山东省东营市广饶县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、填上恰当的关联词  

（1）这________一个人的功劳，________大家努力的结果。

（2）________怎么拥挤，他________能左拐右拐地挤过去。

（3）星期天，你________去图书馆，________去爬山？

（4）植树造林________可以改善生态环境，________是造福后代的事。

（5）这种境界，________使人惊叹，________叫人舒服。

2、写出下列词语的近义词

解救——探索——

嘲笑——奥秘——

3、在括号内填上恰当的关联词语。

1．我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，(   )几秒钟，对方(   )能收到。

2．电脑里(   )能传来对方的声音，(   )能显现他的形象。

3．(   )亲友远在天涯，(   )国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。

4．由此可见，(   )基础比别人差一些，(   )肯下功夫，(   )是照样可以成才的。

5．(   )那只陶罐有条裂缝，(   )每天到达目的地时只剩下半罐水。

6．(   )没有溪水的浇灌，路旁的花儿(   )不会盛开。

7．挑水工(   )没有把破水罐扔了，(   )合理地利用了它。

4、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

xiān yàn________ huāng yě_____ liú yì______ fēng shōu______

guān chá_______ chì bǎng_____ chéng shí_____ gāo yuǎn_______

míng guì_______ yán hán_______ chéng qún jié duì______

5、你还知道哪些具有哲理的儿歌，试着写在下面的横线上，并说说有哪些哲理。

_____________________________________________________

6、阅读古诗，完成练习。

清 明

清明时节雨纷纷，   。

，牧童遥指杏花村。

【1】把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是     （节日）时的景象。

【2】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？

_________________________________________________________。

【3】这首诗写出了清明时节人们（     ）的情景。

A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥

7、我爱阅读。

夏  天

夏夜天气热，哪里才凉爽？

鱼儿睡水里，鸟儿睡树上，

青蛙睡荷叶，蜘蛛睡吊床。

【1】根据儿歌连线。

鱼儿   睡树上  

鸟儿   睡吊床

青蛙   睡水里

蜘蛛   睡荷叶

【2】我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是__________________________。

【3】夏天天气炎热，你是怎么防暑的？

_____________________________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。

9、阅读短文，完成练习。

跳水（节选）

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

【1】这三段写的是水手们逗猴子，猴子___________孩子，孩子___________猴子。

【2】文段中出现的最多的一个字是“笑”。

这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________。

我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语：________________、_______________。

【3】圈出第3段中描写孩子动作的词语。

【4】我也能用一连串的动词写一小段话。（至少用五个动词）

___________

10、蚂蚁的壮举

在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球冲向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性打击面前的这种壮举，不也能给我们一些启示吗?

【1】联系上下文，解释文中加点的词语。

惊心动魄：______________________

出乎意料：______________________

【2】从文中找出下列词语的反义词。

分散（______）   缓慢（______） 走投无路（_______）

【3】把文中画线句改为陈述句。

__________________

【4】概括第二自然段的主要内容。

_________________________

【5】用“～～”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。

【6】蚂蚁的壮举给了你什么启示?

_________________________

【7】你知道具有蚂蚁这样壮举的人吗？请简单介绍这样一个人的事迹。

___________________________

11、阅读。

口袋里的温暖

①一个深冬，在莫斯科的一辆电车上，发生了一起稀奇的扒窃事件。小偷当场被人抓住。激动的人群把一个身材高大健壮、穿着一件骑兵外套的男子推出车门。

②“我亲眼看见你把手伸进这少年的口袋，你还想赖掉吗？”一个戴灰色便帽的人大声出来作证。人群更加激愤了。民警把喧闹声压了下去，开始了解犯罪情况。他要求“小偷”出示证件。

③“我的居民证没带在身上。”“小偷”不安地说，“只有一个苏联作家协会的会员证，我是个作家……”

④“这种‘作家’我们见得多啦！”一位老太太吼了一声，人群中立刻腾起了一片哄笑。在这杂乱的哄笑声中，只有那位受害者——穿着破旧、腋下挟着几本书的少年，涨红着脸站在一旁默不作声。“你丢了什么东西，小同志？”民警用爱抚的声调问他。少年一时不知怎样回答才好。“我，我是外地人，刚才买车票的是我最后几个戈比。所以我口袋里没钱……”民警仔细检查了一下他的口袋。突然，一张揉皱的50卢布票面的钞票慢慢地落了下来。

