宿迁市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷含解析

1、下列各句中加点的成语，使用全都不正确的一项是（ ）

①现实利益的考量使他在处理这件事时不得不瞻前顾后，但首鼠两端的结果，却错失了良机。

②科罗拉多大峡谷的形状极不规则，大致呈东西走向，山高水低，蜿蜒曲折，像一条桀骜不驯的巨蟒。

③装修房子要宽打窄用，尽量扩大各房间的可使用面积，家具不要太多太大，塞满空间容易有压抑感。

④心态会慢慢雕塑人的容貌，平和的心态形成舒展的容貌，内心总是刻薄、阴暗的人最后难免鸠形鹄面。

⑤今天这场势均力敌的围棋比赛真是精彩绝伦，让多次得过全国大奖的他难免见猎心喜，跃跃欲试。

⑥面对生活中的种种难题，无需深深烦恼，只要抓住症结，冷静分析，找准方法，定能若以汤沃雪，一切迎刃而解。

A．③④⑤

B．②③④

C．①②③

D．①④⑥

2、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观要好，讲要好。诵之__________，听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”……诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。

诗歌与音乐都是以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，两者__________，互为一体。尤其是诗歌中对音乐的__________描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常谈的话题。

A．行云流水 融会贯通 精妙

B．风流云散 水乳交融 精细

C．风流云散 融会贯通 精细

D．行云流水 水乳交融 精妙

3、下列成语所涉及的故事哪个发生时间最晚？（   ）

A.指鹿为马 B.草木皆兵

C.退避三舍 D.破釜沉舟

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①同学喜迁新居，小王带着自己的画作去祝贺，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜增辉了！”

②2019年春节假期，全国旅游接待总人数4.15亿人次，不少景点游客爆满，门票一票难求，给人以洛阳纸贵之感。

③高三一轮复习对学生巩固基础知识至关重要，有些学生在学习过程中粗心大意，不假思索，所以成绩提高很慢。

④《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。

⑤习近平主席在G20杭州峰会上给步履蹒跚的世界经济贸易乃至动荡不安的国际局势，开出了一剂“中国药方”。

⑥在贫困山区，记者看到那些重新进入乡间学校的儿童，他们虽然筚路蓝缕身体孱弱，但一双双大眼睛里都闪烁着喜悦之光。

A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①④⑤

5、下列词语书写全都正确的一项是(　　)

A. 斟琢  辍学  消耗  翘首以盼

B. 恶梦  霎时  穹窿  凤毛麟角

C. 颦蹙  岑寂  遐观  一蹴而至

D. 沽酒  逢迎  洋溢  叨陪礼对

6、阅读下面的文字，完成各题。

北人南渡与“江南”的形成

黄雯兰

①江南是宋元以来中国经济最为繁荣的地区之一。南宋时期，有谚语称“苏湖熟，天下足”，说明当时江南的农业已非常发达。分析“江南”的形成和发展原因，我们发现北人南渡对“江南”的影响非常深远。

②南迁人群的阶层分布广泛，大致可以分为两大类：一类是以皇室、世家大族和官吏为主体的上 层社会，称为衣冠士族，他们将中原地区的精英文化传入江南地区；另一类为工匠、农民、士兵等普通 百姓，是社会的中下层，他们将中原传统的市民文化传入江南地区。在北人带来的外来文化与本文化不断融合的过程中，“江南”文化不断发展和繁衍。

③首先，由于江南位于太湖东部平原湖泊低洼地带这一独特的自然环境，历次人口南迁都因地制宜地对土地和水环境进行开发和利用，使原本的“蛮荒之地”变成了“鱼米之乡”。唐中后期，在江南大部分荒地被开垦后，人们集中开辟大批围田、圩田、梯田等。至北宋末年“圩田”开始普遍流行，“塘浦圩田”系统和高度集约化的生产方式促进了江南地区的进一步开发。

④其次，南迁移民为农业、手工业发展提供了充足的劳动力和先进的生产技术。农业、手工业产品的增多，促进了商品经济的发展，为江南市镇的兴盛创造了条件。南宋时期迎来了市镇发展的高潮，黎里古镇便是在这一时期由村庄扩大为市镇的，其建镇直接受到了南宋人口激增和政治经济中心转移的影响。到了明清时期，江南市镇空前繁荣，数量急速增加，并形成专业化市镇网络体系，为明清时期江南地区在国内外贸易体系中占据中心地位奠定了坚实的基础。

