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山东省临沂市2025年高考真题(3)语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 105
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、

    2020年春节前夕,新冠疫情汹涌而来。钟南山,在新闻节目中公布疫情信息,这个① 家家户户都知道 的名字再次出现在公众面前,其素描画像随之“刷屏”。当84岁高龄的钟爷爷讲到“相信武汉能够过关,武汉是

    一座英雄的城市”时,②

    (1)句①中划线处内容可换成成语:____________

    (2)用神态描写的方法在②处续写句子为___________

    (3)病毒无情,人间有爱。抗疫期间涌现了许多英雄,请准确写出一位英雄的名字:_____________

  • 2、比一比,组词语。

    ( )     ( )       ( )       ( )

    ( )     ( )       ( )       ( )

  • 3、加一加变新字,再组词。 

    女+生→______   ______        口+斤→________  ________

    门+日→________  ________       木+几→________  ________

  • 4、我会填。

    1.“里”共有_________画,第五笔是__________

    2.“打”的声母是_____,我还能写出带有这个声母的字:___________________

  • 5、看拼音写词语。

    zhū hóng zēng jiā chéng chè aǐ xiǎo xiàn mù

    _________  __________ _________  _______  _________

    yóu qí   xié zuò xùn qī   zuì guò   bīn kè

    ________ _________  ________ __________ _________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课外阅读,思考并回答问题。

    送友人

    【唐】薛涛

    水国蒹葭夜有霜,

    月寒山色共苍苍

    谁言千里自今夕,

    离梦杳如关塞长

    【注释】 ①水国:水多。②蒹葭(jiān jiā):水草名。③苍苍:深青色。④今夕:今晚。⑤离梦:离人的梦。⑥杳(yǎo):无影无声。⑦关塞:边关塞外,代指遥远的地方。

    【1】送别诗抒写离别情绪,要把这种情感表达出来,往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作,选取的景物有______________________________,这些景物都能够传递离情。

    【2】第三句诗的意思是:谁说友人千里之别从今晚就开始了?根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是(  )

    A.离别后的梦无声无息,就像迢迢关塞一样绵长(有这样的梦相伴,我们如同没有分离)。

    B.离别后连相逢的梦也杳无踪迹,它竟像迢迢关塞那样遥远(让我连离别的思念都无法寄托)

  • 7、阅读理解。

    古诗阅读。

    七 夕①

    [唐]李商隐

    鸾扇②斜分凤幄③开,星桥④横过鹊飞回。

    争将⑤世上无期别,换得年年一度⑥来。

    (注释) ①七夕:农历七月初七,传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾(luán)扇:上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄(wò):闺中的帐幕;绣有凤凰图案的车帐。④星桥:鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河,为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将:怎把。⑥一度:一次。

    【1】解释句中加点的字。

    (1)争世上无期别。(_____) (2)换得年年一来。(_____

    【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是(  )

    A.喜鹊们从星桥上飞回来了

    B.天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了

    C.喜鹊看到星桥飞回来了

    D.搭长桥的喜鹊们还没有完工

    【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“____________________________________”。

    【4】诗人发出的沉痛感叹是“____________________________________

    【5】下面的四首诗,各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序,给四首诗排序,恰当的一项是(  )

    ①无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。

    ②春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    ③鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。

    ④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。

    A.②④①③

    B.④②①③

    C.①②④③

    D.④②③①

  • 8、回忆《长相思》按要求回答问题。

    长相思

    山一程, ,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更, ,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

    【1】把这首词补充完整。

    【2】这是一首词,“长相思”是______,作者是清朝的______

    【3】“故园无此声”中的“故园”是______,“此声”是指______

    【4】这首词上阙描写的是______,下阙描写了诗人______

    【5】结合词句,展开想象,夜深了,诗人站在军帐外,他在望着何处?心里又在想念谁?

    _____________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读语段答题。

    小溪的欢歌

    清早,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。

    小街上的人有的担心上班迟到,气得厉声高叫;有的要去车站接人,急得连连跺脚;有的抱怨小街太窄,不住摇头叹气;有的干脆掉转车头,绕道而行。人越聚越多,小街被堵塞了,这时人群中走出一位头发斑白的老人,他分开众人,来到两个争吵不休的小伙子面前,和颜悦色地说:“大清早,为这点小事吵闹,影响这么多人上班,多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的两个小伙子,接着站在小街当中高声喊道:“                                        !”

    人群开始缓缓移动,渐渐加快。不一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。

    (1)联系上下文,想一想,老人会说什么,写在文中的横线上。

    (2)在括号里填上恰当的词。

            )的小溪           )地流动

            )的老人           )地爬行

    (3)用“     ”画出文中打比方的句子。

    (4)读第二自然段第一句话,结合画线词想一想句子在表达上有什么特点,在下面仿写一句话。

                                                                        

    (5)想一想小溪的“欢歌”指的是什么?

                                                                        

     

  • 10、阅读材料,完成文后的练习。

    我的老师(节选)

    ①我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。

    ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。

    ③晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是惊讶还是嘲笑,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,应忍的忍了,不应忍的也忍了。孙涵泊却无所畏惧,他真该做我的老师。

    ④有一次,我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看字。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,我要在文坛上混,我得表示谦虚和尊敬。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。

    ⑤我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?

