山东省德州市德州经济技术开发区2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）_山东省德州市德州经济技术开发区2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）下载-范文来试卷

1、关联词语，搭配别致。
如果……就…… 只要……就…… 虽然……但是……
在马上你用不着离鞍，（）稍一松手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（）你有机会来天山走一走，（）更能明白作者为什么这样陶醉于天山美景了！
2、请你把韵母写在( )里。
如：zhu( u )
du（______） fo（_______） he（_______） zhi（_______）
xu（______） mɑ（_______） nü（_______） de （_______）
3、填空。
可以和“坚持”搭配的词有_______________、______________
4、把词语补充完整。
茹毛（________）欣喜（________）（________）如焚
窃窃（________）亭亭（________）（________）鼎沸
5、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。
（____）七八（___）万（___）更新（___）然不同
（___）灯结（___）哄（___）大笑能（___）善（___）
两（___）三（___）青面（___）牙优哉（___）哉
1．这只小牛（______）地在河边吃草，享受着属于自己的快乐时光。
2．为了庆祝中华人民共和国成立70周年，广场上处处（__________），到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。
3．人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是（__________）的。你如果想要获得登上巅峰的快乐，就应当加倍努力。

6、课文精彩回放。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】“是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？
______________________________
【2】“这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？
_________________________________
【3】“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
___________________________________
【4】诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________
7、课内阅读。
村居
草长莺飞二月天，拂堤________醉________。
儿童散学归来早，_____________放纸鸢。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首古诗的作者是______代的_________。
【3】对前两句诗句翻译正确的一项是（）
A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。
B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________
8、我读儿歌显本领。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
【1】儿歌里的整体认读音节的字有___________________
【2】读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。

