山东省临沂市费县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

爪______ 羽________ 信______ 弟________

抓______ 习________ 言______ 第________

2、日积月累。

1．_____________，远近高低各不同。

2．一道残阳铺水中，______________。

3．智能之士，_____________，_______________。——王充

4．博学之，________，慎思之，________，________。——《礼记》

5．《爬山虎的脚》的作者是我国著名作家__________。

3、根据拼音，写词语。

1.虽然他只是一个以摆蔬菜摊来móu shēng( )的小fàn（ ），但是他总是

miǎn lì( )自己:命运的决定quán（   ）掌握在自己的手中。

2.我已经列好了作文tí gāng(   )，打算通过回忆童年趣事，表达对童年生活的liú

liàn(   )。

4、给王昌龄《采莲曲》的诗句排排队，将序号填入诗句前的括号里。

( )芙蓉向脸两边开

( )闻歌始觉有人来

( )乱入池中看不见

( )荷叶罗裙一色裁

5、把下面的词语补充完整。

鸟语花( )             和风( )雨             ( )鸟争鸣             各种各( )

6、   已是傍晚，荨麻上……

（俄）叶赛宁

已是傍晚，荨麻上

闪着（ ）的露珠。

我站在大道旁，

倚靠着一棵柳树。

（ ）的月光

倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，

传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，

仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，

如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，

在远处的河对岸，

一个（ ）的更夫，

敲着（ ）的梆点。

【1】选择恰当的词语填空，写在横线上。

困倦   沉闷   皎洁   晶莹

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有____________等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。

【4】结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的____________。

【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。

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7、读下面的古诗，完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

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【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

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8、课内阅读。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。（_____）

（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。（_____）

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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9、阅读短文，回答问题。

两颗种子

从前，有两个少年，他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”

几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。

第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”

老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；____________”。

【1】照样子，写词语。

途径（两个字为近义词） _________ _________

【2】两个少年都得到了一颗种子，一个把种子___________，一个把种子___________。

【3】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？（   ）

A.因为他把种子收藏得很好。

B.因为他找到了实现理想的方法。

【4】知道了两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。

10、课内阅读我最棒。

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

【1】最初人们在没有纸的情况下，是怎么记录事情的？

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【2】最初的书是什么样的？有什么弊端？

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【3】概括第1自然段的段意。

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【4】麻纸是什么时候出现的？有什么弊端？

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11、阅读，完成练习。

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道这也是父亲最快活的时刻。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，因为父亲不是猎人。

【1】父亲为什么说这是树林和鸟最快活的时刻，我也说这是父亲最快活的时刻？

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【2】“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”这句话体现出父亲________。

【3】文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？

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12、阅读。

自己的日子

 有一次去乡下采风，同去的还有县里的一位宣传部长。在田头我们与一位老农聊开了。聊得正欢，老农问那部长：“你是干什么的？”我接过话：“这位是部长，每日在办公室看公文的。”老农又问：“除了看公文，还干活不干？”

我一笑，就说：“还要开会，听汇报，迎接检查什么的！”老农一听，唏嘘不已：“那日子怎么过！每日里见不到日头，不到野外吸几口新鲜空气，不去地里头舒活舒活一下身体，那日子怎么过！”我一听懵了！我心里正为这一颗汗珠摔八瓣的老农同情着呢！原来他却并不觉得自己愁苦。

根据中心句的位置规律和段落类型判断，本段的中心句是？

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13、追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

【1】“追赶风筝的孩子”是指______________________。

【2】“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么？

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【3】短文说：“科学幻想经过人们的勤奋努力终于变成了现实”，莱特兄弟的科学幻想是什么？

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【4】莱特兄弟幻想变成了怎样的现实？

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【5】在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？

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【6】读了这篇短文，你有什么想法呢？

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14、熟读精思：阅读文段，完成文后练习。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

【1】这段话选自课文《____________》。

【2】用“ ”标出短文中描写积雪的句子。

【3】文中有句话虽然没有写风，却让人感觉到风的存在。请你用“ ”画出。

【4】用四个字概括画“ ”句子的意思。

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【5】写出两个带雪字的四字词（或诗句）。

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15、照样子，把句子写具体。

例：雾像一个孩子。

雾像一个孩子，一个活泼可爱的孩子。

雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，_______。

16、我能按要求写句子。

（1）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（用修改符号修改病句）

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（2）妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。（改为转述句）

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（3）太阳好像负重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海面。（注意加点的部分，仿照例句写一写太阳下山。）

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17、用设问的方式，写出自己读书的目的。

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18、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

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19、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）

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20、句子训练营。

（1）小时候，我（   ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。（填上合适的关联词语，并用关联词造句）

造句：  

（2）摇花对我来说是件大事。（改变说法，意思不变）

（3）我喜欢的桂花。

扩成比喻句：  

扩成拟人句：  

21、习作。

题目：毕业季，我的探险之旅

同学们，你一定很喜欢探险吧。小学即将毕业，毕业后你想去哪里探险呢？请你为自己编写一个惊险刺激的探险故事吧。注意展开想象，写清楚和谁去探险、去哪探险、带上什么装备、可能遇到怎样的困难、你会使用什么求生的办法，如果能够把自己探险过程中的动作、心理写详细就更好了。