⑤“这不是我的钱，我没有钱！”少年赶紧声明。

⑥人们一下子被惊呆了。大家都惊奇地望着这位“小偷”作家。而作家却低着头，一声不吭地握着手中的箱子。阅历非凡的老民警也惊呆了。像这样一个把手伸进别人口袋，把钱留下的“扒手”，他有生以来还是第一回碰到。

⑦“阿尔卡蒂·彼得罗维奇·盖达尔。”民警低声念着作家协会会员证上的名字。

⑧“您是盖达尔！”少年惊叫起来，泪水夺眶而出。“我读过您写的许多书，从您那里我懂得了应该怎样生活……”

⑨“盖达尔，他就是盖达尔！”人们纷纷议论着，个个脸上浮现出崇敬的表情。那个刚才喊叫得最凶的老太太猛地抓住他的袖口，把他拉到边上，从她背在肩上的布口袋里拿出一个大红苹果：“接着吧，好人！”凶狠的老太太仿佛变成了另一个人，“难道还要我悄悄地把它塞进你的口袋吗？”

【1】文中“稀奇的扒窃事件”发生在（ ）

A．候车厅

B．游乐场

C．大街上

D．电车上

【2】文中的“小偷”指的是（ ）

A．盖达尔

B．老太太

C．戴便帽的人

D．少年

【3】读文中画横线的句子，下面理解正确的是（ ）

A．大家相信了“小偷”说的话。

B．作家终于和读者见面了。

C．大家不相信“小偷”说的话。

D．大家认识这个“小偷”。

【4】阅历非凡的老民警也惊呆了，这是因为（ ）

A．“扒手”说自己是个作家

B．受害者的口袋里竟然没有钱

C．“扒手”竟然没有偷到钱

D．第一回碰见把钱留下的“扒手”

【5】随着事情发展，人们的表现发生了这样的变化：（ ）

A．惊呆→激愤→哄笑→崇敬

B．激愤→哄笑→惊呆→崇敬

C．崇敬→哄笑→惊呆→激愤

D．激愤→惊呆→崇敬→哄笑

【6】联系上下文，想一想为什么“少年惊叫起来，泪水夺眶而出”？

_________________________________

【7】短文中的这位作家给你留下了怎样的印象？请结合具体事例来说明，至少两点。

_____________________________

12、朋友

小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。

现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说 上次我和小朋友们在阿婆家外面玩 周寒生鼻子出血了 阿婆给他止了血 阿婆还说 下次 我们有困难就找她 她是我们的朋友 哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

【1】选择合适的关联词填在第1、2自然段的括号内。

①即使……也…… ②只有……才……

③因为……所以…… ④虽然……但是……

【2】请给文中画横线的句子加上标点。

【3】本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了3件事：

第一件事是 阿婆送儿子一捧新鲜的桂花枝 。

第二件事是______________________。

第三件事是______________________。

【4】读了本文，关于“朋友”，关于“友谊”，你有什么想说的，请写下来。

_______________________

13、课外阅读

品春

厉彦林

①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。

②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。

③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。

④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴 （cūn） 裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分枝，这样树形好看也便于采摘香椿芽。

⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。

⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。

⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。

⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。

⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，　 　

⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……

【1】文章开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是 　 　

A．点明题意，品春即是品香椿芽。

B．以小见大，通过写香椿芽来表现春意。

C．借物抒情，使感情有了依托的对象。

D．运用比喻，把春天写得更形象生动。

【2】读第②自然段，作者从 _____、_____、_____三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。

【3】文章第⑤～⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？

【4】读第⑤自然段，完成下列练习。

①第⑤自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出来。

②这一段话中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第 　 　句话后面，写出了 　 　

【5】读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下面横线上。

_____

【6】读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是 _____

14、浏览下面的文字，回答问题（1—3题用文中的语句回答）

①我们的手十分精细。一只手就有8块腕骨、5根掌骨、14根指骨、59条肌肉和发达的神经、血管系统。

②我们的手极其灵巧。翻手为云，覆手为雨，一秒钟内，人的手掌可以转动好几次。在一秒钟里，钢琴家可用手指击键几十次，快得像流星追月。有人估计，人的双手能做出上亿个动作。有了这双灵巧的手，外科医生缝合了直径不到1毫米的血管和神经，举重运动员抓举起几百公斤的重物，牙雕师傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文。有了这双灵巧的手，中国人才建起了雄伟壮观的长城，埃及人才建成了高耸入云的金字塔。

