山东省日照市莒县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、辨字组词。

赚（___________）  健（_____________）  哀（___________）  狡（___________）

歉（___________）  键（___________）  衰（___________）  效（___________）

2、看拼音，写词语。

yù bào_____　 qīnɡ tīnɡ_____ 　 lǐ mào_____　 shòu xuē_____

jū ɡāo lín xià_____　 bié chū xīn cái_____

3、词语积累。

（1）比喻效仿不成，反而丧失了原来的本领。（邯郸学步）

（2）比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。（__________）

（3）比喻为不必要忧虑的事情而担忧。（__________）

（4）比喻没有才干，却混在行家里充数。（__________）

4、补全成语，并选择合适的成语填写到下面句子中的括号里。

守株___兔 刻舟___剑 井底之___

掩___盗铃 杞人忧___ 自___矛盾

（1）小明刚才说花盆是他打破的，现在又说是小丽打破的，简直是_________。

（2）现在情况未明，大家先别___________，自乱阵脚！

（3）这种一手遮天的做法，真是____________，是欺骗不了大家的。

5、照样子，写词语。

1．人山人海(ABAC式)　____________　　____________　　____________

2．山崩地裂(含近义词)　____________　　____________　　____________

3．洒满月光的小路　　

　（______）的小路　　　（______）的小路

4．美丽的月亮　　　　

　（______）的月亮　　　（______）的月亮

5．深蓝色的天空　　　　

（______）的天空　　　（______）的天空

6、阅读短文，完成练习。

春天

春天像本彩色的书。

黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……

春天像本动听的书。

春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……

春天像本微笑的书。

池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……

【1】这首儿童诗共有（______）句话。

【2】用“○”在文中圈出表示颜色的词语。

【3】选词填空。（填序号）

①轰隆隆   ②滴滴答   ③唧唧唧   ④呱呱呱

燕子（______） 春雷（______）   春雨（______）   青蛙（______）

【4】在作者眼里，春天是一本（______）的书。（填序号）

①彩色  ②精彩  ③动听  ④好看  ⑤微笑

7、日积月累

大林寺桃花

人间四月 尽，

山寺 始盛开。

长恨 无觅处,

不知转入此中来。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是 朝诗人 ,我还知道他写的另外的一首古诗:《 》。

【3】解释诗中加点的字。

尽:

始:

觅:

【4】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是___________ ,这两个词语运用_____ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

【5】请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。

___________________

8、阅读古诗，完成练习。

晚春二首（其一）

［唐］韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

【1】这首诗的作者韩愈是“唐宋八大家”之一。下列选项中的文人都属于“唐宋八大家”的一项是（   ）

A.曾巩、王维 B.苏轼、柳宗元

C.李白、欧阳修 D.王安石、杜甫

【2】读第一、二句诗，你想象到了怎样的景致？下面选项中与你所想的相符的一项是（   ）

A.冰雪消融、嫩芽点点 B.遮天蔽日、荷花满池

C.草木留春、万紫千红 D.金桂飘香、四季常青

【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）

A.这首诗满怀着诗人对春天即将逝去的伤感之情，言辞诚恳，劝人勤学，不要像杨花那样白首无成。

B.人言草木无情，而这首诗偏说它们有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。

C.这首诗的第三、四句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，似雪花般随风飘舞，加入了留春的行列。

D.这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着人们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

9、阅读小屋。（读文章，回答问题）

夏天的月夜

夏天的月夜，

吹来阵阵晚风，

远远近近的虫鸣，

衬托着夏夜的宁静。

我们全家人，

在庭院里纳凉，

每个人的杯子里，

都斟满了月光。

我请爸爸、妈妈，

干下这杯月光酒，

脸上永远有微笑，

心窝也会发出亮光。

（1）文章写的是什么时间？什么人？在干什么呢？

（2）你知道饮的意思是什么吗？

月光怎么能饮呢？这说明月光像 一样美，像 一样柔。（从下面的词中选择）

（3）照样子写句子。

每个人的杯子里，都斟满了月光。

  都

（4）“我请爸爸、妈妈，干下这杯月光酒，脸上永远有微笑，心窝也会发出亮光。”小朋友你觉得在我们的快乐生活中，什么时候会干杯呢？

10、课外阅读

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí  jǐ）流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（     ）体积，（     ）精神。千里之堤(tí  dī)，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

