山东省淄博市高青县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、根据语境填写名言和古诗。

（1）君子和小人的价值取向不同，就像《论语》里说的：“君子______，小人______。”他们的胸怀也不同，“君子______，小人______”。

（2）老师总是教导我们：“______，______。不要总觉得自己读书很辛苦，因为身边总有比你更辛苦的人。”

（3）本学期我们认识了“______，______”的牧童；感受到了诗人听到收复大好河山的消息后“______，______”的欣喜若狂。

2、课文回眸室。

（1）这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：______________________________________________________________。

（2）亿万年前，一种________的恐龙脱离同类，飞向蓝天，________出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够________这一历史过程。随着越来越多____________的发现，他们离这一愿望的实现已____________了。

这段话表达了科学家们的美好愿望是什么？

______________________________________________________________________

3、“腹有诗书气自华”，根据给出的上下句或语境的提示填空。

（1）《书湖阴先生壁》中运用了拟人修辞手法的两句诗是：______，______，表达了作者______之情。

（2）狼牙山五壮士英勇跳崖的事迹震撼人心，他们宁愿牺牲自己的生命也不向敌人屈服，正如曹植所说：______，______。

（3）微波粼粼的海面上，______。月亮越升越高，穿过______。忽然，海面上刮起了大风，______。被月光照得______，______朝着岸边涌过来……

（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，______，以为世无足复为鼓琴者。

4、按要求回答问题。 

1.   “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”在这句话中，用“石头”来比喻___________ ，形象地表现了老天鹅______________ 。它这样做是为了 ________________________________。 

2.   “这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。”“破冰勇士”是指______________，说它很顽强，是因为_______________________________。 

3.“我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。”“我”这样做，是因为____________________________。

5、默写《十五夜望月》

______________________

6、按要求答题。

从军行

青海长云暗雪山， 。

，不破楼兰终不还。

【1】请把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是___代诗人___，这首诗前两句描写了__________；后两句诗表达了诗人________________。

7、阅读冲浪台。

去打开大自然绿色的课本(片断)

让明亮的眼睛 鸣禽、野花要和你们联欢，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 生活里洋溢着欢乐和温馨。

用绚丽的色彩 祖国的山水要和你们相聚，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 请听一听它们心中的声音。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

单调——( ) 昏暗——( ) 离别——( )

【2】这两小节诗描写了大自然的哪些景物？请你用“横线①”在诗中画出来，并用“横线②”画出诗中的一个拟人句。

【3】联系全文说说“它们心中的声音”指的是什么。(用原文回答)

________________________________

【4】这两小节诗应该用( )的语气来读。

A．轻松欢快

B．慷慨激昂

C．低沉哀伤

8、补充古诗，做练习。

草

离离 ， 一枯荣。

野火烧 ， 吹又生。

【1】补全古诗。

【2】本诗的作者是____代诗人_____。

①唐　②宋　③李白　④白居易

【3】诗句中“岁”字的意思是（　　）

A．岁数

B．年

【4】小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火________，__________。

9、课内阅读。

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】概括选文前两个自然段的主要内容。

________________________________

【2】一个女人的亲人被外国人的汽车轧死后，人们的反应如何？用文中的关键词句概括。

中国巡警：________________________

围观的中国人：_________________________

【3】阅读选文，文中的“中华不振”指的是________________。

【4】联系选文内容，想一想：周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？

________________________________

10、阅读。

那个星期天〈节选〉

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着地洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】选文中，随着时间的推移，“我”的心情由____________渐渐变成____________。

【2】画“______”的句子展现了母亲忙碌的情景，同时也写出了“我”当时_________的情景，形象地表现了“我”内心的____________。

【3】第二自然段写到了“我”三次一声不吭，第一次是因为“我”仍__________，第二次是因为“我”仍__________，第三次是因为“我”已沉浸在________之中了。从这个过程中“我”明白了______________。

【4】文章以孩子的视角刻画了母亲的形象。结合选文说一说，在你眼中，这是一位怎样的母亲？

____________

11、课内精彩阅读。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

【1】选文描写了大自然中的（   ）

A.花草 B.树木 C.昆虫 D.动物

【2】读了选文中画横线的句子，我想起了“__________________”这句歇后语。

【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中的一个拟人句，并照样子写一句话。

12、阅读课文片段，完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂（yū yú）回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang cháng），群马疾驰，襟（jīn jīng）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来□欢呼声□车声□马蹄声□响成一片□车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙（méng měng）古包。

【1】在“□”里填上合适的标点符号。

【2】用“√”画出括号里正确的读音。

【3】片段中画线的一句是比喻句。这句话把____比作____，表现了____。

【4】“车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。”这句话中“飞”字能换成“驶”吗？为什么？

________________________________________

13、阅读风景线

登汇波楼

我来到大明湖公园。一进东门,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,这就是汇波楼!

