新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2025年高考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（   ）

A．嫩芽（rèn） 信服  各得其所  紊紊叨叨（xù）

B．感慨（kài） 搓捻  疲惫不堪  愰然大悟（wù）

C．威慑（sè）   须臾  一字不露  洗耳恭听（gōng）

D．酝酿（niàng）  倏忽  鸦雀无声  花团锦簇（cù）

2、对下面这首诗的理解有误的一项是( )

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A.首联的“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情。

B.颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋” 表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的悼念。

C.颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”和“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神。同时喻含新事物不断涌现的理趣。

D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢。也是和友人共勉，“长精神” 三字含义深刻。表现了诗人意志不衰，坚韧不拔的气概。

3、下列有关文学名著的表述有误的一项是（  ）

A．《红星照耀中国》原名《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。

B．《水浒传》描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在梁山泊聚义的故事。以吴用和花荣在蓼儿洼哭祭宋江之后，双双自缢而亡结束了。

C．《红岩》中甫志高是叛徒，被他出卖的第一个人是刘思扬。

D．鲁迅先生在《琐记》这篇散文里回忆了他最初接触进化论的兴奋心情，并且如饥似渴读了《天演论》这本书。

4、下列加点字读音完全正确的一项是（       ）

A．殷（yān）红       门槛（kǎn）       肚脐（qí）          锲（qì）而不舍

B．炽（zhì）热       亘（gèn）古        羸（léi）弱        鲜（xuān）为人知

C．菌（jùn）子       憎恶（wù）        粗拙（zhuō）     诲（huì）人不倦

D．迸（bìng）溅     挑（tiǎo）逗       哺（bǔ）育        忍俊不禁（jīn）

5、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．梯面山水豆腐花由天然山泉水、优质黄豆和野生蜂蜜，结合了传统工艺和现代科技。

B．广东香山大桥的建成，将在完善粤港澳大湾区交通基础设施这一方面起到重要作用。

C．登录花都微度假小程序，可以了解花都区的旅游度假资讯，制造适合自己的出游计划。

D．《点点星光》的作者是从真实励志故事创作的，讲述了世界跳绳冠军的一段成长之旅。

6、下列各句中，加点的词语使用有误的一项是( )

A. 他出国两年了，至今杳无消息。

B. 这部小说情节抑扬顿挫，读来激动人心。

C. 对于邻居的盛情邀约，我好意难却，不得不与他们一起吃饭。

D. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。

7、下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是（ ）

A.硕果（shuò） 门槛（kǎn） 拖沓（tà） 锲而不舍（qì）

B.镶嵌（xiāng） 朦胧（méng） 琼浆（qióng）   妇孺皆知（rú）

C.猥琐（wéi）   吞噬（shì）   俯瞰（kàn） 忍俊不禁（jīng）

D.点缀（zuì） 晌午（xiǎng） 矜持（jīn）   酣然入梦（hān）

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

论语（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

【1】解释下列句中加点的词。

（1）不亦说乎（______）

（2）人不知而不愠（______）

（3）吾日三省吾身（______）

（4）不逾矩（______）

【2】将下面的语句翻译成现代汉语。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

【3】“吾日三省吾身”句从哪三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视个人的修养？

【4】经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，结合实际谈谈对你的启发。

9、阅读《雁门太守行》，完成下列小题。

雁门太守行

唐  李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】请你选取一联诗句，发挥想象，用自己的话描述你脑海中呈现的战争场面，并写出这首诗抒发了诗人怎样的情感？

【2】“秋”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵。诗人或借秋的萧索表现愁绪，或借秋的活力表现朝气……下列诗句中，与《雁门太守行》中“秋意”最相近的一项是（   ）

A. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

B. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

D. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

10、学校开展“祖国，您在我心中”综合实践活动，请你参与。

(1)在活动开始前，小明同学写了一段开场白，请按要求帮他修改。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头轳，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。民族的兴旺，要靠每一个人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。下面奏国歌，请全体伫立。

