山东省临沂2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、积累填空。

1．我知道《忆江南》是一首______，其中具体描写江南美景的两句是“______，_______。”

2．在有关传统文化的四字词语中，“雅人四好”指的是________，“望闻问切”叫做________。

3．《九月九日忆山东兄弟》描写的是传统节日________的情景，我还能再写两句展现其他传统节日情景的诗句“__________，__________。”

4．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子___________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友_______，动物朋友________，收获真大。

2、课文回放，我来写。

1．到了秋天，小草、树叶都（   ）。

2．果园里，（   ）、（ ）、（ ）、（   ）都成熟了。

3．打谷场上，（   ）堆成山，公路上（ ）来回奔跑。到处听到（ ）。

3、按要求写词语

1．表示颜色的ABB式词语：

红彤彤 ______ ______ ______

2．出自寓言故事的成语：

画蛇添足 ______ ______ ______

4、《鸟的天堂》作者是著名作家______先生。课文先按照由____及____的顺序描写了大榕树的高大茂盛，因为它的枝干数目___________（文中四字词）；又描绘了鸟的数量众多、自由热闹，所以让我的眼睛___________暇。

5、把成语补充完整，并按要求填空。

1.天（_____）云（_____）我还会写跟这个词语形式相同的词语：

__________________、___________________。

2.五（_____）十（_____），我还会写含有数字的词语：

__________________、___________________。

3.（_____）鸡起（_____），我还会写含有动物的词语：

__________________、___________________。

6、课内阅读。

小溪说：

冒着蒙蒙的细雨。

昨天，他曾路过这里，

瞧，那泥泞路上的脚窝，

抱着迷路的孩子，

就是他留下的足迹。

【1】根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：______________________。

【2】这节诗中加点的“他”是指____________。

【3】通过文段中画线的词语，我们可以想象到（　　）

A．雨水多，走路的脚步重。

B．抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。

7、课内阅读

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗围绕“_______________________，__________________________”两句展开叙事抒情。

【3】这首诗为我们展示了长征途中的五幅“征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。

攀（五岭） 越______ 渡______ 夺______翻______

【4】诗句“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”，原作是“悬崖”后改为“云崖”。你觉得改得好吗？为什么？

______________________

8、阅读

菊  花

________________似陶家，________________日渐斜。

________________偏爱菊，________________更无花。

【1】把诗句补充完整。

【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。

【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：____________________________。

【4】“更无花”中的“更”是________的意思。

【5】诗的前两句是________(写景抒情)，后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏，表达了诗人________________的思想感情。

9、组材示例：按一定的顺序组材。

大地的舞者

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风吹过，孩子们就乘着风儿出发。儿时的我，喜欢吹蒲公英玩，喜欢看蒲公英的种子在空中轻舞飞扬。

蒲公英又名“婆婆丁”，有着充满朝气的黄色花朵。蒲公英的叶子呈锯齿状。花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。蒲公英生长在山坡上、草地上、沟渠里、路边，春天开花，形状像灯笼，因而乡亲们又称其为“灯笼花”。

到夏秋交替之际，蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球，只要有风吹过，哪怕是些许的微风，种子都会义无反顾地离开母亲，奔向新的栖息地。来年春天，又把一片片荒郊野岭变得朝气蓬勃。见到蒲公英，我常蹑手蹑脚地走过去，蹲下来，慢慢欣赏。欣赏够了，我才对着绒球猛地吹一口气，那些小小的“降落伞”便迫不及待地出发了。刹那间，满坡都是蒲公英的小白伞，我追逐着，奔跑着，仿佛置身于童话世界。

李时珍的《本草纲目》中说蒲公英具有“乌须发，壮筋骨”的作用，还具有清热解毒、消肿散结之功效，是草中的“真英雄”。因此，母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗净；然后烧开水，加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味；最后将蒲公英捞出来，过凉水，切成丝，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可，这就是凉拌蒲公英了。这道菜的味道很不错，略苦而爽口。

蒲公英虽然看似平凡，可是在诗人和画家的笔下却充满了生命的活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。我爱蒲公英。

