山东省枣庄市峄城区2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、读短文，猜字谜。

这是什么字

相传，汤显祖在一次考试中面对考官张岳时，张岳说：“汤公子，本官今日饶有雅兴，出个字谜考考你。”

接着，他摇头晃脑吟了几句诗：

半边大，半边小，半边跑，半边跳。半边奔驰疆场上，半边偷偷把人咬。

汤显祖文思敏捷，听罢，随手翻开爱国诗人屈原的著作，指着一首名诗的题目说：“老师，字谜便在其中。”

张岳注目一看，拊掌大赞：“真不愧是才子！”

你知道这是个什么字吗？谜底是：___。

2、读拼音，写词语。

 shū  jí kā  fēi gǔ  lì    jiān guǎn   chū zhōng

（ ） （ ） （ ） （   ） （   ）

  bǎo kù cāng sāng  háng zhōu  áo yóu tàn suǒ   cā hàn

（ ） （ ） （ ） （   ） （   ） （   ）

3、找错别字并改正。

1.过了几天，老师要桃选女主角了。（   ）

2.我没太注议你的感受，对不起！ （   ）

4、读句子，根据拼音写词语。

1．这两位老人晚年生活虽然qī kǔ（_______），但是他们丝毫不wèi jù（_______）。因为有了彼此的陪伴，让人感觉即使是pí fá（_______）的日子也是甜蜜的。

2．农夫给羊圈又加了一层zhà lan（_______），用来预防狼的tōu xí（_______）。

5、规范书写。

“转”字共_________笔，第3笔是_________；“处”的第2笔是_________，书写这个字时，包围部分的捺画要写得_________。

6、阅读古诗，完成练习。

绝句

【唐】杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥 燕子，沙 鸳鸯。

【1】杜甫是_______代著名诗人，被后人尊称为“_________”。

【2】先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。

泥________燕子 ，沙________鸳鸯

写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。

【3】解释下面的词语。

迟日：______________________

泥融：______________________

【4】对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。

①“融”与“飞”的关联________

A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。

B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。

②“暖”与“睡”的关联________

A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。

B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。 

【5】这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。

7、课外阅读。

寒食

陈与义

草草随时事，萧萧傍水门。

浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。

不知何处笛，吹恨满清樽。  

（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。

【1】联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。

______________________

【2】诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？

______________________

8、快乐阅读（默写古诗并回答问题）。

从军行

________________， ________________。

________________， ________________。

（1）诗中表示地名的词有_________________

__________________________________

（2）从写作手法上看，前两句是__________，

后两句是__________。

（3）题目中“行”的意思是（ ）。

A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。

（4）这首诗的作者是唐代的（   ）。

A、岑参B、王昌龄C、高适

（5）这是一首（ ）诗。

A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗

（6）用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

（7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？

__________________________________

__________________________________

（8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________

__________________________________

__________________________________

9、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】抄写文中表示声音的词语。

_________________________

【2】当小雨滴汇聚起来，他们唱了怎样的歌？用波浪线在文中画出来。

【3】用“   ”画出这段话的中心句。

10、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。         

我一步一步小心地走着 ，一片一片仔细地数着 。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】根据选文填上恰当的量词。

一（_________）地毯               一（________）落叶  

一（________）巴掌               一（_________）雨靴

【2】这是一块什么样的地毯请你用“  ”画出来。

【3】照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？ 

落叶像____________________。

雨靴像__________________。

【4】结合上下文理解词语。

凌乱：_______________。

【5】你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？ 请你写一写。 

11、课内阅读。

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了……元宵节，处处悬灯结（jiē jié）彩，整条大街像是办喜事，火炽（chì zhì）而美丽。有名的老铺（pū pù）都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘□红楼梦□或□水浒传□（chuán zhuàn）故事□有的图案各式各样□这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……

【1】用“___”画出文中加点字的正确读音。

【2】照样子，写词语。

各式各样（ABAC式）_____ ______ _______

【3】在文中方框里填入正确的标点符号。

【4】作者在这段话中着力描写元宵节的灯，其中描写灯数量多的词是____________，描写灯种类多的词是____________；写灯数量多、种类多是为了突出“___________________”。（用文中的原句回答）

12、课内阅读

       盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了__________和__________；他发出的声音化作了__________；他的左眼变成了__________，照耀大地，他的右眼变成了__________，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了__________；他的血液变成了___________；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

       伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

【1】把横线上的句子补充完整。

【2】文中的省略号省略了盘古的变化，请你再接着写一句。

__________

【3】读了这两段话，你觉得盘古是个什么样的人呢？

__________

13、阅读理解。

燕子（节选）

在微风中，在阳光中，燕子   着身子在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔   了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的赞歌。

【1】根据课文内容填空。

【2】阅读这段文字后，我想到了——

有关描写燕子的诗句：

，

有关描写春天的诗句：

，

【3】燕子飞行的姿势是 。飞行时 。从“   ”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时   的心情。

【4】这段话中用了比喻的修辞手法，把电线比作   ，用音符来比喻   。

这样比喻，字里行间流露出作者对春天、对燕子的 和   之情。

【5】这支“春天的歌”会是一支赞美春天 的歌。

【6】“几对燕子飞倦了，落在电线上”一个“落”字写出了燕子的 。

14、快乐阅读。

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

【1】这段话共有_______句。

【2】用“ ”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。

【3】这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

【4】草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。（仿写句子）_________，像_________。

15、读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。

例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。

②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”

（1）____________________

（2）____________________

16、按要求写句子。

1.在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）

2.在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）

3.当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）

4.海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

17、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）

答：_____________________________

18、把下面句子改写成陈述句。

这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？

19、按要求写句子。

1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

2.我思考答案。(扩句)

20、照样子,写句子。

例:这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

天上的星星难道数得清吗?

这不是明知故问吗?

21、看图写话。

  请仔细看图，图中的小朋友们在哪儿？他们在干什么？展开丰富的想象，写几句话。