①开场白中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

。

③最后一句有一处用语不得体，请提出修改意见。

。

(2)下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出古人保家卫国的两种武器。

腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 _____

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。_____

②根据下面的诗句，写出古人对国家的别称。

死去元知万事空，但悲不见九州同。_____

不上黄花南北望，岂知春色满神州。_____

(3)下列对一首古诗的补充，最恰当的一项是（ ）

青海长云暗雪山，______遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰____不还。

A．孤城　永　  B．孤城　终　  C．边城　永　  D．边城　终

11、默写。

（1）《渡荆门送别》一诗中描写江上景色的诗句是：__________，__________。

（2）《使至塞上》一诗中流传最广的诗句是：__________，__________。

（3）崔颢《黄鹤楼》一诗中“黄鹤一去不复返，__________”说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨

12、名著阅读。

(1)《水浒传》塑造了一大批粗豪、侠义的人物，如______________倒拔垂杨柳、_________________醉打蒋门神。（填人物名）

(2）下面是与小说情节相关的一副对联，请根据小说内容补写人物绰号。

________________百密一疏不知甜枣醴酒暗藏毒；___________巧施妙计扮作商人小贩明下药。

13、阅读下面的文章后，完成下列小题

书房的窗子

杨振声

①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不位想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。

②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。

③但窗于的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊棒那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。

④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。

⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日科徊于西窗之际,照出书房里一种造明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。

⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。

⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。

⑧这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度,强烈的光使我使我们想得明造;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因妹;使我们像春草一般择清楚,的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离,强烈的光与一切强有力的东西一样,它压追我们的个性。

⑨以北,我便爱上了北窗,南窗的光强,国不必说;就是东富和西窗也不如北窗,北窗放进的光是那般清沫而隐约,反射而不直接,。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错,最低限度地要老到途出点微黄的色;假如可能,古墙上生几片清翠的石斑,这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好,如此古墙上的光辉反射在窗下的来上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱体的运思,它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光,同是一样的清幽。

⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏什,有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雷,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友,即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你坐着那儿,纵使不读书也“要得”。

(有删改)

【1】作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的,阅读全文,补写下面的表格。

【2】作者独喜欢北窗,却花大量笔是写了南窗、东窗、西窗,这样有何好处?请结合文本简要分析。

【3】本文的语言极具特色,结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果,

(1)苍绳的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。

(2)有风,你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣雪窗上迷离的竹影有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。

【4】作家彭定安说,本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界,而不是纯实际的和实用的”,你同意这个观点吗?请结合全文简要分析。

14、阅读《比蛋糕还甜的回忆》，完成下面小题。

①2021年的初夏，是属于我的毕业季，这个夏天里有我一段独特又珍贵的回忆。

②一个偶然的机会，在毕业离校前我去某乡村公益小学给留守儿童上了几节舞蹈课。从我的学校到孩子们的学校要坐40分钟的车，第一次去乡下当老师的我内心期待又紧张，穿过弯弯绕绕的小路，眼前就是一个院落，不远处一个黑黝黝的小男孩跑过来把大铁门拉开，那双快要断裂的凉鞋鞋带在地上拖着，我小心翼翼地观察着这里。

③让我意外的是，学校最西边有一个简易的舞蹈教室，里面有镜子，有地胶，也配备着音响设备。这边刚下课的几个孩子看到了我这张陌生面孔，瞪大了眼睛站在门口，一个掉了门牙的小女孩笑着问我，你是不是来教我们跳舞的老师呀，我笑了笑，点点头。

④全校一到六年级总共只有五六十人，男生在院子的水泥地上上篮球课，女生在教室上舞蹈课，有几个孩子没有舞蹈鞋，只能赤脚跳了。90分钟的课很快结束，和这群女孩子磨合得很快，完全没有初次见面的尴尬与矜持，她们都可爱又认真，记动作也快，在她们脸上，我看到了发自内心的热爱与快乐。城里孩子习以为常的舞蹈课，在这群女孩眼里是那么宝贵的一次体验。

