湖北省咸宁市2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、认真听短文，完成下面的练习。

1．写出下列词语的反义词。

濡湿——( )             蜷缩——( )

2．根据短文内容选择合适的答案填空。

（1）初次出现在地面上的幼虫，在“家”附近徘徊，它想( )

A．寻找食物       B．寻找蜕皮的地点       C．寻找自己的“家”

（2）“它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动”是因为( )

A．它想休息一会儿       B．它怕掉下来       C．它准备蜕皮

（3）蝉蜕皮是按( )顺序来写的。

A．时间先后       B．方位       C．空间

2、读拼音，写字词。

虽然他家庭pín kùn( )，生不féng( )时，但他常以yān zhī fēi fú( )的心态处之。正因为那一段náng yíng yìng xuě( )、qín fèn( )刻苦的岁月，才有他今日的成就。

3、默写《题西林壁》

解释：“题”的意思是：   “缘”的意思是：  

作者“不识庐山真面目”的原因是： （用诗句答）

4、我知道。

马克·吐温是美国作家、______，代表作品有小说《______》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，他的主要作品大多有中文译本。2006年，马克·吐温被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物中的第______名。

5、反义词。

特殊（_____）　消失（_____）　快活（_____）　激动（_____）

温和（_____）　成功（_____）　紧张（_____）　仔细（_____）

6、阅读

《古诗词三首》。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】本诗是_________朝诗人_________写的。

【2】画线句中“移舟”指的是_________，该句的意思是___________________________。

【3】体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。

___________________________________________________________

7、课内阅读。

清明

[唐]杜牧

清明时节   ，   欲断魂。

  酒家   ？牧童   。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗中写到的传统节日是________，这个节日习俗有________、________。

【3】这首诗表达了作者（ ）

A.对亲人的思念和缅怀。

B.神在他乡的孤独落寞。

C.对杏花村的喜爱。

8、阅读，回答问题。

长相思①

山一程，水一程，身向榆关②那畔③行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒④碎乡心梦不成，故园无此声。

注释：①〔长相思〕词牌名②〔榆关〕山海关。③〔那畔〕那边，指关外。④〔聒〕声音嘈杂，这里指风雪声。

【1】这首词的作者是清代的___________，“长相思”是这首词的___________。

【2】请用词中原句填空。

在这首词中，“___________”写出了行军之艰难；“__________”写出了气候之恶劣；“________”写出了队伍之庞大；“___________”写出了思乡之情切。

【3】借助注释，说说“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的意思。

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9、阅读理解。

读书再读书

关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，陶醉于南极洲的圣洁天地，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。

读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。

读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。

更为重要的是，读书能使我们多得几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、看漫画、玩游戏机的时间中抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。（有改动）

【1】在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。

【2】关于读书，作者既高兴又懊悔，他高兴和懊悔的原因分别是（　　）

A．高兴的是读书能使人变得有钱，懊悔的是自己的钱太少。

B．高兴的是读书能使人延长寿命，懊悔的是生命只有一次。

C．高兴的是读的书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己读得太少。

D．高兴的是读书使人情趣高雅，懊悔的是这种高雅只是暂时的。

【3】“读书让我们又多了一个头脑。”对这句话理解正确的一项是（　　）

A．读书能让自己再长出一个头脑。

B．读书可以帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。

C．读书能把别人的头脑偷过来供自己用。

D．读书使我们视野开阔，见多识广。

【4】第4自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”是为了说明（　　）

A．“我”很喜欢泰戈尔的诗。

B．“我”喜欢看到花朵开放。

C．读书能让“我”走进诗歌的世界。

D．读书使我们变得情趣高雅。

【5】下列关于文章最后一个自然段的作用理解有误的一项是（　　）

A．总结全文

B．点明中心

C．照应题目

D．总领全文

【6】请结合文章内容及自己的读书经历来谈谈你对“读书真让人受益无穷”的理解。

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10、课内精彩阅读。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】用“ ”画出文中写老麻雀和猎狗之间力量悬殊的句子。

【2】选文中“强大的力量”是一种什么力量？

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【3】作者真实地写出了老麻雀的“怕”和“不怕”，你从中感受到了什么？

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11、阅读短文，完成练习。

山茶花

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵儿的那股特别劲儿？”

我这才注意起山茶花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出第二年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一个月，一季又一季地积蓄着。下的功夫那么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿！

【1】短文是从____、____和_____这三方面来写山茶花的美的，表达了作者____。

【2】用“ ”画出第二自然段中的过渡句。它的作用是   。

【3】理解文中画“﹏﹏﹏”的句子，并完成练习。

（1）“特别的劲儿”指的是（______）

A．山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。

B．花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。

C．每到花开时节，山茶都会下很大的功夫，花很多的力气开出很美的花。

D．山茶花的花形很美，显得特别有劲儿。

（2）下列句子的含义与山茶花的“劲儿”没有关联的一项是（______）

A．绳锯木断，水滴石穿。   B．不积跬步，无以至千里。

C．锲而不舍，金石可镂。   D．少壮不努力，老大徒伤悲。

（3）你觉得在学习上需要山茶花的这股“特别的劲儿”吗？为什么？

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12、课外阅读，收获快乐。

青蛙喜欢吃昆虫　 苍蝇　 白蛉 　蚱蜢　 它都爱吃　 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

【1】在短文的空白处填上正确的标点符号。

【2】从短文中找出一对反义词写在横线上。

_____________________

【3】青蛙是怎样捕捉虫子的？请用横线在文中画出相应句子。

13、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读（ ）课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣（ ）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、（ ）做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】给文中加点字注音。

【2】数一数，这段话中有_______话。你最喜欢的一句是什么？

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【3】阅读划线句子，想一想，下课时，你们都在做什么？

下课了，________________________________________

14、阅读材料《为爱挺直背》，完成练习。

为爱挺直背

①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐（lüè nüè）。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。

③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵（mēng měng）懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫作“小罗锅”了。

④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊（jǐ jí）背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。

⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。

⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，于是他下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的情景，在他年少时光中，日复一日地上演。

⑧他的心里突然涌上了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。

【1】请在文中括号里正确的读音下面画“ ”

【2】选文第④段中说：“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？

___________________________

【3】“母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。”结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么。

___________________________

【4】选文第⑦段中说“这样的情景，在他年少时光中，日复一日地上演”。“这样的情景”具体指什么？

___________________________

【5】请从内容和结构上分析短文最后一段的作用。

内容上：__________；结构上：______________。

15、缩写句子。

（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。

_________________________

（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

_________________________

（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。

_________________________

（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

_________________________

16、按要求写句子。

①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）

③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）

④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）

17、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句 ）

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18、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）

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19、按要求完成句子练习。

（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）

__________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）

过去的日子如______，______如______，______。

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。

__________

（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。

放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________

20、改为反问句

一想到这里，我就感慨万分。

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21、习作展示。

题目：想起这件事，我就

要求：①把题目补充完整，可填（开心、委屈、后悔、自豪、愤怒、感动等等）。②选择自己感触最深的事情写具体，把情感真实自然地表达出来，尝试把情感融入到对人、事或景物的叙写中。③条理清楚，语句通顺，不少于400字。