山东省潍坊市临朐县2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）_山东省潍坊市临朐县2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）下载-范文来试卷

1、按要求写词语。
1．写出有关心情的成语。
______ ______ _______ _______
2．“感激”的近义词是（________） “脆弱”的反义词是（__________）
2、扩充词语。
（_____）的轰鸣　　（_____）的脸　　（_____）的海风　　（_____）的渔网
3、我的积累。
1．与秋色相约。在张秋生笔下，秋在那____________的水泥道上；在陶金鸿心中，秋天的雨有一盒五彩缤纷的____________；在诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚，_______________”中，我结合注释知道了诗中“坐”的意思是____________；我真想用__________、__________等成语来赞美秋天！
2．赏壮美山河。西沙群岛____________，____________，是个可爱的地方；西湖无论是晴天还是雨天都美不胜收，诗人苏轼曾把西湖比作西施，写下了“____________，____________”的诗句；看到波澜壮阔的长江从天门山奔流东去，诗人李白写下了“____________，____________”的诗句，我还积累了李白另外一首描写祖国风光的古诗《__________》。
3．品童话故事。本学期我学习了“世界童话大王”安徒生写的《__________》，课外我读了《安徒生童话》中的其他故事，如《__________》等；我也喜欢读德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，其中《__________》这个童话故事让我记忆犹新；我还知道了阅读童话的方法，那就是发挥________。
4．做少年君子。遇事讲理，因为“_________________，无理寸步难行”。待人以礼，因为“与人善言，_________帛，______________，深于矛戟”。
4、猜谜语。
一位老公公，
初一初二一根线，
初三初四看得见，
天亮就上工。
初五初六像眉眼，
初切初八像小船。
只要一天不上工，
到了十五和十六，
明明亮亮圆又圆。
谜底是（）
5、照样子，根据下列提供的场景，写出相应的成语。（4分）
（1）我们的学习生活是多么美好！在课上，同学们有时认真听讲，有时热烈讨论，有时积极发言......如：聚精会神、（）、（）
（2）最近，我们五年级开展了丰富多彩的活动，拔河比赛、篮球比赛......激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗？
如：热火朝天、（）、（）

6、古诗积累。
回乡偶书
少小离家老大回，____________鬓毛衰。
__________________，笑问客从何处来。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。
【3】“笑问客从何处来”中的“客”指的是(　　)。
A. 家乡的亲人 B. 村中的小孩 C. 诗人自己 D. 诗人的朋友
7、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：______________________，_________________________。
【2】后人评说此诗是“千古丽诗”请结合诗歌说说“丽”在哪里？
_____________________________________________________________________
8、课外阅读。
       纸船—寄母亲
       冰心
我从不肯妄弃一张纸。
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。
【2】诗中的“白船儿”象征诗人对的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。
【3】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？
____________________
【4】下列句子中节奏的划分有误的一项是（     ）
A．我/从不肯/妄弃/一张纸。
B．总是/留着/——留着。
C．叠成/一只一只/很小的/船儿。
D．从舟上 /抛下在/海里。

