山东省淄博市张店区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）_山东省淄博市张店区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）下载-范文来试卷

1、看拼音，写词语。
lù tú zhēng xiān kǒng hòu
（______）（__________）
wān yán pí bèi bù kān
（______）（__________）
biān fú jù jīng huì shén
（______）（__________）
2、比一比，再组词。
杨（）外（）情（）扔（）
场（）处（）精（）仍（）
再（）季（）运（）准（）
在（）李（）动（）难（）
3、照样子写词语。
悄悄地（）（）（）
认认真真（）（）（）
4、重点词语理解
五光十色：____________________
好客：_______________________
有名：______________________
5、多音字。
（______）（________）（______）（________）（______）（________）
场便乐
（______）（________）（______）（________）（______）（________）
（______）（________）（______）（________）（______）（________）
没调斗
（______）（________）（______）（________）（______）（________）
（______）（________）（______）（________）
参朝
（______）（________）（______）（________）

6、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
，。
，。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
7、回答下类问题
望天门山
天门，
碧水。
相对出，
日边来。
饮湖上初晴后雨

【1】把上面的诗句补充完整。
【2】解释词语：
楚江：潋滟：______________________.
空蒙：
【3】《饮湖上初晴后雨》是代诗人写的一首描写杭州西湖美好风光的诗，诗中把西湖比作了______________________。
【4】《望天门山》的作者是__________代著名诗人______________________________，我还会背它的许多诗，如：____________________________________________________________
8、课内阅读
                                                   枫桥夜泊
                                 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
                                 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】《枫桥夜泊》是____代诗人________写的。
【2】诗的前两句写了_____ 、______、______和______四种景物，表达了诗人_____之感。

9、阅读课外片段，完成练习。
林黛玉进贾府（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
【1】选文主要刻画了_____（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的______，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的______，突出了她身份______，生活______。
【2】选文中画横线的部分主要是对人物的______描写，其表达的含义不包括______
A．夸赞林黛玉标致、不俗。 B．讨贾母欢心。
C．间接赞美贾母的嫡亲孙女。 D．为来晚了赔罪。
【3】结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？
___________________
10、阅读理解。
我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
【1】这两段文字选自课文《_______》作者是（_______）。
【2】从这连段文字中找出两对近义词写下来。
（______）——（_______）（______）——（______）
【3】在文中括号内加上适当的关联词语。
【4】用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写三个）
____________________
11、课外阅读。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英……
【1】用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。