③我们的手非常勤劳。在人的一生中，除了睡觉以外，双手几乎从不休息；手指屈、伸至少3500多万次。连躺在小床上的婴儿，也不的李曲内摆弄着手指。奇怪的是，在持续活动后，它们很少感到疲劳，不像腰、腿、肩、臂那样常常疲乏发酸。

④手指是人体感觉最灵敏的一个部位。与其他人体器官相比，我们的指端虽小，却有着千万个神经细胞，能对接触到的物体进行分辨。无论是冷热软硬，还是大小和形状，手指往往一触即知。比如，中医诊断病情的主要方法，就是用手指摸触病人的脉搏，以此作为诊断的一个依据。在大脑中，负责和指挥手的部位，要比负责和指挥脚及其他器官的部位大得多。国外有位著名的教育家说过，“儿童的智慧在他的手指上”，因此，他主张通过培养动手能力，来促进智力发展。

【1】一只手就有8块腕骨、5根掌骨、________、59条肌肉和发达的神经、血管系统。

【2】有人估计，人的双手能做出________个动作。有了这双灵巧的手，外科医生缝合了直径_________的血管和神经，举重运动员抓举起________公斤的重物，牙雕师傅在______大的象牙上刻下了千字文。

【3】在人的一生中，除了________以外，双手几乎从不休息；手指屈、伸__________万次。

【4】第④段中画横线的句子主要运用了________、________、_________的说明方法，具体说明了________________。

【5】第①至③段分别从_____________、___________和__________这三个方面介绍了我们的手。

15、语文实践。

（1）读句子，注意加点的部分，照样子再写一个事物。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

_______________________________________

（2）仿照例句，选择一种情况写一组连续的动作。（不少于3个）

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

爸爸喝茶             妹妹跳舞             哥哥骑自行车

________________________________________

（3）想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节（任选一个）。

例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

________________________________________

（4）修改下面这段话。（1处错标点，2处错别字，2处语病）

5月31日上午，高邮实验小学成功开展《绿书签·护成长》专项行动。学生代表宣读“绿色阅读”倡议书，号召同学们多读书，读好书，读正版图书。活动后，纷纷表示会坚决抵制盗版书籍和不建康读物，珍惜学校创设的绿色读书环境，努力养成良好的习惯阅读，争做净化校园文化环境的先峰队员。

_______________________________________

16、照样子，写句子。

（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉_________，___________________________。

（2）例：妈妈正在家里打扫卫生。

_________正在____________________________________。

（3）例：小白兔割草

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小青蛙_________在_________捉虫子。

17、按要求完成句子练习。

（1）我端来一盆水，拿着毛巾，开始擦桌子。（仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。）

蜜蜂采蜜               妹妹跳舞               小林打篮球               妈妈炒菜

_______________________________________

（2）体会例句中冒号的用法，照样子，把下面的句子补充完整。

例：班长非常负责任：他每天早早地到学校带领同学们晨读，平时尽心尽力地协助老师管理班级、组织活动。

这只小猫真淘气：________________________________________

（3）修改下面的句子。（2处错误）

100米短跑比赛时，看到杨阳率先第一个冲线，都大声地欢呼起来。

______________________________________

（4）注意例句的加点部分，再照样子介绍一个事物。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

______________________________________

18、按要求写句子。

1.她非常着急。

改为比喻句：

2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。

修改病句：

19、把肯定句改成双重否定句。

①贝常年生活在海里。

______________________

②孩子们在沙滩上玩耍。  

_____________________

20、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）

_____________

21、习作展示台。

题目：我的动物朋友

要求：先选择要写的动物朋友，把题目补充完整。然后试着从一两个方面向别人介绍你的这个朋友，比如外形或生活习性等，争取把它的特点介绍清楚。