9、阅读短文，完成练习。
我的家乡
我的家乡在海南岛，那里风景优美，物产丰富。
道路两旁的椰子树一眼望不到边，海水湛蓝湛蓝的。海鸥在天空翱（áo）翔，巨轮在海上航行，犹如一幅美丽的画卷。
海南盛产热带水果。有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果，真使人垂涎欲滴。
我的家乡还有许多旅游胜地。著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等，绝对让你流连忘返。
【1】请用“______”画出文中的比喻句。
【2】短文第二自然段中写到的景物有哪些？请用“○”圈出来。
【3】短文第______自然段描写的是海南岛盛产各种水果，里面提到的水果有____________、____________、____________、____________、____________。
【4】读完这篇短文，我们可以看出作者很______他的家乡。
10、阅读
我爱荷叶
①古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
②看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘，对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结在一起，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑开翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
③如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。
④荷叶也可作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……
⑤荷叶虽然功德满荷塘，可她们从不居功自傲。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失，不争名，不求利，不出风头，不论地位，她们总是默默地工作，无私在奉献。
⑥荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填空。
（1）遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。 ( )
（2）独自一个人，没有依靠。( )
（3）形容自以为有功劳而骄傲自大。( )
【2】请用“_________”画出短文中的过渡句。
【3】阅读短文第④段，简要概括荷叶有哪些用途？
_______________________
【4】作者为什么觉得荷叶值得赞美？
_______________________
11、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
【1】划去括号中错误的音节或生字。
【2】画“ ——”的句子采用了_________的说明方法。
【3】画“﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征________和 ________。
【4】认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。（_________）
（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。（_________）
（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。（________）
12、白鹅（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】选段是围绕哪句话写的？
____________________________________________
【2】鸭的步调可以用选段中的词语“_____”概括，而鹅的步调可以用选段中的词语“_______”概括。
【3】选段中有一个比喻句，作者把“___________”比作“___________”，突出了鹅_____________的特点。
13、读短文，回答问题。
鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
【1】给语段加上恰当的标点。
小女孩儿回答说________ 火柴已经用光了________ 可是________ 火柴点燃的火________ 还在这盏灯里亮着________
【2】鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了________思想感情。
【3】树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？
___________________
14、读短文，回答问题。
送笔
小乔是和雷锋一起入伍的同班战友。论工作，小乔可是没说的，就是文化程度低点儿，一提学习就感到头痛。
这一天，雷锋在《解放军报》上看到了一篇好文章《毛主席关怀警卫战士学文化》，他一口气就读完了，立即拿上这张报纸找到小乔，细心地读给小乔听。小乔边听边点头，心想：“毛主席这样关心战士学文化，还有啥可说的，困难再大，也要攻下算术关。”
雷锋见他鼓起了学习的信心，马上把事先给他订好的算术本和一支钢笔递到小乔手里说：“拿去，好好学习。”
过了一段时间，雷锋出了几道算术题考考小乔。小乔接过题目一看，蛮有把握地说：“不难不难。”
他（坐　座）下来刚要解题，一掏衣（带　袋），糟糕，雷锋给他的笔不见了。雷锋见小乔着急的样子，（有　又）把自己的（另　令）一支笔物出来说给了他。小乔接过笔，三下五除二地算起来，而且全算对了。
“小乔，你进步真快呀！”
“还快呢，若不是你帮助我，我连加减乘除都分不清。”小乔边说边把笔还给了雷锋。
高律接过笔，想了想，马上又递给他：“这一支也送给你！”
高锋就是这样，“关心他人比关心自己还重”，总是满腔热情地帮助同志，“把别人的围难当做自己的图难，把同志的愉决看成自己的幸福”。
【1】这篇短文共有___个自然段。
【2】我能给第五自然段选择正确的字，在正确的字上打“√”。
【3】我能从文中找到近义词，并写下来。
立即——____　　关怀——____　　一下子——____
【4】我会照样子，写一写。
例：边（听）边（点头）
边___边___ 边___边___
【5】我能从文中摘录一句话来概括雷锋精神。
____________________________
【6】我了解雷锋叔叔。
（1）雷锋权叔为人民做了许多好事。当时流传着这样的一句话：“雷锋出差一千里，______。”
（2）每年的___月_____日是学雷锋日。

15、女娲用五彩石把天补好了。（改“被”字句）
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16、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）
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2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）
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3、我照管花草。（扩写句子）
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17、难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）
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18、按要求写句子。
1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）
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2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　
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19、按要求改写句子。
1.真爱如茉莉。（扩句）

2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）

4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）
20、不改变原意，根据提示给下面的句子换一种说法。
(1)大科学家爱因斯坦把眼镜弄掉了。
被字句：________________________________________
(2)坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜捡起来递给了他。
被字句：________________________________________

21、作文。
小松鼠有一条又粗、又硬、又长的尾巴，他觉得自己的尾巴很难看；小兔子的尾巴又短又小，它觉得自己的尾巴十分难看。一天，它们很高兴地交换了尾巴……它们互换了尾巴之后会发生什么有趣的事呢？请你发挥想象编一篇童话故事吧。
要求：想象要合理，语句通顺，题目自拟。