贵州省六盘水市盘州市2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、把下面的成语补充完整。

张（____）李戴　 高风（____）节　 坚强不（____）

（____）然起敬   恍然大（____）

2、把下列词语补充完整，并选词填空。

________起舞　　　景色________　　________丰富

____模____样 ________有味 名扬________

1．这两只蝴蝶看上去长得_______，它们张开翅膀在空中_______。

2．海底真是个_______、_______的世界。

3、填空。

________的铁罐 ________地问  ________的尘土  ________地说

________的陶罐 ________地回答 ________的堆积物 ________地叫起来

4、读拼音，写词语。

tiě liàn   yán sù   wú kě nài hé 

（________） （________）   （____________）

jì qiǎo bēi cǎn   zuǒ ɡù yòu pàn

（________） （________）   （____________）

5、看拼音写词语。

qī xī     gào shì pái  bīng báo yì hōng ér sàn

（ ）  （   ）  （ ）  （ ）

lūn qǐ dà fǔ   chāi chú   yú kuài 

（ ）  （ ） （ ）

6、阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨

唐·杜甫

，当春乃发生。 ， 。

，江船火独明。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。

【3】你认为颔联中哪个字用得好？为什么？

____________________。

【4】这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天 下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。

【5】全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。

7、春日

（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

1.在加点字的正确读音下面画“ ”

寻芳（sún xún） 泗水滨（bīnɡ bīn）

2.解释下列词语在诗句中的意思。

（1）胜日： （2）寻芳：

（3）等闲：   （4）东风：

3.诗中的成语是（ ） ，意思是 （   ）

4.诗中的第一句交代 和 ，第二句是 。

5.用自己的话说说诗的意思。

8、读一读下面的诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】上阙描写的景物有   、 、   、   。

【2】下面关于上阙的说法不正确的是( )

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。

B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。

D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。

【3】“七八个”说明了_____________，“两三点”说明了______________，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

【4】“忽见”的意思是________，从中可以看出诗人__________________ 。

9、阅读短文。

渴望自由的花孩子

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。　　

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】读选段第3、4自然段时，我们要用（　　）的语气来读。

A．焦急

B．悲伤

C．欢快

D．渴望

【2】选段第3自然段中的句子很有新鲜感，“放假了”指的是_______________。这是运用了________的修辞手法，请你完成下面的仿写。

蝴蝶一来，他们便________________。

_______ 一来，_________________。

【3】选段中画横线的句子体现了花儿______的特点，下面对加点字“冲”的理解，不恰当的一项是____

A．写出了花儿争相开放的情景。

B．换成“走”更能突出热闹的气氛。

C．运用了拟人的修辞手法。

D．体现了花孩子们放假时快乐、急切的心情。

【4】“他们关了门做功课。”花孩子们会做什么功课呢？心情会怎样呢？请联系生活实际写一写。

__________________________。

10、阅读

让别人分享财富

①11岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，天空中霎时就阴云密布，要下雨了。过往的人们纷纷往家里赶，没人来买西瓜了。他很沮丧，西瓜卖不出去了，还要推回去。

②这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是，父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜，人家纷纷用诧异的目光看着他们。父亲说：“要下雨了，__________。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”

③父亲摆摆手，说：“西瓜送给你们，我还赚个（轻松   轻易），要是推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”

④那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好，也因为父亲的话，大家也都相信他们的西瓜最新鲜。

⑤多年之后，他拥有了一家食品工厂，他牢牢记得当年和父亲卖西瓜的事。

⑥金融危机爆发，他的工厂被迫停产，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外。_________”

⑦那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把食品送给附近的居民，送给有业务及没业务往来的多个商店和超市。

⑧后来，金融危机过去了，市场（复苏   复活）了。他的工厂订单出奇的多。好多工厂都遭遇用工荒，招不到人。而他的工厂，工人们蜂拥着前来报名，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，所以让更多的人知道了他的工厂，他立即投入生产，并扩大生产规模。

