1、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填在句中。
眉(_____)目(_____) 秉公(_________) 老(_____)龙(_____)
手(_____)足(_____) (_____)云(_____)雾 重整(_________)
(__________)大梁 (__________)上风 (_________)绿灯 (_______)边鼓
1.人民法官_______________,维护了法律的尊严。
2.这是我第一次在学校联欢会上_______________,一定不辜负大家的期望
3.铁路部门为“特殊乘客”_______________,方便了“特殊乘客”的出行。
2、写出下列词语的反义词。
清冽——________ 焕然——________
3、把词语补充完整,并选词填空。
________不克 ________气壮 ________请罪
________之宝 ____心____力 ____口不____
战无________ 难以________
(1)和氏璧是________________,秦王非常想得到它。
(2)只要我们________________,美丽的“中国梦”就一定会实现。
(3)他表面上一副________________的样子,实际上心虚得很。
4、看拼音,写词语。
xí fu wéi yī xiōng huái kē jì
(_______) (_______) (_______) (_______)
yăn hù xiào făng huán rào yán sù
(_______) (_______) (________) (_______)
5、比一比再组词。
异( ) 继( ) 狠( ) 旅( ) 辩( )
导( ) 断( ) 狼( ) 旋( ) 辨( )
6、阅读李白的《夜宿山寺》,完成题。
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
【注】危楼:高楼,这里指山顶的寺庙。
【1】首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?
________________
【2】“危楼高百尺,手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的?其实,这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过,试写出连续的两句。
________________
【3】试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处?
________________
7、古诗阅读
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
___________________,___________________。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,___________________。
___________________,唯见长江天际流。
【1】补全诗歌
【2】用自己的话写一写《凉州词》前两句描绘的画面。
_______________________________________
【3】《凉州词》中的“_______”字直接揭示了诗人要表达的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_______诗,从题目中的“_______”字可以看出来,远行的是___________(人名),他在_______(时间)要到_______(地名)去,诗人借这首诗表达了_____________________的情感。
8、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐,
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱,
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】作者通过细致的观察,描写了五种景物: 、 、 、 、 。
【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写( )
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是( )
A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.作者由窗外写到窗内,读起来很有层次。
C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D.这首诗表现了诗人对生活的热爱,对自然的向往。
【4】读了这首小诗,令人产生美妙的想象,我仿佛看到______,仿佛听到______,仿佛闻到______。
9、欧阳修追字
欧阳修是宋朝著名的文学家,著作很多,创作态度严谨。每写完一篇文章,他总是反复推敲,一丝不苟。
宋朝的时候,每当亭台楼阁建成,总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时,曾建造了一座别墅,取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时,他写了一封信,派人送给欧阳修,请他写一篇文章。信中还特地言明,文章写成后,马上交给来人带回,以便在重阳节前镌刻堂上。
欧阳修计算了一下时间,立即闭门谢客,拟好腹稿后,写下了《画锦堂记》。写完就交给来人,来人立即骑马返回。
欧阳修有个习惯,就是每天晚上临睡前,总要把白天写的文章拿出来,逐字逐句诵读品味,发现不满意的地方就及时修改。这天晚上,他重读《画锦堂记》,当读到“仕官至将相,锦衣归故乡”时停住了,觉得这两句意思太直,与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲,在两句中各加上一个“而”字,变成“仕官而至将相,锦衣而归故乡”。这样,不但上下文连贯顺畅,意思也比原文深邃了。
