“ ”的句子所运用的说明方法是（ ）

A．分类别

B．举例子

C．作比较

D．下定义

【5】下面关于锻炼身体的做法，最科学的一项是（ ）

A．只要天气好，爷爷每天早晚都到公园打半小时的太极拳。

B．张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。

C．李叔叔无论刮风还是下雨，每天都坚持户外锻炼。

D．虽然今天有大雾，但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。

【6】给短文加个题目：__________________

11、阅读。

育才学校的老师、同学和工友，都相亲相爱，像一家人，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难免会发生一些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。

一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂了起来。恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘示弱，互相瞪了对方一眼，扭头走开了。

第二天晨会上，陶校长朗诵了一首题为《骂人》的小诗：

你骂我，

我骂你，

骂来骂去，

只是借人的嘴骂自己。

同学们明白了小诗的意思，会意地笑起来。一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！”

你打我，

我打你，

打来打去，

只是借人的手打自己。

同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。

从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。

两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。

【1】“摩擦”的意思有：①物体和物体紧密接触，来回移动；②因彼此利害矛盾而引起的冲突。在句子“但是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难免会发生一些小摩擦”中的意思是_________。（填序号）

【2】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【3】读文中画线的句子，回答问题。

从“_________、_________、_________、_________、_________”这些词语中可以看出，两个学生并没有真正意识到自己的错误。

【4】陶行知是用什么办法让两个学生认识到错误的？

____________________________________

12、课外阅读运用。

微笑的魅力

在人的喜怒哀乐等 的表情中，我发现最为神奇，最具有魅力的要数微笑了。

微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加 。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生病了，医生阿姨一边为我治疗，一边和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我急忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早听说过，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来送给她的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，让我下不了台……谁知，当我 地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔地钱时，丹丹先是一惊，脸色都变了！大概是看我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：”菲菲，不要紧！一支钢笔而已，我找人修一下，没什么的。谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，我顿时 ……

啊，微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！

【1】从文中找出下列词语的反义词。

寒冷( )             加重( )             一定( )

【2】选择合适的词语，填写在短文中的横线上。（填序号）

A．忐忑不安             B．聚精会神          C．各种各样             D．如释重负

【3】读了短文，我知道微笑对人们太重要了！因为微笑能给人__________、___________和_____________，还能___________________。

【4】在你的学习和生活中，感受过微笑的魅力吗？用几句话写下来。

__________________________________

13、阅读题

  “困”字和“囚”字

  中国汉朝的时候，有个孩子叫徐稚，他十分聪明，善于明辨是非。

  有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着大斧子砍树。徐稚很奇怪，于是，他走过去说：“大叔，你为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小了，不懂啊！”

  “大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”

  “你看，我这个院子四四方方的，这个树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘囚’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”

  徐稚听了，觉得很可笑，就耐心的劝告他说：“大叔，这个大树向一把伞，它在烈日能给你遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给你提供新鲜的空气哪！砍了它，太可惜了。”

“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。你想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”

  “可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”

徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆，那全是迷信。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”那个人听了放下了斧子。

1.联系短文内容，把下面正确的说法打上“√”

①“吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。（ ）

②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同（ ）③读下面两个句子的时候，语气完全相同。（ ）

A. 大叔，你为什么要砍这棵树呢？

B. 大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？

2.大树生长在院子有三点好处，分别是：

3.你认为徐稚是一个怎样的孩子？（请用文中的语句回答）

4.你读了短文，想说些什么呢？请写在下面。

14、阅读课文，填空： 

（1）鲸其实不属于鱼类，而是______________动物。 

（2）鲸的种类很多，总的说来可以分为两大类：一类是____________，没有______________；一类是_______________，有__________________________。 

15、照样子改写句子

例：司马光把缸砸破了。缸是司马光砸破的。小羊把青草吃完了。明明把地扫干净了。

16、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

17、照样子改写句子

例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”

鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

____________

（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”

____________

18、把下面这句话改为第三人称转述句。

跟我学：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外，注意要去掉双引号，将冒号改为逗号。

洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头”。

19、想象描写的情形，照样子写句子。

例：杨老师急得直跺脚。

_________得_________。

20、句子变变脸

（1）一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。

缩句：  

（2）礼物送给她。

扩句：  

（3）我叠好了衣服。

改写成“把”字句：

（4）小苗被风吹得东倒西歪。

改写成“把”字句：  

（5）王老师说：“同学们学不好，我不安心。”

改为间接叙述：

21、写话乐园

冬天来了，你看到了什么，听到了什么，想到了什么，最喜欢干什么……请写一写。写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。