9、课外阅读。
最后一片叶子
[美]欧·亨利
琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几片。
“等最后一片掉落下来，我也得去了。”琼珊对她的朋友苏艾说。
这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。他在艺术上是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼斯的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
“那是最后一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。”琼珊躺着看了很久，对苏艾说：“不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄点牛奶，我想坐起来看你煮东西。”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼。贝尔曼突然也病了，且病得很重。
第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现老贝尔曼痛苦得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后来，他们在常春藤下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（有删改）
【1】琼珊为什么说“等最后一片掉落下来，我也得去了”？
__________。
【2】读文中画横线的句子，说一说此刻贝尔曼在想什么。
__________。
【3】画波浪线的句子是______描写，作用是______。
【4】最后一片叶子一直没有掉下来，是因为__________。
【5】你认为小说的主人公是谁？为什么？
__________。
【6】读完小说，你有什么感受？把你想到的写下来。
__________。
10、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。①水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“②对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
【1】联系上下文，“军令状”指的是___________________。
【2】一个人内心真实的想法总是掩藏在语言之中。仔细阅读句①和句②，周瑜间诸葛亮用什么兵器最好时，以下哪个不是他的真实想法？（）
A．明知故问
B．虚心请教
C．设下圈套
D．借机陷害
【3】选段最后一句话中，周瑜高兴的是_________________，“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是____
A．诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席。
B．诸葛亮立下了军令状，周瑜很高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是为自己庆祝。
C．周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮。
11、阅读短文，回答问题。（15分）
我爱牵牛花
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部都缠绕在篱笆上，一点也不游离。它缠住葵花杆儿使，随着葵花的生长，竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！正因为它缠的牢，缠的紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被风吹下来，它并不灰心，它会等待机会，借助风的力量再次攀上去。它有坚韧不拔的毅力。
（1）把正确答案的序号填在括号内。（1分）
“竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟”。句中的“竟”的意思是（）
A．终于 B．居然，表示出乎意料
（2）联系上下问理解词语。（2分）
“脚踏实地”的意思是：
______________________________________。
（3）理解词语在句子中的含义。（4分）
“……竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟”句中“一道道”说明缠的圈数________________。出现“深沟”是由于缠的________________。
（4）根据短文内容把句子补充完整。（2分）
因为缠的牢攀得紧，所以______________________________________。
（5）联系短文内容填空。（6分）
作者通过牵牛花缠的紧，攀得牢，赞扬________________的精神；通过偶尔被风吹下来也不灰心，要再次攀上去，赞扬________________的精神。
12、阅读理解。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
【1】选文说大拇指形状不美，主要是从__________、__________、__________三个方面进行描写的。
【2】选文中画线句子的作用是（）
A．点明中心
B．承上启下
C．总结全文
【3】阅读选文第二自然段中的加点字，说说你从中体会到了什么？
__________________________
【4】你由大拇指想到了现实生活中哪个行业的人？请你用简短的语言赞美一下他们吧！
______________________
13、阅读文章，然后回答各题。
擦皮鞋的朋友
他是个擦皮鞋的男孩子，一个偶然的机会，我认识了他。在解放路繁华的大街上，常有他流动的背影和快乐的歌声。
那天中午，我出去吃饭，又见到了他，他照例坐在人行道旁，埋着头，正在替人擦皮鞋。在初春的阳光下，他显得单薄而瘦小。
我在他身边停下来，他抬头看见是我，立刻笑了。“你怎么会来呢？”他问。
“哦，我去‘肯德基’吃饭，路过这里……”，我不假思索地说。他点点头，手脚麻利地收拾好他的小摊子，然后拍拍身上的灰尘，说：“走吧，我们一起去——‘肯德基’。”
我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。“肯德基”就在不远的地方，只走几步就到了。他推门进去，立刻吸引了所有人的目光——那明显发育丕良的瘦小躯王，裹在破旧且沾满了油污的衣服里：-：头乱发盖在他同样沾满了油污的额上；他穿着一双落满了灰尘早已走样的破皮鞋，就这样站在明亮干净的餐厅里，是如此的格格不入。然而他却笑着，仿佛无视这些目光的存在。他踌躇了--会儿，转头问我：“怎么点呢？我从没来过这儿。”
我醒悟过来，越过他走向柜台，却被他拦住了。“我请你，真的，我请得起。”他挺了挺他并不强壮的胸膛，脸上露出一种庄重的神情，然后走向柜台。他研究了那张价目表，向那个吃惊但仍然微笑的小姐说：“请给我两份套餐。”他彬彬有礼，如同一个绅士。
我呆呆地站在那里看他从怀里掏出钱，那些皱皱的小票，被他细心地整理过，整整齐齐的。他一张--张地数着，在众多诧异的目光里，郑重地把钱放在柜台上。我知道他擦皮鞋的价钱，知道他平常的午餐是两个包子加一杯清水，也知道他在那家小旅馆里住--夜是两元钱，我还知道他过年时只给自己买了半只烧鸡……
我敢说那天中午我们是整个餐厅里最引人注目的。一个时髦女孩与--个擦皮鞋的男孩坐在一起啃着鸡块，也许我自己见到也会吃惊。然而他的安详感染了我，在各种目光和窃窃私语里，我终于也安详起来。
在快吃完的时候，他忽然说：“以后，别跟人说你有一个擦皮鞋的朋友。”我吃了一惊，问他为什么。他低着头，拨弄着色拉，良久才说：“人家会笑话你的。”我的泪一下子涌上来了。而他，慢慢地抬起头，看着窗外。泪眼朦胧中，我看见他的眼角那一抹宁静的笑。
此后，在很多个日子里，我都会想起那个瘦小的身影，想起他站在那些目光交错而成的网里的宁静的微笑。每当这时，我都情不自禁地说起：“我有个好朋友，是擦皮鞋的……”
【1】请概括写出文章讲了一件什么事。
_____________________________
【2】文中“我”的感情经历了怎样的变化？请根据文意和提示填空。
难堪——_________——吃惊——_________——感动——_________
【3】文章中画“ ”的句子是什么描写？从中你体会出什么？
________________________
【4】“他挺了挺他并不强壮的胸膛，脸上露出一种庄重的神情，然后走向柜台。”你从这句话中看出擦皮鞋的朋友是一个怎样的人？
____________________
【5】读完文章，你有哪些感悟？请想一想，写下来。
________________
14、阅读。

亚运连着你和我杭州亚运会会徽
杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。
让我们共同迎接四年一度的体育盛会吧！
【1】2022年亚运会的主办城市是________，此次亚运会是第____届亚运会。
【2】杭州亚运会会徽的主体图形由六个元素组成，其中( )象征了亚奥理事会，( )代表体育竞技。（填序号）
A．扇面       B．赛道       C．潮涌        D．太阳图形
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
①亚运会每四年举办一次。( )
②2022年亚运会的比赛项目都在苏州举行。( )
③杭州亚运会会徽是由主体图形、主办城市及举办年份的印鉴构成的。( )
④亚运会将迎来很多国外的参赛队伍，所以我们的住宿、餐饮应当安排阔气些。( )
【4】亚运会在中国举办，我们感受到了祖国的强盛，请你向外国朋友介绍我们的优秀传统文化吧！
文房四宝：________   雅人四好：________   中医四诊：________
【5】如果你成为了一名亚运会志愿者，当看到有人在杭州的街头乱扔垃圾，你会怎样劝告他？
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15、句型转换。
在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）
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没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？（改成陈述句）
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16、把下列反问句改成陈述句。
①难道这一天不是我最幸福的一天？
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②难道这不是一份苦差事？
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17、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
青蛙捉害虫同桌写作业爸爸开车
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18、句型转换
（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
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（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
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（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
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（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
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（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
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19、按要求完成句子。
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）
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（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）
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（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
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（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）
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（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）
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20、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
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2.那串铃儿声音好听。那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
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3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
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21、写话展示台。
亲爱的同学们，还记得冬天堆雪人的情景吗？请以《堆雪人》为题写一写。