山东省潍坊市昌乐县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、我爱古诗文。

（1）将诗文补充完整。

①善哉乎鼓琴，巍巍乎________________。

②________________，水村山郭酒旗风。

③儿童相见不相识，________________。

④请再写一句描写春景的诗或词：___________________________。

（2）第②句诗中，都描写了哪些景物？

_________________________________________

2、深入理解课文，突破重难点。

（1）“开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖，中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回首。”这里用__________比喻唱词，可见演员的发音吐字圆润、透亮。这段描写写出了演员的歌唱跟他的__________、__________、__________、结合得浑然一体，十分和谐，从而可见演员的__________。

（2）“我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。”这句话中，把演员比做__________，把观众比做__________，表达了观众对艺术家的__________。

3、知识梳理

西沙群岛是一个富饶美丽的地方，是祖国________________，随着祖国的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加_____，更加_____。

4、照样子，完成练习。

1．例：皮__坡__（山坡）

兆____( )　　风____( )　　亡____( )

2．例：村__对__（对错）

低____( )清____( )苹____( )

3．例：洗__海__（大海）

肚____( )跳____( )娃____( )

5、我会读拼音，写汉字。

yān（_____）火   lì（_____）用 命lìng（_____） zhàn shì（_____）

穿dài（_____） suì（_____）月 zhào（_____）明 xīn kǔ（_____）

6、课内阅读

1．默写《题西林壁》

  ________________________，__________________________。

________________________，__________________________。

2．这首诗题目的意思是_______________________________。

3.这首诗是_____代诗人_________写的。告诉我们_____________________________________________________________。

7、课内阅读。

《绝句》

①两个黄鹂鸣翠柳，

②一行白鹭上青天。

③窗含西岭千秋雪。

④门泊东吴万里船。

《晓出净慈寺送林子方》

①毕竟西湖六月中，

②风光不与四时同。

③接天莲叶无穷碧，

④映日荷花别样红。

【1】写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。

_____________________________

【2】《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。

______________________________

【3】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第___句诗的意思。

【4】“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第____句诗句的意思。

【5】请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。

________________________

【6】诗句描绘的是西湖的___和____，向人们展示了____西湖的独特景色，表达了诗人对____的赞美之情。

【7】诗句运用。

你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“______________。”

【8】下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（   ）

A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。

B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。

C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。

D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。

8、课内阅读。

山行

， 。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】将古诗《山行》补充完整。

【2】首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。

【3】这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。

【4】诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？

_______________________________

9、东边来了一只羊，

西边来了一只羊，

一起走到小桥上。

你也不肯让，

我也不肯让，

扑通一声掉进河中央。

1.我会填 ：两＿＿＿＿＿羊  走到＿＿＿＿＿上

2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？

3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？

＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

10、课内阅读：

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(　　　)美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮(　　　)。它还有一张红色的长嘴。

【1】在括号里写上划线词语的近义词。

【2】文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)

【3】从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？

_______________________________________________________

11、现代文阅读。

学校

（节选自《爱的教育》）

①的确，正如你母亲所说，学习对你来说是一件   的事，科利恩，我还从未见你高高兴兴地到学校去呢！假如你不去学校上学，日子会过得何等的无聊，何等的乏味啊！估计不出一个星期你就会   我将你送到学校。因为再好的游戏，也有玩腻的时候。

②要知道，现在所有的人都在努力学习呢！工人们劳动了一天，晚上还要到夜校去学习。妇女们、姑娘们辛苦了一周以后，星期日也要到学校里去。就连盲人和聋哑人，都在读书和写字呢！

③每天早上上学的时候，你可以想想，在同一时刻，城里有三万个和你一样的孩子走向学校，世界上有多少孩子走在上学的路上，有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有的……

④要奋发啊！你的书本就是武器，你的班级就是一个分队。不要做怯懦的士兵啊，我的科利恩！

你的父亲

28日 星期五

【1】读第①段，选择合适的词语填在文中的横线上。

苦恼 快乐   恳求 要求

【2】第②段主要讲了什么？请在文中找出一句话来概括。

____________________

【3】读第③段，联系生活实际补充文中省略的内容（只写一句）。

有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有的______________________。

【4】读第④段，理解正确的一项是（ ）

A.父亲希望科利恩成为一名勇敢的士兵。

B.父亲希望科利恩努力学习。

【5】学习对于你来说，是一件快乐的事，还是一件苦恼的事呢？为什么？

____________________

12、读文章，完成练习。

有趣的“面包树”

“面包树”原产于马来群岛，后来被英国人引入加勒比海栽培。马来群岛、波利尼西亚群岛以及西印度群岛等地阳光充足，雨量充沛，特别适宜“面包树”生长。

“面包树”能结出像面包一样的果实。每个果实有三四斤重，摘下来以后放在火上烤，会发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，很像面包的味道，所以人们就叫它“面包树”。

“面包树”属于常绿乔木，一般高十几米，最高可达四十几米，其树干粗壮，枝叶茂盛，叶大而美，一叶三色。

一棵“面包树”，一年里有九个月能结果。树枝、树干、树根上全都长满了像足球一样大小的果实，常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵“面包树”可以养活一两个人。

【1】“面包树”原产于(     )

A．加勒比海

B．马来群岛

【2】用“   ”画出“面包树”名字的由来。

【3】找出文中的比喻句，写在下面的横线上。

________________

【4】“面包树”的作用是________________。

13、阅读理解。

慈母情深(节选)

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又说“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀我挺高兴他爱看书的！”

【1】旁边的女人反对母亲给“我”钱，因为：__________而母亲给“我”钱是因为：________________

【2】从画横线的句子中，我体会到：____________________

从画波浪线的句子中，我体会到：________________________

【3】我第一次发现母亲“原来是那么瘦小”，此时此刻，我心里会想些什么？

______________________

14、课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥   你把伞拿错了   这把才是你的  我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

【1】在第四自然段的空白处加标点。

【2】这篇短文主要讲的是 按照 顺序写的。先写  ，再写   ， 最后写 。

【3】短文的第一、二自然段抓住了“我”的（    ）进行描写。

A. 肖像   B. 动作   C. 语言   D. 神态   E. 心理活动

【4】短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物_______________ 的高尚品质。

【5】文中破折号的作用是（    ）

A. 声音的延长   B. 解释说明   C. 意思的转折

【6】文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。

____________________________________

15、例：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

吴艳妮越跑越快，像_____________似的冲向终点。

16、句子加工厂。

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

（3）歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。（用加点词语造句）

_____________________________________________________________

17、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

18、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

19、按要求完成句子。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）

__________________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）

__________________

（3）照样子，根据情景写句子。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

冷：______________

20、按要求改写句子。

（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

_________________

（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________

21、习作。

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你都发现了生活中哪些美丽的场景？请以“最美丽的__________”为题，写一篇文章。补充题目时， 可以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。不少于 400字。