    1短文围绕“我的老师”讲了三件事,请你给每件事取个小标题。

    我的老师:(1)怜惜花儿;(2)_____;(3)_____

    2短文采用对比的写法,写出了“我”与孙涵泊面对事情的____;文中“他真该做我的老师”与句子“____”互相呼应;在描写孙涵泊时,采用了语言描写、____描写以及动作描写这些方法。读了短文,我觉得孙涵泊是一个____、无所畏惧、____的人。

  • 11、阅读下面甲乙两文段,完成下列各题。

    甲文:丁香结

    今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

    城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

    在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映人眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

    古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

    只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?

    乙文:紫藤萝瀑布

    我不由得停住了脚步。

    未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

    这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

    “我在开花!”它们在笑。

    “我在开花!”它们嚷嚷。

    每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵

    但是我没有摘,我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

    这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

    过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。

    花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

    在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

    【1】阅读甲文,结合自己的生活体验,说说你对丁香结的理解?

    ______________________

    【2】文中第六第七自然段写到,“想摘一朵,但是我没有摘,我没有摘花的习惯”。仅仅是我没有摘花的习惯吗?

    ______________________

    【3】甲乙两篇文章都是写我们生活中的常见事物丁香与紫藤萝,请你谈谈这两种事物都和作者的人生生活有哪些关系?

    ______________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    献给母亲的歌

    蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

    小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴()、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。

    全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。

    孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。

    离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……

    妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。

    【1】将文中括号里不恰当的词划去。

    【2】用横线画出文中的比喻句。

    【3】短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?

    _________________________________

    【4】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是什么?这三件事是按什么顺序写的?

    ___________________________________

    【5】文章最后一段的作用是什么?

    ___________________________________

  • 13、课内阅读。

    陶校长的演讲

    第三问,自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中,你们多多少少都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作( )都是一些小事,( )能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情,这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

    第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人(   )讲究公德”,(   )讲究私德,要建筑人格长城。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做人。

    以上我谈的就是每天四问。如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

    1按照课文内容在括号里填上恰当的关联词。

    2说说你对下列词语的理解。

    公德:________________________

    私德:________________________

    建筑人格长城:________________________

    3真人是指________________________的人,由这个词我们联想到了陶校长的一句名言:千教万教教人求真,________________________

    4现实生活中,你觉得哪些属于公德,哪些属于私德呢?

    ________________________

    5我们如何做一个真人呢?补全下面的句子,表达出你的想法。

    道德是做人的根本,我们要________________________、要_____________、要_____________、_____________,只有这样才能做真人”。

  • 14、延伸阅读

    翠鸟捕鱼

    翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里,在我们上海郊区很少见到,然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。

    那是春末夏初的一个星期天,我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂,盼着鱼儿早些上钩。

    四周一片寂静,突然“扑通”一声,好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去,只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼,我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边,它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢!

    翠鸟停在河边的小树枝上,得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的,显然在做最后的挣扎。翠鸟定了定神,头颈一伸,就把小鱼的头吞进了嘴里,渐渐地,小鱼只露出一截尾巴,接着翠鸟又把头颈一伸,小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕,咂咂嘴,梳理一下胸部的羽毛,又用透亮灵活的眼睛注视着河面,继续寻找它的下一个猎物。

    【1】写出下面词语的反义词。

    喜欢——__________ 陡峭——__________ 寂静——__________ 灵活——__________

    【2】短文第________自然段写的是翠鸟捕鱼,第________自然段写的是翠鸟吃鱼。

    【3】“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点?

    ______________________________________________

    【4】从第4自然段中找出一个拟人句,把它抄写下来。

    ___________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求,改写句子。

    1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

    _____

    2)老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们(合并成一句话。)

    _____

    3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

    _____

    4)云南省的人口是我国最多的省份。(改病句)

    _____

    5)老师对小红说:我今晚要到你家里进行家访。(直接叙述改为间接叙述)

    _____

    6)搪瓷碗很重。(改为夸张句)

    _____

    7)燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。(改为双重否定句)

    _____

  • 16、伐木人把一棵树砍倒,拉到山谷里去了。

    字句:_______________________________

  • 17、按要求写句子。

    1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

     __________________________________________

    2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)

    __________________________________________

    3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

    ______________________________________

  • 18、我会按要求写句子。

    (1)这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。(仿写比喻句)

    ________________________________________________________________________

    (2)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

    ________________________________________________________________________

    (3)狗敏捷地跑上来,把大白鹅的饭吃完,扬长而去。(改为字句)

    ________________________________________________________________________

    (4)一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句)

    ________________________________________________________________________

  • 19、照样子,写句子。

    例:我一看窗外心就乱跳。

    (1)_______________________________________

    例:小鸟飞走了。——小鸟(从树枝上)飞走了。

    (2)小狗睡着了。—— __________________

  • 20、句子作坊。(把下面的直接陈述句改为间接转述句)

    1.火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

    _______________________________________

    2.老师对同学们说:“你们一定要好好学习,做一个品学兼优的好学生。”

    ______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作展示。

    我们每天与同学朝夕相处,彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写,看看大家是否能猜到他是谁。

    要求:1.不能在文中出现所写人物的名字;

    2.抓住人物的外貌特征来写;

    3.题目自拟,不少于300字。

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得分 105
题数 21

类型 高考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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