湖北省咸宁市赤壁市2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、在括号里填上恰当的词：

__________的时光 _________地议论 一______降落伞

__________的念头 _________地接待 一______花瓣

__________的世界 _________地躺着 一______飞机

__________的篷帐 _________地观察 一______管道

2、填空。

用音序查字法查“搭”字，先查大写字母________，再查音节_______。“搭”在字典里的解释有：①支起，架起。②共同抬。③相交接。④乘坐车船、飞机等。“搭船的鸟”中的“搭”应该选择第_________（填序号）种解释。

3、积累与应用

1.儿童天真烂漫，在诗人笔下各有情趣：有描写孩童专心钓鱼，不想被打扰的：“_____________，______________。”有写孩子采莲乐趣的：“不解藏踪迹，______________。”

2.这学期，我们知道了世界最佳路径是______________，沙漠中的“绿洲”是指______________，云雀的心愿是___________________。

3.大自然中的动物往往有着惊人的表现，本学期，我们了解了_________的天鹅、____________的蚂蚁、_____________的老羚羊。（填四字词语）

4、写出下面代称的含义。

杏林：______________      桃李：______________

高足：______________      汗青：______________

5、形近字组词。

竟______ 幕______ 咐______ 免______

境______ 慕______ 俯______ 挽______

6、读古诗，完成练习。

蝉

[唐]虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

【1】下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）

A．第一句是说蝉吮吸清露，暗示着身居高位要杜绝腐败。

B．第二句写出了蝉栖身的地方，照应了第三句中的“居高”。

C．最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。

D．这首诗中，诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。

【2】你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！

__________

_________________________，

_________________________。

_________________________，

_________________________。

7、古诗词对比阅读。

送元二使安西

渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【1】给诗中加点字词选择正确的解释，打“√”。

新：（①柳叶格外清新   ②新种的柳树）       故人：（①故乡的人   ②老朋友）

【2】《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。

【3】《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是____________，从“______”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是______，从“____________、____________”等词语可以看出来。

【4】下列说法不正确的一项是（       ）

A．两首诗都运用了借景抒情的写法。

B．两首诗都是送别诗。

C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。

8、阅读。

天净沙·春

作者：白朴（元代）

春山暖日和风，

阑干楼阁帘栊，

杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，

小桥流水飞红。

【1】解释词语。

帘栊：________   飞花：________

【2】诗中展示了一幅怎样的画卷？

________________________

9、阅读理解。

《掌声》选段

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】“犹豫”在选文中的意思是__________，“我”知道英子犹豫是因为______。在掌声里，英子的泪水流下来是因为_____________。

【2】短文中讲了教室里共响起两次掌声。用“______”画出直接描写掌声的句子。从两次的掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的        ，第二次掌声是同学们对英子的        。

【3】课文中的英子原先是一个_______的女孩，那一次讲故事后，她变得__________。英子的经历让我懂得了________________

10、课内语段阅读。

①把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的( )。

②列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成( )用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

③他用显微镜观察水，看见______；观察牙齿，看见______。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“______”。

④他最早发现了( )，发现了一个全新的世界。

（1）选择合适的词填在①②④的括号里。

A．显微镜  B．微生物  C．放大镜

（2）选择恰当的内容填在③中横线上。

A．小人国

B．里面有一种从来没有见过的小东西

C．水里有许多小生命挤来挤去

（3）③中运用了( )的修辞方法。

A．比喻  B．夸张  C．拟人

（4）请你按照列文虎克玩的顺序重新排列上面的四段文字，正确的顺序是(填序号)________________。

11、阅读短文，完成作业。

谁捞西瓜

十月五日是小兔的生日，小猪扛着西瓜，小羊捧着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河边，小猪不小心，西瓜滚到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。

正在这时，小河马把西瓜捞上来，小猪笑了。

【1】谁扛西瓜（______），谁捞西瓜（_______）（填序号）

①小兔 ②小河马 ③小猪 ④小羊

【2】这个故事有（_______）个自然段，第一自然段有（______）句话。

【3】（________）、（________）和（________）去给小兔过生日。

【4】连一连，大家给小兔送了什么礼物。

小猪的礼物     青  草

小羊的礼物     大白菜

小猫的礼物     西  瓜

12、阅读短文，完成练习。

辨认方向

小松鼠迷了路。松鼠妈妈把他找回家。

松鼠妈妈说：“你要学会辨认方向。早晨，太阳从东方升起来；傍晩，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。”

小松鼠听了，高兴地说：“记住了，记住了。”

【1】在正确的答案后打“√”。

谁迷路了？

（1）小松鼠（ ） （2）松鼠妈妈（ ） （3）小牛（ ）

【2】选词填空。

早晨 西边 傍晚 东方

（1）（ ），太阳从（ ）升起来

（2）（ ），太阳从（ ）落下去。

【3】搭配，连一连。

树叶密的一边 北

树叶稀的一边 南

13、课外阅读。

游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

【1】写出下面词语的近义词。

舒畅( )   增添( )   眺望( )   乐趣( )

【2】在文中找出两个成语写下来。

______   ______

【3】把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按( )的顺序介绍乐山迷人的风景的。

【4】作者站在山顶。眺望四周，看到了西面的______、______，北面的______，南面的______。

【5】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

_________________________

14、读一读，做一做。

鸭子、青蛙、兔子在玩捉迷藏的游戏。鸭子藏到一个大树洞里， 青蛙藏到一块大石头下面，兔子藏到一大堆草丛里。可谁来找他们呢？

【1】数一数，短文共有______句话。

【2】选一选，填一填。

个  堆  块

一（____）树洞       一（____）石头       一（____）草丛

【3】你知道它们藏在哪里吗？连一连。

鸭子                                草丛

青蛙                                  石头

兔子                                  树洞

15、按要求写句子。（6分）

（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）

（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）

（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）

（5）你对别人付出了真诚。   别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）

（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）

16、句子丛林。

(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)

________________________________________________________________________

(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________________________

(3)补充下面的古诗。

桃红复含宿雨，________________。

(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

17、我会按要求填句子。

（1）青蛙一会儿栽树种花，一会儿修路盖房。

_____________一会儿_________________，一会儿_______________。

（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

太阳，__________________，好像_____________________。

____________，______________，好像_____________。

（3）他抢去了美丽的公主。

改为把字句：__________________________。

改为被字句：___________________________。

18、按要求写句子。

1.小明弄丢家里的钥匙。

改为被字句：

改为把字句：  

2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。

改为反问句：

19、按要求写句子

1、小猴和小兔是好朋友。（改成反问句）

2、爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？（仿写句子）

（   ）请您（   ）！”

20、普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。（用关联词合并成一句话）

___________________________

21、看图写话。

仔细观察图片，把图中发生的事写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替，要注意标点符号哦。）