⑤最后，在北人南迁的过程中，北方文化不断传入江南地区，本地文化与北方外来文化不断融合繁衍，逐渐形成了独具特色的“江南文化”。东晋时期，北方的中原文化传播到了江南，赋予了江南城市诸多文化品格，例如礼乐文化、士人精神、山水品格、朝隐生活、声色之风等。唐长孺曾指出吴亡之后，江南士人羡慕中原风尚的心理：“一到晋室东迁，以洛阳为中心的中原文化便移到了建康，改变了江南所固有的较保守的文化、风俗等等。”唐末时期，大量的士大夫等非生产性人口进入江南地区，他们促进了文化的繁荣和发展，是古文运动、诗坛、绘画技法、儒学革新、文士入幕等活动的主要倡导者，其中的代表人物有周昉、吴筠等人。南宋时期，北人南迁促进了江南文化的繁荣，在诗歌、绘画等方面都对江南产生了影响，有以李唐为代表的画家、以陈与义为代表的诗人群体在战乱中南迁，还有中原一些北方士大夫在到达江南后，开始兴学重教，促进了当地文化的发展，跟随士人的学生数量越 来越多，如河南洛阳人郭维于建炎年间前往江南地区，“以北学教授诸生，从者如云”。此外，汴京移民还将许多传统的节日习俗、传统小吃、说唱艺术等带入了临安，丰富了江南的市民文化生活。

⑥江南文化既体现了精英和市民层面的文化，又体现了小桥、流水、人家的水乡生活志趣。“江 ”一词不仅代表着一个经济发达和文化先进地区，而且也逐渐超越了地域的界限，成为人们心中的理想家园。

（摘编自《文史知识》016年第3期）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项

A.南迁人群的阶层分布广泛，上层社会由皇室、世家大族和官吏组成，他们将中原地区的精英文化传入江南地区。

B.在历次南迁过程中，人们在江南都因地制宜地对土地和“环境进行开发和利用，将“蛮荒之地” 变成了 “鱼米之乡”。

C.商品经济的发展促进了江南地区市镇的兴盛，明清时期市镇数量急速增加促使江南地区成为贸易体系中心。

D.东晋时期，北方的中原文化随着南迁而融入到了江南城市诸多文化品格之中，例如礼乐文化、 士人精神等。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.谚语“苏湖熟，天下足”运用了引用论证的方法，说明在南宋时期北人南渡给江南带来了巨大的 影响，北人南渡是江南地区迅猛发展的最主要的因素。

B.文章在首段提出“北人南渡对'江南，的影响非常深远”的观点，然后从对自然环境的改造、农业 手工业的发展和文化传播三个方面阐述了这个观点。

C.文章第⑤段列举南宋时期的画家李唐、诗人陈与义，是为了证明南宋时期，北人南迁促进了江南文化的繁荣，在诗歌、绘画等方面都对江南产生了影响。

D.引用“以北学教授诸生，从者如云”是为了说明一些北方士大夫在到达江南后，开始兴学重教， 促进了当地文化的发展，跟随士人识文求学的学生数量越来越多。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.北人南渡对“江南”的影响非常深远，衣冠士族将中原的精英文化传入江南地区，这是形成“江南文化”的主要原因。

B.在“江南”文化不断繁衍与发展的过程中，南迁过来的北方文化一方面与之互相交融，一方面也促进了它的繁荣与发展。

C.人口南迁使“蛮荒之地”变成“鱼米之乡”，以及由此而带来的生产方式的改变为促进江南地区的进一步发展打下了基础。

D.随着北人南迁，“江南”以其发达的商品经济、先进的文化、丰富的市民文化生活，逐渐成为了人们心中的理想家园。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“_______________”却“_______________”进行对比，强调学习须专心。

（2）王维《使至塞上》中“_______________，_______________”两句，描绘塞外奇特壮丽的风光，并把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在其中。

（3）苏轼《赤壁赋》中用“_______________，_______________”展现了作者与客人乘着一叶扁舟于浩瀚无涯的江面，随波飘荡，自由自在的情景。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中表明诗人通过想象与贤才彼此重逢，谈心宴饮，诉说往日情谊的两句是：“______，______。”

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“______，______”两句描写了阿房宫走廊曲折、屋檐翘出的景致。

（3）我们读《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传（节选）》中作出了自己的解释：“______，______。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中，“___________，___________”两句，以不知古蜀何时开国之叹，间接描写了蜀山的险峻。

（2）杜甫《登高》中，“___________，___________”两句以日常生活细节，既写生活的艰辛，又抒忧国忧民之情。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“___________，___________”两句，以夸张手法写出了边塞的辽阔与苦寒。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中用“_______________，_______________”来警示当时之人若不引以为鉴，将重蹈前人覆辙。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中用“___________________”一句，以美女烘托周瑜才华横溢、意气风发，突显了他的潇洒风姿；用“_________________________”四字刻画了周瑜的儒将风采。

（3）王维《使至塞上》中描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，被王

国维称之为“千古壮观”的名句是“_______________，_______________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)中国之美，美在山水，美在李白《蜀道难》笔下“________，________”的水石激荡，山谷空鸣；

(2)中国之美，美在田野，美在白居易《观刈麦》里“________， ________”的麦浪翻滚，丰收富足；

(3)中国之美，美在宫阙，美在杜牧《阿房官赋》中“________，________”的萦回曲折，屋角尖耸。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

公安县怀古①

杜甫

野旷吕蒙营，江深刘备城。

寒天催日短，风浪与云平。

洒落君臣契，飞腾战伐名。

维舟倚前浦，长啸一含情。

【注】①本诗作于大历三年（768）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。

【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联重点表现的不是自然景观的特点，而是公安县的历史遗迹。