⑨与其守着“财富”，看着它们变质，不如免费送给需要的人。免费和赚钱从来就不是矛盾的。舍得让别人分享自己的“财富”，一颗善良的心，可以让我们赢得更好的未来。

【1】用“/”划去括号里使用不恰当的词语。

【2】联系上下文，把第②段和第⑥段中横线处的对话补充完整。

②_____________

⑥____________

【3】文章详写了哪两件事？请简要概括。

________________

【4】文章第④段中说“那天，他们一无所获地回去了”。你认为他们是“一无所获”吗？为什么？

________________

【5】读了这篇文章，你有什么启示？

_________________

11、读短文回答问题

从新寡到乞丐

  ——选自鲁迅的《祝福》

（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）

有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。

（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）

她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。

【1】短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。

【2】鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。

【3】鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写______________，再写她的_____________，写出了特色。

【4】卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。

【5】到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。

【6】请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。

【7】从哪里表现出她是个乞丐的模样？

___________________________________

【8】看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？

________________________________________

【9】四婶为什么留下了祥林嫂？请用“﹏﹏”划出。

【10】鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？

______________________________

12、课内阅读。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1．选文中的“我”是指________，作家是指________。

2．“庆幸”是指因事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是(　　)

A．“我”的作文《一张画像》获奖了。

B．“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。

C．“我”第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

3．“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人__________________；“作品”指叶老写文章______________。

4．为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？

A．叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文，时间虽然已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。

B．爬山虎是四季常青的植物，所以说它是绿的。

13、阅读短文，完成练习。

捅马蜂窝（节选）

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头（   ）蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头（   ）蜂窝使劲（   ）两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我（   ）竿子往小门那边跑，谁料妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。

当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐复愈。消肿后的几天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

【1】将下面的动词填入文中的括号里，完成练习。

顶住 触到 扔掉 摇撼

从这些动词中，可以感受到

【2】本文主要写了“捅马蜂窝”这件事，认真读短文，完成下面的思维导图。

【3】读句子，说说你更喜欢哪一个句子并说说理由

（1）我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。

（2）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

_____________________

【4】“捅马蜂窝”一词在日常生活中的引申义是（       ）

A．破坏动物的家园，破坏人类与自然的和谐

B．搞恶作剧，造成无法挽回的后果

C．比喻惹祸或触动不好惹的人

D．一件不经意的小事，却酿成大祸

14、课外阅读我能行。

老槐树

校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三楼的楼顶了。说它粗壮,确实也够惊人的,它的灰褐色的树干,两个小朋友合抱也抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。同学们最爱在大树下玩耍。一阵风吹过树梢,树叶呼啦啦响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑声。

【1】短文写了老槐树的两个特点:先写____,具体描写的句子是“________”;再写____,具体描写的句子是“__________________”。

【2】老槐树还有一个让同学们喜欢的地方,请把它找出来。

_______________________________________________________________________________________________

【3】找出文中的比喻句,用“　　”画出来。找出文中的拟人句,用“”画出来。

15、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)

_____________________________

16、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）

___________________________________

17、句子乐园。

【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）

【2】那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）

【3】风真厉害， 。（把句子写具体）

【4】修改病句。

（1）骏马在宽阔的草原上奔跑。 

（2）看电视和广播也能增长不少见识。

（3）这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

18、用合适的关联词语把两个句子连成一个句子。

(1)没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的。父亲坚持让我把鱼放回湖里。

(2)我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。

19、照样子，改写句子。

  例：他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。

他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。

  (1)有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。

  (2)我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。

20、句子百花洲。

（1）改拟人句。（1分）

小鸟在枝头鸣叫。

（2）改陈述句。（1分）

难道这不是真理吗？

（3）改感叹句。（1分）

这难道不是伟大的奇观吗？

（4）扩句。（1分）

小朋友来到公园。

21、作文

题目：晚饭后

提示：晚饭后，你们一家人经常喜欢干些什么？是否发生过一些令人难忘的事情？请你细细回忆，选取事例，用笔记录下来。

要求：

1．中心明确，条理清楚。

2．文通句顺，表达完整，正确使用标点符号。

3．字数不少于400字。