楼面侧上方中央横挂一块巨匾,“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦,在阳光的照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙、狮、鱼、犬等动物的形象,姿态优美,栩栩如生。“汇波楼”大匾两侧,雕刻着冉(rǎn)冉升起的红日,旁边有一对翩(piān)翩起舞的仙鹤,仿佛要把这楼阁带入仙境。

登上汇波楼向南望去,首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。和煦的阳光下,一阵风吹来,湖面漾起粼粼波纹,浮光跃金。各种游船,犹如一只只小鸟,自由自在地浮在水面。

最壮观的是百米喷泉,103个喷头从不同的角度将水喷向天空,好像在湖上盛开着一朵美丽而奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米,“花瓣”簇拥着“花蕊”,像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来,“水晶花”随风飘动,在阳光的照耀下,这“花”变得五光十色,绚丽无比。

湖岸边,小岛上,一排排垂柳倒映水中;远处,千佛山、英雄山,座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上,人仿佛在画卷中。

【1】读了短文,我积累的四字词语有:

【2】写出作者登上汇波楼后的观察顺序。

　　　→　　　→　　　→　　　 

【3】用“　　”画出你喜欢的比喻句,这一句把　　　比作　　　　　。

【4】按地点将本文分为两段,并写出每段的段意。

第一段:____________________________

第二段:_________________________________

【5】理解“站在汇波楼上,人仿佛在画卷中”这句话的意思。

________________________

14、延伸阅读

今后将出现无书图书馆。任何信息、文字、图像、声音等，全都可以储存在电子计算机中，费用比书架藏书还便宜。电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。电子图书系统，利用只有手掌大小的激光机，就可以阅读录在光盘上的文字资料。每张光盘可以储存10万页的文字，相当于三百本书的内容。

把图书内容放在光盘里，在电子计算机上阅读，可以迅速检索所需的内容，必要时还可以打印出来。

随着电子图书的出现，一些国家正在着手革新传统的图书管理系统。这种图书馆的大门永远不会关闭，图书资料不需要上架，当然也不会放错架子，更不会被盗。

【1】下列比较符合文章内容的题目是（　　）

A.无书图书馆 B.电子计算机

C.阅读图书 D.传统图书馆

【2】下列叙述符合文章内容的一项是（　　）

A.只有文字、图像可以储存在电子计算机中。

B.电子图书系统不用利用任何工具就可以直接阅读录在光盘上的文字资料。

C.传统的图书馆的大门永远不会关闭。

D.电子图书系统不但储存量大，而且费用比书架藏书还便宜。

【3】下列句子运用了什么说明方法？（填字母）

A．列数字     B．作比较    C．打比方  D．举例子

（1）每张光盘可以储存10万页的文字。（____）

（2）电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。（____）

（3）今后将出现无书图书馆……费用比书架藏书还便宜。（____）

【4】电子图书与普通图书相比，有哪些特点？请结合短文内容简要概括。

_________________

15、母亲从衣兜里掏出一卷揉得皱皱的毛票。（缩句）

____________________

16、句子万花筒。（12分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

在强烈的阳光照射下，那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶。

（2）把下面的句子合并成一句话。

狼论个头和力气比不过狮、虎、豹等。

狼也有胜过狮、虎、豹的地方。

（3）读一读，回答问题。

在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？

①请把这句话改写成陈述句。

②请你说说对这句话的理解。

（4）用“尖锐”的不同意思写话。

尖锐（表物体）：

尖锐（表声音）：

17、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

这是闹着玩的吗？

___________________

18、按要求写句子。

（1）张明站起来说：“我要去足球场踢球了。”（改为直接引用句）

_____________________________________

（2）早饭没来得及吃，现在我很饿了。（改为夸张句）

______________________________________

（3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）

_______________________________________

（4）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）

________________________________________

19、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

20、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

21、习作。

你的家乡一定有独特的产品，或是农副产品，或是工业产品，或是特产，请你选择一种，向大家好好介绍一下吧。

题目：我家乡的____________

要求：1.写出产品的外部特征，再写出它的价值或用途。2.不少于500字。