⑤第二次见到我的时候，女孩们都开心地跑过来围着我，牵着我的手问我今天教什么。我也总喜欢卖关子，“一会儿上课就知道啦”。此时已是五月下旬了，室内快有三十摄氏度，没有风扇，更没有空调，二十多个人挤在一个教室，后排个子高的女生手都伸展不开，但每一个人都在认真学，教完的小舞蹈跳了几遍就满头大汗。想在六一儿童节给她们排一个节目，但是每周只有一节舞蹈课，只能加快进度加大训练强度了。

⑥我注意到前面角落的一个小女孩，整个人瘦瘦小小的，头发枯黄，走到边上不跳了，我走过去蹲下来理了理她额前的碎发，问：“怎么不跳了呢，哪里不舒服吗？跟老师说说。”女孩垂着头：“奶奶不给我买裙子，我不能参加六一的节目了。”我从班主任那里得知，这个女孩叫小玲，父母常年在外地打工，只有奶奶照料她的生活，家里经济条件很差。班主任告诉我，六一儿童节的舞蹈服装是大家要统一自费购买的。我轻轻拍了拍小玲的肩膀，“没关系啊，我们先不想那么多，就算不参加表演，也可以跟大家在课堂上一起跳的”。在跳舞的过程中我看到她们的眼睛在发光发亮，我时不时地表扬那几个平时话不多的孩子，教完后我让小玲当了一次“小老师”，站在最前面带着大家跳了一次，能看得出来，她很羞涩也很开心。

⑦课间休息的时候，缺门牙的小女孩笑眯眯地跑过来拿纸扇给我扇风，我从包里拿出了自己带的糖果分给她们，还有之前课堂上拍的照片送给她们。

⑧六一这天到来了，太阳比往常升起得更早，树叶在微风中摇曳着……

⑨学校的院子里搭了一个简易的舞台，来观看节目的都是爷爷奶奶辈的人，摆的椅子都没有坐满，气氛远没有我想象的热闹，结束后，校长把提前定好的蛋糕分给她们吃，其他同学早就低头认真吃了起来，小玲拿到蛋糕后走到我面前双手捧着那块小小的蛋糕，眼睛睁得圆圆的：“老师，你吃。”我笑着摆摆手，“你先吃吧，老师一会还有呢”。收拾完东西，校长表达了对我的谢意，告诉我马上到期末考试了，这学期的舞蹈就以六一表演作结尾了。

⑩走的时候，同学们围过来问我下次什么时候来上课。我笑了笑，“老师毕业了，以后不在这边了，你们下学期会见到新的老师”。女孩们都安静下来不说话了，也许是不知道说什么来表达这一刻的不舍。走出校门的时候，小玲朝这边喊一声：“刘老师，等一下！”只见她冲我挥挥手，嘴角的奶油还没擦干净，手里攥着上次送她的照片气喘吁吁地跑过来，顿了顿，慢慢从嘴里吐出五个字，“老师，谢谢你”。

⑪蛋糕我没有吃，但我心里感觉好甜，似乎那天的空气都是甜的。

【1】联系全文，体会本文以“比蛋糕还甜的回忆”为标题的妙处。

【2】简析第⑧段有何作用？

【3】赏析下列句子中加点词语的妙处。

只见她冲我挥挥手，嘴角的奶油还没擦干净，手里攥着上次送她的照片气喘吁吁地跑过来，顿了顿，慢慢从嘴里吐出五个字，“老师。谢谢你”。

【4】本文中小玲这一人物有何作用？请简要分析。

15、阅读下面材料，按照要求完成写作。

人生旅途有无尽的故事。沧海一粟的时间变更，河流山川，星河故土，都是我们曾到达过的地方：含着泪相拥，还是打过招呼后擦肩而过，那始终是我们不曾忘怀的一段邂逅：那一夜清风拂面，落霞漫天，形成我们旅行日记上无法替代的诗篇……

不要赶路，去感受路。

请你在以下任务中选择-一项，完成一篇作文。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字，不多于900字。