欧阳修想到这里,马上牵出一匹快马,将家人从梦中叫醒,把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚,终于赶上了韩琦派来的人,把“而”字补上了。
从此以后,欧阳修快马追字的佳话不胫而走。
(1)联系上下文解释词语。(4分)
一丝不苟:_______________________________________________________________
不胫而走:_______________________________________________________________
(2)欧阳修为什么让家人快马追字?(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)欧阳修追字,说明了什么?(2分)
________________________________________________________________________
(4)学习了这篇短文后,你受到了什么启发?(2分)
________________________________________________________________________
10、阅读选段,完成下列各题。
南平市环保局向社会发布2017年度南平市环境公报。其中,公报了2017年南平市境内3条主要河流水质抽检评价结果——总体水质状况优级,水质类别为二类,与上年持平。主要河流一类到三类水质比例为100%,与上年持平,其中一类到二类水质比例为92.6%,较上年上升了7.4个百分点。值得一提的是,闽江南平段水质、富屯溪水质等多条我市境内主要河流水质状况比上一年有较大提升,如闽江南平段一类到二类水质比例为100%,较上年提高了20个百分点。此外,南平还完成123个小流域断面的监测,结果与2016年普查水质相比,一类到三类水质比例上升4.1个百分点,四类水质比例上升1.6个百分点,五类及劣五类水质比例下降5.7个百分点,且2017年水质自动站监测结果以二类水质为主。与此同时,全市14个集中式生活饮用水水源地水质达标率为100%,与上年持平。
选自《闽北日报》(有删减)
【1】我市小流域断面的监测结果五类及以下水质与2016年相比,有何变化?( )
A.提高
B.降低
C.有高有低
D.与去年持平
【2】根据材料所提供的信息,下面选项错误的是( )
A.闽江南平段总体水质比上年提高了20个百分点。
B.2017年南平市境内3条主要河流水质状况与上年持平。
C.小流域断面的监测结果说明南平小流域河流的水质变好。
D.南平市全市生活饮用水水源地水质达标,居民可以放心饮用。
【3】文中反馈的监测结果,不包含下列哪个方面的检测( )
A.地下饮用水的水质达标率
B.小流域断面的监测结果
C.主要河流水质抽检评价结果
D.集中式生活饮用水源地水质达标率
11、阅读《孙悟空打妖怪》,再做一做。
孙悟空打妖怪
老妖婆,真正坏,
骗了唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂,
是人是妖分不清。
分不清,上了当。
多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮,冒金星。
高高举起金箍棒。
金箍棒,有力量。
妖魔鬼怪消灭光。
【1】儿歌中没有提到的人物有( )
A.猪八戒 B.沙和尚
C.孙悟空 D.老妖婆
【2】( )把妖怪消灭光了。
A.沙和尚 B.猪八戒 C.孙悟空
12、阅读短文,完成练习。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么那?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
(1)仿照词语,再写两个:
逃去如飞:
(2)片段中运用了 、 和 的修辞手法。
(3)找出文中的比喻句,抄写下来。
(4)文中划横线的句子用到的修辞是( )
A.设问 B.反问
改为陈述句:
(5)“ 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话写出了作者怎样的情感?
在正确的说法后面打“√”
a.作者深感时间匆匆而过,流逝之快,既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业,不能白白过此一生。
b.我们可以在世上随时间的流逝而老去,直至死亡。
(6)片段写出了作者茫茫然的感觉,那你以后打算做些什么?
13、请认真阅读下列短文,然后回答问题。
大海里的小提琴
①有一位老先生,提着一个黑色的盒子,急匆匆地跳上了一艘小船,驶向大海的另一边。
②可是天气突然变了,海浪好像比巨人还高,大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里,老先生的船沉了,他掉进了海里,被海面上还出现的一个大嘴巴给吃掉了……
③老先生的小提琴也掉进了海里,它随着海浪,漂啊漂,蟹把它当成了船,乘风破浪呢!鲨鱼把它当成了球,丢来丢去呢!章鱼把它当成了床,在上面睡着了呢!
④哎呀!大嘴巴又出现了!老先生的小提琴也被吃掉了!它竟然又遇到了老先生,原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢!
⑤老先生说:“老朋友,真好!又遇见你了!”小提琴终于可以问老先生了。它说:“你到底急着出来做什么呢?”老先生说:“唉,听说我们家的小木偶被别人骗了,被带到了大海的另一边,我得去救他,他可是我的宝贝呢!”
⑥在鲸鱼的肚子里怎么能找到小木偶呢?老先生用来生火的木头也都用完了,他只好每天砍下一小块琴盒来生火,再用小提琴优美的琴声,抚慰思念孩子的心情。
⑦突然,大海上漂来了另外一艘船,原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌,来寻找老先生了。在大海里,几近绝望的小木偶忽然听到了熟悉的声音,那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?小木偶跳进了鲸鱼的嘴里,终于又和老先生在一起了!
