新疆维吾尔自治区吐鲁番市2025年高考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、下列说法错误的一项是（       ）

A．《儒林外史》是我国清代一部长篇章回体讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子和官绅的活动和精神面貌。

B．《海燕》选自《高尔基文集》，是高尔基写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。

C．《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，本文主要描写了历史上著名的“长勺之战”的战争场景，写出战争场面的宏大、激烈和鲁国军队的英勇善战。

D．科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《孔乙己》中的孔乙己没有参加乡试的资格，

2、下列句子中，标点符号使用不合乎规范的一项是（       ）

A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

B．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

C．不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个粉碎。

D．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。

3、下列对《送杜少府之任蜀州》鉴赏不正确的一项是（     ）

A．这是一首送别诗。首联写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

B．“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。

C．“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

D．“无为在歧路，儿女共沾巾”点出“送”的主题，继续劝勉、叮咛友人，也是自己情怀的吐露。

4、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．端详   墨守成规   萧索   歇斯底里

B．嬉闹   画龙点晴     洗涤   因地置宜

C．恣睢   自出新裁   闲睱   走投无路

D．嶂壁   郑重其事     糟蹋   与日具增

5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）

A. 学生应该多读书，读好书，使自己的语文素养在不知不觉中得到潜移默化的提升。

B. 我登上泰山之巅目空一切，胸中自然涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。

C. 魏学洢笔下王叔远雕刻的核舟真是巧夺天工，令人叹为观止。

D. 陈赫自参加综艺节目《奔跑吧，兄弟》以来，便成为娱乐圈炙手可热的演艺明星。

6、下列语句排列正确的一组是（ ）

①旧的生活方法有习惯的惰性。

②新的环境发生了，人们最初遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果，生活上发生了困难。

③但是如果它已不能答复人们的需要，它终必会失去人们对它的信仰。

④社会变迁常是发生在旧有社会结构不能应付新环境的时候。

⑤人们不会在没有发觉旧方法不适用之前就把它放弃的。

A．①②⑤③④

B．①④③⑤②

C．④⑤①③②

D．④②⑤①③

7、下列判断与分析不正确的一项是（ ）

A．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”此句运用了比喻的修辞手法。

B．“原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。”句中加点的词都是名词，划线的词都是动词。

C．“久仰”“赐教”是敬辞，“寒舍”“愚见”是谦辞。

D．汉语中的多义词用在不同语境中就表现出不同的意义，例如“这个故事很有意思”和“你这话什么意思”中两个“意思”表达的意义是不同的。

8、阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

【乙】

晋献公欲伐虢①，荀息曰：“君何不以屈产之乘②、垂棘③之璧，而借道乎虞也？”公曰：“此晋国之宝也。如受吾币而不借吾道，则如之何？”荀息曰：“此小国之所以事大国也。彼不借吾道，必不敢受吾币。公曰：“宫之奇④存焉，必不使也。”荀息曰：“宫之奇之为人也，达心而懦，又少长于君。少长于君，则君轻之。且夫玩好⑤在耳目之前，而患在一国之后，此中知以上乃能虑之，臣料虞君，中知以下也。”公遂借道而伐虢。宫之奇谏曰：“晋国之使者其辞卑而币重必不便于虞。”虞公弗听，遂受其币，而借之道。宫之奇又谏曰：“语曰：‘唇亡齿寒。”其斯之谓与！”挈其妻、子以奔曹。献公亡虢，五年而后举虞。

【注释】①虢：国家名。②屈产之乘：屈，晋邑名。乘，四马为一乘。这里指马。③垂棘：晋地名，盛产美玉。④宫之奇：人名。⑤玩好：玩赏之物。

【1】选出下列加点词语的意思和用法相同的一项（     ）

A．肉食者谋之   宫之奇之为人也

B．必以情   君何不以屈产之乘

C．又何间焉   则如之何

D．彼竭我盈   彼不借吾道

【2】将选文中画线语句翻译成现代汉语。

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）宫之奇存焉，必不使也。

【3】请用“/”给下面的句子断句，断两处。

晋国之使者其辞卑而币重必不便于虞。

【4】【甲】文中鲁国以弱胜强，【乙】文中虞国最终灭亡，究其原因都与国君有直接关系，请从君王的角度分别分析原因。

9、南湖早春①

白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋②生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注】①此诗作于诗人被贬江州司马期间。②蘋（pin）：多年生水生蕨类植物，茎横卧在浅水的泥中，叶柄长，顶端集生四片小叶。亦称“大萍”。③不道：不是说。

