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山东省枣庄市山亭区2025年高考模拟(四)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、照样子,变汉字,组成词语。

    例:消——俏(俏丽)——峭(陡峭)

    肝—(______)(__________)——(______)(__________

  • 2、看拼音写词语。

    国歌响起全场一片sù jìng______níng shì _____ 着伟大的qí zhì_____ 升起,人们不禁热血fèi téng____,泪水mó hu_____了双眼。我们为祖国而骄傲,心情无比háo mài________

  • 3、补充词语。

    举世闻_____ 闻鸡_____   _____仆仆   _____降临

    目不转_____ 风景_____   _____以偿   _____六色

  • 4、经典古诗文、名言警句填空。

    (1)王师北定中原日,_________________。(陆游《示儿》)

    (2)姑苏城外寒山寺,_________________。(张继《枫桥夜泊》)

    (3)_______________,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)

    (4)_______________,桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)

    (5)__________,____________;半丝半缕,恒念物力维艰。(朱用纯)

    (6)多少事,从未急;___________________,一万年太久,________。(毛泽东)

    (7)敏而好学,_________。默而________,学而_______,诲人________。(《论语》)

    (8)余常谓读书有三道,谓_____________。(朱熹)

    (9)莎士比亚说:“书籍是___________________。”

  • 5、先补充诗句,再排序,把序号写在括号里,最后填一填。

    ( )过江千尺浪,( )解落秋叶,

    ( )入万竿斜。( )能花。

    我知道这首诗的题目是“__________”,作者是唐代诗人李峤。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面的古诗并回答问题。

    登飞来峰

    飞来山上千寻塔1,闻说2鸡鸣见日升。

    不畏浮云3遮望眼,自缘5身在最高层。

    注释:1.千寻塔:很高很高的塔。寻,古时长度单位,八尺为寻。

    2.闻说:听说。

    3.浮云:在山间浮动的云雾。望眼:视线。

    4.缘:因为。

    1.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是   ;侧面写飞来峰高的诗句是:  

    2.这首诗富含哲理的一句是:

    3.告诉我们   的道理。与王之涣的诗句:

      有异曲同工之妙。

     

  • 7、读古诗,完成下面的练习。

    静夜思   寻隐者不遇

    床前

    霜。 言师采药去。

      知处

    1、这首诗的作者是唐朝诗人   1、把古诗补充完整。

    ),写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗

    ),想起了自己的(   )。 的问话的诗句是:( 

    2、“抬起头看看天上的明月,低下   )。

    头思念起故乡。这句话可以用第

    )句诗来概括。

     

  • 8、读《西江月·夜行黄沙道中》,完成要求。

    明月别枝惊鵲,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    【1】这首词的作者是___代著名的豪放派词人___。题目中的“西江月”是______名。“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”大意是____________________

    【2】展开想象,词中“七八个星天外,两三点雨山前”之景,让你仿佛看到了____________,听到了____________________

    【3】“稻花香里说丰年”中“说丰年”的意思是__________。“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”大意是____________,整首词表达了诗人_______________之情。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读《剃头大师》片段,完成练习。

    ……

    最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会(咬   绞)住一绺头发不放,让小沙吃(进   尽)苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。

    最让小沙耿耿于怀的是,每次(梯   剃)完头,姑父还要付双(赔   倍)的钱给“害人精”。

    ……

    【1】用“√”在文中的括号里选出正确的汉字。

    【2】联系上下文,下面说法不正确的一项是(     )(填序号)

    A.“一把老掉牙的推剪”说明师傅的工具非常传统、老旧。

    B.“总把碎头发掉在小沙的脖子里”说明剃头师傅的技术让小沙不满意。

    C.“痒得小沙哧哧笑”说明小沙当时非常地高兴。

    D.“常常会咬住一绺头发不放”看出剃头师傅的工具不好使。

    【3】“害人精”是指谁?为什么会有这样的称呼?

    _________________________

  • 10、课外阅读。

    这是一个发生在一个犯人同母亲之间的故事。

    探监的日子,一位来自贫困山区的老母亲,经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转,探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。(1)没有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌头。

    服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始抖。母亲亦无言语,撩起衣襟拭泪,(2)她千里迢迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开支才凑足路费。来前,在白天的劳碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

    服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能。在所有探监人当中,他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子,包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下了,他忏悔了。

    【1】这篇短文讲了一件什么事?

    _________________________

    【2】画线(1)部分用了_______的修辞手法,通过对葵花子的描写衬托了_______________

    【3】画线(2)部分通过写母亲凑路费,写出了母亲的____________

    【4】结尾处儿子为什么给母亲跪下了?

    ____________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    ①1919年春天,年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校,后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生,热情地指导他,可这却引起了一些人的嫉妒。

    ②一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家,你们中国人就是到天堂去深造也成不了才!”

    ③徐悲鸿义正辞严地对那个学生说:“既然你瞧不起我的国家,那么好,从现在开始,我代表我的国家,你代表你的国家,我们等到毕业的时候再看。”徐悲鸿知道,仅靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,他要做的就是用事实让他们重新认识一下真正的中国人!