⑧小木偶说:“爸爸,我再也不会说说了,对不起!”老先生感动得流下了眼泪。但是,旁边的火堆也渐渐熄灭了,再也没有木板了。黑暗中,小提琴说:“请让我为你们的重逢演奏最后一曲吧!然后把我丢进火堆,燃起大火后,赶紧浇灭,就会产生很大的烟。烟可以让鲸鱼打喷(pen)嚏(ti),帮你们离开。”于是,鲸鱼的肚子里传来了美妙的琴声,随后是鲸鱼在打喷嚏,是夜空中晶莹剔透的水柱,是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……
【1】根据解释,在文中找出相应的四字词语填在括号里。
(1)船趁着顺风,冲开浪头前进。______
(2)光亮而清澈、透明。______
【2】将文中第⑦自然段中画横线的句子改为陈述句。
_________________________________
【3】小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是( )
A.他急着要找回小提琴。
B.他想成为鲸鱼的食物。
C.他想要和老先生在一起。
【4】根据短文内容填空。
(1)出门后,小提琴到过的三个地方:_______、_______、_______。
(2)老先生是小提琴的_______,老先生是小木偶的________,老先生急着出门的原因是__________________。
(3)鲨鱼把小提琴当成了_________,章鱼把小提琴当成了_______。
【5】读了这个故事,你想对老先生说些什么?
______________________________________
14、阅读短文,回答问题。
的狒狒
湖中的鳄(è)鱼想吃掉湖边树上的小狒(fèi)狒,便假意(题 提)出要和他交朋友,狒狒也很愿意。过了几天,鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒(坐 座)在自己的背上,然后向湖心岛游去。游出一段后,鳄鱼说:“亲爱的朋友,医生说我有严重的胃病,只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊,知道鳄鱼要害自己。他深思了一下说:“你怎么不早说呢?我的肝还挂在树上呢,你快把我驮回岸上去取吧。”鳄鱼信以为真,又掉头游回岸边。狒狒一上岸,急忙爬上树,(在 再)也不下来了,鳄鱼气得张口结舌。
【1】短文共有(______)句话。
【2】划去括号中不正确的字。
【3】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)相信他是真的。指把假的当作真的。(________)
(2)张着嘴说不出话来。形容理屈词穷,或因紧张害怕而发愣。(________)
【4】狒狒想出什么借口逃脱险境的?请用“ ”画出相关内容。
【5】仿写句子。
例:鳄鱼气得张口结舌。
明明高兴得_________________。
【6】你觉得短文中的狒狒是个怎样的动物?请在文前的“ ”上填上合适的内容,把题目补充完整。
15、在括号里选一个词语,打上“√”,用动作来表现它。
例:(害怕)妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙止头,大气儿都不敢出。
(焦急、快乐、自豪) _____________________________________________
16、我会按要求写句子。
(1)这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
(2)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(3)狗敏捷地跑上来,把大白鹅的饭吃完,扬长而去。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(4)一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句)
________________________________________________________________________
17、把下列陈述句改写成反问句。
(1)你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地扫荡了这世界。
_______________________________
(2)晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地、河滩。
_________________________________
(3)我们家的大花猫性格实在有些古怪。可是,它听到老鼠的一点儿响动,又多么尽职。
______________________________________
(4)它已经有一个多小时没吃东西了,再加上从树上摔下来,又饿又怕,真有生命危险。
__________________________________
(5)在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
____________________________________
(6)这位沙漠中的饥渴之人,面临着艰难的抉择
___________________________________
(7)这么多的狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的。
___________________________________
(8)走进东北的大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
_____________________________________
(9)小鸟叽叽喳喳地叫起来,它们在愉快地迎接着新的一天的到来。
_______________________________________
(10)松鼠忙起来了,不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。
__________________________________
18、按要求,写句子。(3选2)
(1)读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子写一写。
例:亮——太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
(2)下面句子是对景物的静态描写,照样子,写一写放学后校园的样子。
例:车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
放学后,校园恢复了______。____________________
(3)仿照例句,结合具体事例,把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
_________________________
19、按要求完成句子。
(1)如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为陈述句)
____________________________________________
(2)王明对老师说:“是我不对,请老师批评我。” (改为第三人称转述句 )____________________________________________
(3)银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。(缩句)
____________________________________________
(4)听了这段报告,使我们懂得了许多道理。(修改病句)
____________________________________________
20、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
21、我会看图写几句话。
乌龟驮(tuó)着什么?吸引了谁来了?仔细观察图画,写几句话。