B．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。

C．颈联用典，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。

D．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。

【2】请结合诗句分析本诗表达了作者怎样的感情。

13、阅读下面的文言文，完成下列各题。

欧阳生哀辞

韩 愈

欧阳詹世居闽越，自詹已上，皆为闽越官，至州佐、县令者，累累有焉。闽越地肥衍，有山泉禽鱼之乐，虽有长材秀民，通文书吏事与上国齿者，未尝肯出仕。

今上初，故宰相常衮为福建诸州观察使，治其地。乡县小民有能诵书作文辞者，衮亲与之为客主之礼，观游宴飨。詹于时独秀出，衮加敬爱，诸生皆推服。

建中、贞元间，余就食江南，未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久；贞元三年，余始至京师举进士，闻詹名尤甚。八年春，遂与詹文辞同考试登第，始相识。自后詹归闽中，余或在京师他处，不见詹久者，惟詹归闽中时为然。其他时与詹离，率不历岁，移时则必合，合必两忘其所趋，久然后去，故余与詹相知为深。詹事父母尽孝道仁于妻子于朋友义以诚气醇以方容貌嶷嶷然其燕私善谑以和其文章切深喜往复善自道读其书知其于慈孝最隆也。十五年冬，余以徐州从事朝正于京师，詹为国子监四门助教，将率其徒伏阙下举余为博士，会监有狱，不果上。观其心，有益于余，将忘其身之贱而为之也。

呜呼！詹今其死矣！詹闽越人也，父母老矣，舍朝夕之养，以来京师，其心将以有得于是，而归为父母荣也。虽其父母之心亦皆然：詹在侧，虽无离忧，其志不乐也；詹在京师，虽有离忧，其志乐也。若詹者所谓以志养志者欤！詹虽未得位，其名声流于人人，其德行信于朋友，虽詹与其父母皆可无憾也。詹之事业文章，李翊既为之传，故作哀辞以舒余哀，以传于后，以遗其父母，而解其悲哀，以卒詹志云。

【1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 (   )

A. 率不历岁 率：全、都

B. 治其地 治：管辖、治理

C. 将率其徒伏阙下 阙：宫阙

D. 以卒詹志云 卒：最终

【2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (   )

A. 詹事父母/尽孝道/仁于妻/子于朋友义/以诚气醇以方/容貌嶷嶷然/其燕私善谑/以和其文章/切深喜往复/善自道读其书/知其于慈孝最隆也

B. 詹事父母尽孝道/仁于妻子/于朋友义以诚/气醇以方/容貌嶷嶷然/其燕私善谑以和/其文章切深喜往复/善自道/读其书/知其于慈孝最隆也

C. 詹事父母尽孝道/仁于妻/子于朋友义/以诚气醇/以方容貌/嶷嶷然其燕私/善谑以和/其文章切深喜/往复善自道/读其书知其于慈孝最隆也

D. 詹事父母尽孝道/仁于妻子于朋友义/以诚气醇以方容貌/嶷嶷然其燕私善谑/以和其文章/切深喜往复/善自道/读其书知/其于慈孝最隆也

【3】对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (   )

A. 欧阳詹世代居住在闽越之地，出身于官宦之家，其故乡闽越富饶而美丽，代育才士，其虽有“长材秀民”却不肯外出做官。

B. 欧阳詹才华卓著，在江南负有盛名。时任福建诸州观察使的常衮与其交往，对他青睐有加，一些地方名士也都对其推崇信服。

C. 欧阳詹为人义气真诚。贞元十五年冬，韩愈进京，欧阳詹时任国子监四门博士助教，却不计自己官微言轻，力举韩愈为博士。

D. 欧阳詹侍奉父母恪守孝道，但在他父母已老之时，毅然“舍朝夕之养”，远去京师求取功名，因未能尽孝道而留下遗憾。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴余就食江南，未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久。

⑵故作哀辞以舒余哀，以传于后，以遗其父母，而解其悲哀。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

大学一年级学生李明的父母，去拜访李明高中的班主任张老师，说李明去上大学以后很少主动跟他们联系，经常不接电话，在微信上甚至还把他们屏蔽了。他们诉苦说，本以为现在网络发达，通讯便捷，想不到跟孩子沟通起来反而比从前还困难了。张老师打电话向李明了解情况，李明委屈地说，本来他很多话都会对父母说的，但是现在他有时逛个街，父母都要问和谁一起；微信回得晚一些，电话就会打过来；偶尔打不通电话，室友、辅导员、老乡的电话会被打个遍。李明还告诉张老师，他身边的同学中，像他这样跟父母交流不畅的情况挺普遍。

请从下列任务中任选一个，完成写作。

①以李明的名义给父母写一封信，说明跟张老师交流的情况，表达对两代人之间沟通问题的感受和认识。

②根据李明一家的情况，张老师打算在现在所教班级举行一次以“沟通，让亲情升温”为主题的座谈会，邀请所有学生和家长参加。请你以家长代表的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

③根据上面的材料内容以及你所了解的相关的生活现象，写一篇评论，给本地报纸“社会广角镜”栏目投稿，呼吁全社会关注和重视家人之间的交流问题。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。