    ④从此,徐悲鸿更加努力学习。为了学画,徐悲鸿每逢节假日就到巴黎各大博物馆,临摹那里陈列的名画。他常常一画就是一整天,很快,他的画技有了很大提高。徐悲鸿的生活十分清苦,他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。

    ⑤功夫不负有心人,三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个西方绘画界。那个外国学生看到徐悲鸿的作品后非常震惊,他找到徐悲鸿,鞠了一个躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是‘有眼不识泰山'。”

    【1】题目有时能提示文章的主要人物和主要事件,请以“主要人物+主要事件”的方式,给文章拟定标题,写在横线上。

    【2】联系上下文理解词语。

    “嫉妒”本义指 ____________________,在文中指 ____________________

    “有眼不识泰山”中的“泰山”在文中指 ________,意思是 _______________

    【3】读句子,完成练习。

    徐悲鸿义正辞严地对那个学生说:“既然你瞧不起我的国家,那么好,从现在开始,我代表我的国家,你代表你的国家,我们等到毕业的时候再看。”

    这句话主要是对徐悲鸿_______描写,从中我们可以感受到徐悲鸿____________________;结合下文徐悲鸿的行为,我可以知道徐悲鸿是一个____________________的人。

    【4】第四自然段中,徐悲鸿在发奋学画的过程中,做了哪些努力?

    徐悲鸿所做的努力:①________________________________________

    【5】回忆归纳主要内容的方法,用简洁的语言概括短文的主要内容。

    ____________________

  • 12、阅读材料《抬起头来做人》,完成练习。

    抬起头来做人

    ①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”

    ②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

    ③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”

    ④小男孩低着头说:“昨天,同学们交筹款卡时,捐的都是100块、50块。”

    ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

    ⑥那一天,小男孩说,他不是想和同学比多,也不是自卑。只是他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

    ⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须 (量力而为 尽力而为),我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”【A】

    ⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时,小男孩还是抬起头来。【B】

    ⑨妈妈说的那一番话深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”出的、自己 (独树一帜 独一无二)的价值。

    【1】文中两处横线上应填入的词语分别是____________

    【2】结合第⑤段,说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生。

    _____________________________

    【3】5肯定比500小,但在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多”呢?

    _____________________________

    【4】“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。”这是从文中摘出来的语句,应该放在文章的【A】处还是【B】处?这句话的深刻含义是什么?

    _____________________________

    【5】文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?

    _____________________________

    【6】文题“抬起头来做人”有何深刻含义?请结合文章内容说说你的理解。

    _____________________________

  • 13、课内阅读。

    ①此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

    ②宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

    【1】宝琴的风筝是______,宝钗的风筝是_______,宝玉的风筝是_______

    【2】黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是______________________

    【3】众人说黛玉放飞风筝的寓意是_______________________________

    【4】用“ ”画出铰断籰子线后风筝的状态。

    【5】用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

    _____________________________________

  • 14、课内阅读。

    军神(节选)

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开ロ对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”“你过奖了。”

    沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”

    “刘伯承”。

    1解释下列词语。

    一声不吭:____________________

    镇定:__________________

    2文中的“居然”能换成“果然”吗?为什么?

    __________________________

    3写“一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”是为了突出________________

    4“勉力一笑”表现了什么?可不可以去掉?为什么?

    __________________________

    5本文主要人物是刘伯承,但写沃克医生的文字却很多,这是为什么?

    __________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完成句子练习

    (1)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)

    ____________________________________________________

    (2)我不能离开自己的阵地。(改为反问句)

    __________________________________________________________

    (3)小鸟在树上唱歌。(扩句,至少两处)

    _________________________________________________________

    (4)他跑得像兔子一样快。(把句子补充完整)

    __________________________________________

  • 16、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

    大水把车子冲走了。

    _________________

  • 17、爸爸对我说:“我今天晚上不回家吃饭了,你妈妈做饭,你来帮忙。”放学后,我应该这么跟妈妈说:_________

  • 18、按要求完成下面的句子练习。

    (1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?(改为陈述句)

    ________

    (2)《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。(修改病句)

    ________

    (3)春天来了,小草长出来了。(改为拟人句)

    ________

    (4)这种设计,( )减轻了流水对桥身的冲击力,( )减轻了桥身的重量。(在括号里填上合适的关联词)

  • 19、句子加工厂。(按要求改写句子)

    1.妈妈对小东说:我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

    ________________________________________________________________________

    2.说出来的话必须算数。(换一种说法,不改变句子意思)

    ________________________________________________________________________

    3.这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

    ________________________________________________________________________

     

  • 20、句子减肥中心开业了,快来缩句吧!

    1. 精致的盒子里装着一对雪白的贝壳.

     

    2. 水池周围的树木花草长得很茂盛。

     

    3. 猫的性格实在有些古怪。

     

    4. 激动人心的消息传到了我们学校。

     

     

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、百字练笔

    2020年初,虽然新型冠状病毒席卷全国,但是春天如期而至,万物复苏,家里的一棵植物或小盆栽也发生了变化,给家里带来一点春的气息!请宅在家里的你认真观察一下它的样子,写一写它的变化!

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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