（注释）卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度。

【1】选出文中括号里正确的词语或读音；在第八自然段的括号里填上恰当的关联词。

【2】括号里的词语有一个是带点词的近义词，在这个词的下面画“   ”。

尤其（实在 特别 其实）  开拓（开展 开辟 开阔）  决断（决定 决心 坚决）

【3】联系短文内容理解句子，然后回答问题。

体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

__________________________

在第七自然段中，作者把__________比成了“一根细小的针”。

【4】回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）

___________________________

（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

___________________________

11、基础阅读。

盘古开天地

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

【1】解释下列词语。

滋：_______    

润：_______

精疲力竭：_______

【2】从文中找出意思相反的词，写在下面。

_______——_______   

_______——_______   

_______——_______

【3】请用简练的语言说说这个故事的起因、经过和结果。

起因：_________________

经过：_________________

结果：__________________

【4】你心目中的盘古是什么样的？

______

12、阅读选段，做练习。

毛主席在花山(节选)

茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来，茶水对这里的群众来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗水，凑到警卫员跟前：“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？”警卫员乐呵呵地说：“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”

这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到了毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端祥着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”

【1】选段主要讲了______________________________________这两件事。

【2】画“____”的句子，反映了什么？

_________________

【3】对下面句子的意思分析正确的一项是(　　)

“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”

A.文中的老人以前见过毛主席。

B.毛主席经常在人们面前露面，让人觉得很面熟。

C.毛主席经常融入群众生活中，让人觉得很亲切。

【4】这段文字通过写___________的场面，表现毛主席_____________的革命情怀。

13、阅读短文，回答问题。

这故事发生在一个没有猫的国家里。

有一天，一位外国老太太来到这个国家游玩。她给国王的女儿娜娜公主带来了一只可爱的小猫。小猫和娜娜公主形影不离，常常陪着她在小河边钓鱼，在公园里散步，在城堡里玩捉迷藏。

娜娜公主别提有多喜欢这只小猫了。反正，你就是把月亮和太阳加在一起

和她换小猫，她也不乐意。可是有一天晚上，小猫突然不见了，娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。

国王非常着急，忙派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：

第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”来领奖了。国王高兴极了，连鞋都来不及穿就跑出了王宫，可他一看就傻眼了。原来，面前这只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。

不行！看来第一张《寻猫布告》没把猫的特点写清楚。国王下令，马上张贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写的是：

【1】根据短文的内容选择正确的序号填在括号里。

（1）娜娜公主的猫不见了，国王想出的办法是( )

A．派人寻找               B．请人送回             C．张贴布告

（2）对文中画横线的句子理解最正确的是( )

A．国王很伤心             B．国王很高兴          C．国王很意外

【2】请运用学过的方法，理解词语的意思。

形影不离：________________________

【3】请根据短文内容预测一下故事的结局：____________________

你预测的依据是________________________

【4】童话世界五彩缤纷。课余时间，你还读过哪些童话故事呢？请写一个。

故事的名字叫___________。我最喜欢故事中___________（谁），因为______________

14、现代文阅读。

可爱的地球

我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体包围窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

至于地球，对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气确实可以维持健康。

地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。

我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。

有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就可能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。

千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土。虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。谈到这里，我不禁想起曾驾驶“太阳神”8号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说：“最觉得惊奇的，是地球的色彩和渺小。”他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。

（1）金星永远被炽（zhì chì）热的气体包围窒息住了

（2）使我们的生活免于单调（tiào diào）

【2】联系上下文，理解文中画线的词语。。

（1）不容抹杀：_____________________

（2）同心协力：_____________________

【3】地球的一大优点是_________，这个优点的作用是________。

【4】用波浪线画出文中运用了设问修辞的句子。

【5】第一自然段写金星和火星的状况，目的是什么？这是一种什么说明方法？

___________________________________

15、陈述句与反问句练习。

1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)

_______________________________________________________

2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)

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3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)

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4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)

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16、按要求写句子。(6分)

（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)

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（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

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（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)

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17、周总理和人们一起欢度泼水节难道不开心吗？（改为陈述句）

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18、按要求写句子。  

（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)

_____________________

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）

_____________________ 

（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）

_____________________ 

（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）  

_____________________ 

（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）  

_____________________ 

19、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句）

____________________________________________

（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整）

贪吃的小狗：_________________________________

（3）飞翔的沙鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据图片写句子）

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21、本学期我们认识了许多爱国志士，如：立志为中华之崛起而读书的周恩来、拥有高尚民族气节的梅兰芳……他们的一言一行中，无不洋溢着浓浓的爱国情感。身为新时代的少年，你有什么话想对他们说呢？请选择一个你熟悉的爱国志士（课内课外皆可），给他（她）写一封350字左右的信。