【1】根据短文内容填空。

(1)短文中大地的舞者指的是________________。

(2)短文的第2自然段是从__________、__________、__________、__________、__________等方面来介绍蒲公英的。

(3)蒲公英是草中的“真英雄”，具有“__________________”的作用，还具有__________、__________之功效。

【2】用“　　”在文中画出描写母亲制作凉拌蒲公英的过程的句子。

【3】作者为什么喜爱蒲公英？用“　　”在文中画出相关的句子。

10、阅读理解

  莫高窟里还有一个面积不大的洞窟□□藏经洞□洞里曾藏有我国古代的各种经卷□文书□帛画□刺绣□铜像等六万多件□由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

  莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

【1】在文中“□”里填上标点符号。

【2】文中表示名气大的词语是________，请你再写出两个这样的词语：________、________。

【3】从选文中的“曾”“掠走”“大量”“仅存”这些字眼你读出了什么？

___________________________________

【4】查找资料并联系课文，用简洁的语言概括莫高窟被称为“艺术宝库”的理由。

______________________________

11、阅读短文，完成练习。

在古希腊神话中，有一个西齐弗的故事。西齐弗因为在天庭犯了法，被天神惩罚，降到人世间来受苦。对他的惩罚是：要推一块石头上山。

每天，西齐弗都费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息。可是,在他休息时,石头又会自动地滚下来,于是,西齐弗又要把那块石头往山上推。这样,西齐弗所面临的是：永无止境的失败。天神要惩罚西齐弗的,也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”命运中,受苦受难。       

可是,西齐弗不肯认输。每次,在他推石头上山时,天神都打击他,告诉他不可能成功。西齐弗不肯在成功和失败的圈套中被困住,一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。       

天神因为无法再惩罚西齐弗,就放他回了天庭。

【1】天神给西齐弗设置了怎样的惩罚?

_______________

【2】西齐弗是如何把命运转换成使命的?

_______________

【3】古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有(        )

①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功。

②我们要透视自己的命运，掌握自己的命运。

③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功 。

④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类，为世界创造快乐与幸福。

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

【4】你还知道哪些古希腊神话中的人物？写出两三个人物的名字。

_______________

【5】给短文加一个合适的题目。

_______________

12、课内阅读。

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，

您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，

也永远不会忘怀您对我们的深情厚（谊  宜）。我们清楚地记得，那是1952

年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就（跨  挎）

着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不

料敌人的一颗炮弹在您的身旁（暴  爆）炸，您倒在血泊里……伤好以后，

您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表

达您对中国人民的友谊？

1.用“√”画出文中括号里正确的字。

2.用“   ”画出文中的反问句，并把它改写成陈述句。

  ______________________________________________________________

3.“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“   ”画出大嫂付了

什么代价。

13、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是（   ）的，不几天叶子长大，就变成（   ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（   ），看着非常（   ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】在文中的括号里填上合适的词语。

【2】画“   ”的句子中“漾起波纹”形容满墙绿叶在风中起伏如同________________。

【3】长大后的叶子有三个特点：一是________；二是_______；三是________。

【4】这段话描写了爬山虎______和_______的特点，从中可以看出作者先是_____观察，再_____观察。

A．细致 B．连续

14、阅读短文，回答问题。

愚公移山

传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。

大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。

黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就 地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”

愚公 地说：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”

听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。

后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了。

【1】在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语。

【2】在文中找出与“怎么能搬动这么大的山？”这句意思相反的一句是：___________________

【3】玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？

___________________________

【4】读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？

___________________________

15、同一个词语在不同的句子中意思不同，请根据下面词语的不同意思分别写一个句子。

收拾

（把乱的东西放好）：_______________________________

（整治，惩罚；惩治）：________________________________

16、按要求改写句子。

（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）

（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）

（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）

（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）

17、根据要求完成句子练习。

（1）我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

用关联词语合并成一句话：__________________

（2）光吃这些东西怎么行呢？

改为陈述句：______________

18、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

____________________________________________________________________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

____________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）

_____________

（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）

_____________

（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。

_____________

20、换个说法,不改变原句的意思。

1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

21、习作。

在生活中,你一定结识了不少大朋友、小朋友。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友家的孩子……请选择其中一个人物的一件事写下来。题目自拟,语言通顺,不少于350字。