【1】品味“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”中的“平”字有什么妙处。

【2】请从情与景的关系的角度分析，这首诗抒发了诗人什么情感？

10、[材料一]

屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。浙江宁波人，青蒿素研究开发中心主任，共和国勋章获得者。最突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。2011年9月，因发现青蒿素，一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，该药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首位获科学类诺贝尔奖的中国人。

[材料二]

杨靖宇，东北抗日英雄，1939年夏，日本关东军结集25000多人，向兵力不足1000人的杨靖宇所在的部队发动扫荡。经过殊死搏斗，由于兵力悬殊，再加上给养不足，最终弹尽粮绝，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。靖宇牺牲后日军解剖了杨靖宇的遗体，他们惊奇地发现，杨靖宇的胃里竟然没有一粒粮食，只有还尚未消化掉的草根、树皮和棉絮。

[材料三]

什么是爱国主义者？有人认为：是战斗在自己的岗位上的工人、农民、知识分子、学生、士兵，不管你是披星戴月清扫街道的清洁工，还是为祖国航天事业做出重要贡献的科学家；不管你是在岗位上守护祖国安宁，还是在家里辛苦创业的劳动者。都是爱国者，都是真正的爱国主义者。

【1】根据材料一、材料二的内容分别说说屠呦呦和杨靖宇是如何表现他们的爱国主义精神的？

【2】你同意材料三中关于“爱国主义者”的观点吗？为什么？

11、填补下列句子的空缺处。

（1）关关雎鸠，在河之洲。_____________________，_______________________。

（2）海内存知己，_____________________________。

（3）鹏之徙于南冥也，_________________________，___________________________。

（4）知不足，________________________；知困，__________________________。

（5）____________________，下者飘转沉塘坳。

12、甲：

（ ）看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”（ ）也不听见，只管伏着号板哭个住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

《儒林外史》

(1)选文中括号里应填的人物是_____。

(2)此人大哭的原因是什么？作者刻画这个人物想表达什么？

13、阅读下面的文章，按要求完成相关问题。

父亲的自行车

ㅤㅤ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。

ㅤㅤ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。

ㅤㅤ③有了自行车，我和弟弟就有了期盼。每天晚饭前我们俩就坐在门槛上焦急地等待父亲，当隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的横梁上按铃铛。自然，我总是比弟弟跑得快。往往是等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。

ㅤㅤ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。太阳刚刚偏西，我和弟弟就已经在门前翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的错觉，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳都落山了，父亲还没有到家。“爸爸回不回来呀？”弟弟担心地问。“怎么不回来？你听，铃声！”其实并没有什么铃声，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。

ㅤㅤ⑤记忆里，总是在我们略略失望时，特别悦耳的铃声响起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一包。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。

ㅤㅤ⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在路上，铺在父亲的背上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。

ㅤㅤ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。他说，要是连时间都不能保证，肯定啥事情也做不好。我们的学习再也不需要父亲操心。我们在学校从不偷懒，成绩也从未让父亲失望过。

ㅤㅤ⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。

(1)文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。

①平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；

②节日里：

③生病时：父亲夜晚送儿治病的温馨情境；

④上学时：

(2)第①段写到“父亲没有吭声，只是神情沮丧仿佛多年前和我赶集走散的光景”联系全文说说父亲为什么如此沮丧？

(3)结合语境，按要求赏析下列句子。

父亲骑得十分吃力只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。（从人物描写的角度赏析）

(4)联系上下文，说说文章第⑥段画线部分的景物描写有什么作用？

(5)文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？

14、青海高原一株柳

陈忠实

①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。

②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。

⑧我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！

⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

【1】请用简洁的语言概括青海高原的这株柳树的特点。

【2】文章表达了作者对青海高原这株柳树怎样的情感？

【3】本文运用多种写作手法，描写了青海高原的一株柳树。请你举出其中一种写法，具体说说它的好处是什么。

【4】本文让你联想到咏柳的古诗词中的哪一句？请你写出这句诗，并用自己的话描述它在你脑海中呈现的画面。

15、根据要求完成作文。

“晒”本义是指晾晒，在阳光下放置；现在成了网络流行语，泛指将自己的收获、心爱之物、所有生活中“零件”或特殊技能等展示给别人看，与人分享。走进新时代，踏上新征程，你有什么值得“晒”的呢？

请以“晒晒我的____________”为标题写一篇文章。

要求：①在横线上填上恰当的词语，如“收获”“梦想”“家风”“朋友圈”等，把题目补充完整；②不少于500字；③自选文体；④文中不能出现真实姓名和校名。