1、按课文内容填空。
①云对雨,雪对风。花对鸟,鱼对________。________清对________秀,柳绿对桃红。
②天地分________,________照今古。
2、将下面的词语补充完整,再按要求完成练习。
__________斑斓 一_____不_____ 形态各异
无_____为_____ _____俯_____仰 __________之笔
(1)观察画“ ”的词语所填两个字的特点,具有这样特点的四字词语我还能写出两个:____、____
(2)理解画“﹏﹏”的词语,说说它的含义。
________
3、根据《日积月累》内容填空。
(1)文房四宝:________ 花中君子:________
雅人四好:________ 中医四诊:________
(2)春潮带雨晚来急,____________。(韦应物)
4、将下列四字词语补充完整。
一( )不( ) ( )( )剔透
( )不( )接 ( )( )迷离
引人( )( ) 五彩( )( )
5、解释下列句中的加点字。
1.兔走触株(______)
2.因释其耒(_______)
3.冀复得兔(________)(_________)
6、阅读理解。
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
【1】此诗的作者是___,这是一首( )
A.送别诗 B.田园诗 C.咏物诗
【2】“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰的态度是___,表现了石灰的___。
【3】此诗使用___的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。
【4】“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语,___、___,还可以让我们想到文天祥的诗句“___,___。”
7、对比阅读,完成练习。
塞下曲(其二) 塞下曲(其三)
卢纶 卢纶
林暗草惊风 月黑雁飞高,
将军夜引弓②。 单于夜遁逃。
平明寻白羽③ 欲将轻骑逐,
没在石棱中。 大雪满弓刀
(注释)①惊风:突然被风吹动。②引弓:拉弓。③白羽:白色羽毛,这里指白羽箭。④没:陷入。⑤石棱:石头的突起部分
【1】两首诗描写的相同之处有( )
A.事件相同,都是打仗 B.地点相同,都是树林
C.武器相同,都有弓 D.天气相同,都是下雪
【2】《塞下曲》(其二)中描写的将军,在“草惊风”的紧张气氛下,做出的反应是_________;《塞下曲》(其三)中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下,做出的决定是_______。从他们的反应可以看出,这两位将军有_______的特点。
【3】《塞下曲》(其三)中“_____”字写出了守边将士的果敢与勇猛;“____”字写出了环境的恶劣。两者相衬,表现了___________的精神。
8、完成下面练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。
【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是( )
A.泣涕零如雨——涕:眼泪
B.相去复几许——去:离开
C.终日不成章——章:文章
D.盈盈一水间——间:中间
【3】诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的两句是:
____________________________
【4】诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
_____________________________
9、课内语段阅读。
我们曾经千姿百态、各具风韵的城市,已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土;只剩下了树,在小心翼翼地维持着这座城池的性格;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在冷冰冰的建筑和街道中,它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在日益趋同的城市形状中,它是唯一不可被替代的印记,不可被置换的标识。
也许有一天,树将成为城市的灵魂。
以心去爱我们城市的树吧,那是大自然留给我们最后的馈赠,也是城市仅存的个性了。
【1】用“√”给下列加点字选择正确的读音。
滋润(zī zhī) 印记(rèn yìn)
鲜活(xiān xiǎn) 置换(zhǐ zhì)
【2】根据意思从文中选择合适的词语填空。
(1)使继续存在下去;保持。( )
(2)比喻起主导和决定作用的因素。( )
(3)赠送(礼品)。( )
【3】用“ ”画出文中的一个排比句。
【4】第1自然段的主要内容是( )
A. 列举城市之间的雷同现象。
B. 写树才是城市的真正标识。
C. 唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇尚。
10、综合会诊(以下是一种药的说明书,请仔细阅读后答题)
(主要成份):羚羊角、金银花、淡竹叶、薄荷油等。
(功能与主治):清热解毒。用于流行性感冒,伤风咳嗽,头晕发热,咽喉肿痛。
(用法用量)口服,一次4﹣6片,一日2次。
(有效期)至2007年12月
【1】除了题目中所提到的羚羊角等中药名称,你还知道哪些中药名?请写两个。
_____
【2】小明在河里游泳呛了水,咳嗽得厉害,他可以吃这种药吗?为什么?