【2】这篇短文主要回忆了乡村五月_______和孩子们_______的田园生活。全文洋溢着作者________的心情和对麦子、豆英的__________之情。
【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有___________；描写”“香”的句子是__________________________。
【4】五月的田野带给“我们”那些快乐？
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12、（题文）新凤霞：为养家学唱戏
“财大气粗”、“人为财死，鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”，这些话在小时候经常听大人说。可是有病的穷苦父亲却教育我：“君子取财有道”、“黄金有价义无价，艺技不压身，功夫不负有心人，轻财重义知大理，做人有骨气。”我是要为穷家挑起重担，养活父母弟妹们，要学好戏当个好演员，挣钱养活家。为了活命，台下做人讲人格，台上做戏讲戏德。
伯父家有钱，父亲看不起，也不准我去，可是我要学戏，必须得天天去，二伯为我请了一位武功老师，练一些唱戏的基本功，别看都是些基本功，连起来可真是难，也是受罪，可是一想到唱戏能成角儿，再苦也要忍受，有了熬头长了信心。
那时有科班，有梨园子弟班，我是跟姐姐学戏、跟班学戏，边学边演个零碎小活，小动物、小狗、小猴儿等等。这样学戏可不规则。以开戏我就进了后台，不算演戏上场忙，还得不忘了偷着学戏，偷看戏学能奈是跟戏班学戏的优越性。
记得在天津南市“大舞台”跟脚刀马旦的武功老师傅方连元学戏，她教武工就习惯关心武功，文戏他不教。男刀马旦方连元在天津当时有一号，他是富连成科班好刀马旦。那时都是日夜两场戏，日常散戏武戏演员在台上练功过跟头的习惯，而我对武戏不大喜欢，器重文戏唱工，大家都过跟头对把子，我就在一边练唱。忽然方连元老师上来一巴掌打我，让我想想为什么挨打？我怎么也想不出来，后来方老师告诉我，你别忘了在大伙练功的时候不许练文戏！
学戏练功吃苦可真不少，冬练三九，夏练三伏。我可真受过罪啊！有深刻的体会，三九天，滴水成冰，姐姐向院里泼水冻成冰，叫我脱了棉袄在冰上跑圆场，姐姐不叫停不敢停下来，跑得满头大汗周身湿透！夏天姐姐叫我多穿衣服跑圆场，她说：“唱戏的东不怕冷，夏不怕热，这是练出来的功夫和坚持出来的毅力。”艺术都要下苦功学、练，但我又体会了：学巧妙、学方法，要学活了，不是死学。多学不如多看，多看还要多练，多练不如台上走一遍；再苦练，不如正式在观众中演出实践考验。
为了学戏长本事挣钱养家，学了戏就上了瘾，吃苦受罪任劳任怨，上场演个小孩、丫环、龙套，就懂了那句唱戏的常说的“唱戏的是疯子，看戏的是傻子”，只要在台上唱戏认认真真的，台下观众明知是唱戏，可他也跟着剧情的喜、怒、哀、乐、哭、笑动情。这是艺术的魅力，演员能做到这一点要经过多少艰苦的磨炼啊！戏在人唱，好演员就不一样。
台上练戏，台下练心；台上的戏深，台下心有准；台上做戏，台下做人；台上唱好戏，台下好脾气。这是前辈艺人留下的箴言。
【1】（小题1）解释下列俗语的意思。
君子取财有道：___________________
轻财重义知大理：___________________
【2】（小题2）为什么方连元老师在我学习过程中打“我”？
【3】（小题3）作者从开始学戏到后来，都是因为挣钱养家吗？
【4】（小题4）结合上下文体会“唱戏的是疯子，看戏的是傻子”的含义。
【5】（小题5）作者在结尾的感悟表明了什么？
【6】（小题6）结合全文，给文章再拟一个标题。
13、阅读综合训练。
狼毒草的启示
①狼毒草，是一种生长在草原上的毒性很大的野草，羊吃了之后轻者大病一场，影响成长，重者不治而亡。所以，牧民对狼毒草恨之入骨，想尽办法要除尽它们。
②可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，也只能是收效甚微，缓不济急。于是，人们寄希望于除草剂。但是狼毒草在草原上呈星点分布，广喷遍施除草剂，肯定是得不偿失的。
③那么如何除掉狼毒草这一害呢？
④开始，科学家一时半会儿找不到一个妥当的解决办法，而放弃终归不是办法。渐渐地，通过研究，科学家对这种剧毒草有了更进一步的发现——狼毒草的蛋白质含量奇高。如此富含蛋白质的草，正是牧羊再理想不过的食草。
⑤科学家找到了解决难题的钥匙，不一定非要灭除狼毒草，而是可以加以利用。本着这一思路，科学家很快研制成了一种药剂，注射到羊身上，可使羊吃到狼毒草后怎么解毒，不再中毒，同时又保留了狼毒草高蛋白的营养价值，起到快速育肥牧羊的作用。就这样，一道科学难题被攻破了，狼毒草从此给牧民带来了可观的经济效益。
⑥细想起来，这个难题的解决是如此奇妙。其解决之道，在于科学家并没有一味地采取消除不利这一定式思维，而是开阔思路，掉头转变，运用了与减法思维相对的加法思维加以解决。
⑦其实任何不利都蕴含着有利的一面，任何难题都蕴含着巧妙的解决之道，这就要看我们能不能转变思路，像科学家不再执意灭除狼毒草而将它变害为宝加以善用那样，运用加法去解决问题。为人也好，做事也好，处世也罢，多运用这种加法思维，定会取得利人利己的又赢局面。
【1】“可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，也只能是收效甚微，缓不济急。”这句话中的“缓”指的是________________，“急”指的是__________________。“济”在字典中的解释有：①过河，渡；②救，救济；③帮助，补益。“济”在“缓不济急”中的意思是___________，这个词语在这句话里的意思是______________________________________。
【2】第③段在文中的作用是___________________。
【3】牧民想消灭狼毒草是因为_____________________________，人们想到的___________、___________等办法都无济于事，最后科学家这样解决了问题：__________________________________。
【4】这篇短文说明的主要道理是（）。
A. 看待事物，不仅要看到它不好的一面，还要看到它有益的一面，想办法利用它好的一面为人类造福
B. 只要我们认真思考，不懈地追求，就一定能够找到解决问题的方法，为人类造福
C. 任何一种有毒的物质，都可以通过不同的方法，让它变成无毒的东西，只是看我们能不能找到这种方法
【5】像这种转变思路解决问题的，生活中也有许多。比如，我们可以把一些东西变废为宝。请根据图片，按照短文“先提出问题，再解决问题”的思路，写一写把其中一个废品变废为宝的过程。

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14、课内阅读。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晩上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上（）富丽堂皇，（）没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晩风轻轻地吹过树林，她喜欢。
【1】在文中“（）”里填上恰当的关联词。
【2】仿照短文中最后一句话写句子。
我喜欢________________：________________，我喜欢；________________，我喜欢；________________，我喜欢。
【3】织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的生活。你对此是怎么看的？
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15、按要求改写句子。
（1）那小小的种子里，包含着一种多么强大的生命力！(改为陈述句)
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（2）那一声声沉稳而又规律的跳动，给我极大的震撼。(缩句)
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（3）在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。(修改病句)
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16、我会照样子改句子。
例：我们把教室打扫得干干净净。
教室被我们打扫得干干净净。
雨水把我的衣服淋湿了。
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17、按要求完成下列句子。
①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
_____________
②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）
_____________
③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
_____________
18、将下列句子改为双重否定句。
1.人们每天都可以看到它在生长。
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2.地面上没有火，人们只好吃生的东西。
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3.日本军医只好认定梅兰芳得了重病。
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19、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
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2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）
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3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）
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4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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20、把下列陈述句改写成反问句。
1．公园对外开放，谁都可以进去。
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2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
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3．别人能做到的事，我也能做到。
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4．读了这个故事，我被深深地打动了。
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21、习作。（作文格不足，请另附纸）
请以“烦恼烟消云散记”为题，写一篇习作。注意：习作中不可出现真实的地名、校名和人名。