_____
【3】小红在今年的三月得了流行性感冒,伤风咳嗽、头晕发热。妈妈想把这种药给小红吃,但爸爸却说这药不能吃。你觉得谁做得对?为什么?
_____
11、认真阅读片断,完成后面的练习。
1999年,一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。
1996年10月 他在 中国地质 上发出震耳强音 恐龙没有灭绝 现代鸟类就是会飞的 长羽毛的恐龙 从这一年开始,在演化科研领域,科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列:赫胥黎——奥斯特隆——季强。
1.给文中空白处,加上标点。
2.读了第一自然段,你会提一个什么问题?
3.这是课文的开头部分,采用的是 的方式:先告诉读者事情的 。因为这一结果轰动了科学界,因此把结果先写出来,更能 。
12、课内阅读。
花钟(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
【1】根据意思,从文中找出相应的词语填在括号里。
(1)百花齐放,十分艳丽。 _________________
(2)愉快地盛开。 _________________
【2】这段话是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。
【3】“一天之内,不同的花开放的时间是不同的。”我知道作者为什么会知道这么多花开放的时间:_________________________。
【4】作者用不同的说法来表达了鲜花的开放,我们来填一填。
牵牛花:________________ 蔷薇:________________________万寿菊:_________________ 睡莲:_______________
13、战国时期,魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
老大爷说 都是河伯娶媳妇给闹的 河伯是漳河的神 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘 要不给他送去 漳河就要发大水 把田地全淹了
1、这两段话选自 ,给空白的地方加上标点。
2、理解词语:
面如土色:
提出吊胆:
3.文章是顺序写的,我会在第一段里找出四要素:
时间:
地点:
人物:
事件:
4、可以看出这地方很穷的两个词语是:( )( )
5、用直线划出这地方越来越穷的原因?
6、(1)要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。(改成被字句)
(2)这里田地荒芜,人烟稀少,都是河伯娶媳妇给闹的。(改成反问句)
7、从这两段话里,你看出了西门豹是个怎样的人?
14、课内阅读。阅读《搭石》选段,回答下列问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,(原本 原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳 平衡)。 人们走塔石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
【1】给文中的括号内选择正确的词语,在下面画“√”。
【2】给加点字词选择正确的解释。
(1)协调有序(_____)A.排次序 B.次序
(2)人影绰绰(_____)A.宽格 B.柔美
【3】走搭石,不能________,也不能_________,原因是___________
【4】阅读文中画横线的句子,回答下列问题。
读了这段话,我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷,我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美:我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美,“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。
【5】搭石美,走搭石的乡亲们更美。你觉得他们美在哪里?
________________________。
15、按要求写句子
(1)应该发挥广大干警的充分的作用。(修改病句)
(2)孔明说:“周瑜让我三日之内把箭造完,一点都不难。”(改为直接引语为间接引语。)
(3) 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 (连词成句)
(4) 狼气急败坏地堵上那个小洞。(改为把字句)
16、我不会忘记自己是在看荷花。(改为反问句)
_____________
17、句子小魔术(按要求写句子)。
1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)
2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)
3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)
18、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)
_____________________
19、按要求改写句子。
【1】那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。(改为反问句)
【2】妈妈的呼唤声感动了我。(改为“把”字句)
【3】金老师掏出五角钱,对袁鹰说:“你到外面买些杨梅。”(改为转述句))
【4】下大雨了,我赶紧穿上雨衣和帽子。(修改病句)
20、巧嘴巴会说话。
(1)你吸收了空气中的二氧化碳,又把氧气赐给我们,还给我们遮阴,而我却把铁链锁在你的身上,虐待你。
(2)管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的,为了教育丹尼尔并警醒大家,便向他提出了一个条件。
(3)那棵大树被新闻记者围得水泄不通,过往的行人也来看热闹。
21、习作。
题目:我喜欢的小动物
要求:语句通顺,意思连贯,不少于350字;能把小动物的生活习性写清楚。