新疆维吾尔自治区石河子市2025年高考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）

A．潜（qiǎn）逃 干涸（hé） 蹒跚（shān） 拈轻怕重（niān）

B．叮嘱（dīng） 嗔怪（chēn） 蜷伏（quán） 哄堂大笑（hōng）

C．怂恿（yǒng） 怪诞（dàn） 静谧（bì） 神采奕奕（yì）

D．缥缈（miǎo） 坍（tān）塌 称职（chèng） 随声附和（hè）

2、对下面句子的修辞手法判定有误的一项是（   ）

A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底、更漂亮，以至于荡然无存。（反语）

C. 有人问，世界上什么东西气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。（排比）

D. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（对偶）

3、下列有关作家作品的表述,有误的一项是 ( )

A.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，在作者蒲松龄笔下，狐却成了一种富有灵性的动物，幻化为人，与痴情书生演绎出一段段缠绵的恋情

B.《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说，他与俄国的契诃夫，美国的欧.亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。《讲故事的人》是诺贝尔文学奖获得者我国作家莫言的一篇演讲词,莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感,被称为“寻根文学”作家。

C.鲁迅,原名周树人,他在作品中塑造了许多人物形象,其中闰土、孔乙己和狂人、阿Q、阿长、范爱农都是其小说集《呐喊》中的人物。

D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴亡史，反映了封建社会广阔的社会现实，作者是清代小说家曹雪芹。

4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ）

A. 王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李小明同学。

B. 这次“汉韵薪传”公益朗读大赛，既要轰轰烈烈，又要扎扎实实，切不可雷声大，雨点小，虚张声势。

C. 他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

D. 遇到不懂的问题时，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

5、下列关于名著导读知识及读书方法指导的表述，不正确的一项是（   ）

A. 在《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

B. 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如文学作品可以采取“冷读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。

C. 挪威作家乔斯坦 贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。

D. 朱光潜在《给青年的十二封信》中，希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。

6、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）

A.现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。

B.时间好比无情的巨轮，它能把青春碾碎；时间如同记忆的年轮，它将沧桑历史镌刻。

C.青春岁月是人生的“拔节孕穗期”，只有在此间博观约取，才能实现事业的厚积薄发。

D.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。

7、下列说法有误的一项是(      )

A. 《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，其故事发生在抗日战争时期。

B. 《核舟记》选自明代魏学洢所编辑的《虞初新志》。

C. 唐代现实主义诗人杜甫,字子美,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。

D. 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

8、阅读下面文言文，完成后面小题

乔山人善琴

清 徐珂

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 山人默然而反。

注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。

【1】用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

于 旅 中 独 奏 洞 庭 之 曲

【2】写出下列句子中加点词的意思。

（1）有乔山人者善弹琴（____）

（2）酷类其声耳（____）

（3）山人默然而反（____）

（4）但手熟尔（_____）

【3】用现代汉语写出文中画线句子的意思。

每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。

【4】乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为邻媪是乔山人的知音吗？请说说理由。

【5】本文采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。

9、按要求回答问题。

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

(1)请从炼字角度赏析句中加点的“怒”“卷”二字。

(2)读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘。

10、阅读下面一段文字，完成后面的题目。

阅读传递书香，阅读润泽心田。一个人如果养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷；一座城市如果形成阅读的风尚，就会充满活力和创造力；一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在第26个世界读书日来临之际，我们开展全民阅读活动，让阅读成为一种社会责任，让阅读成为一种精神追求， 。

(1)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。

(2)请你为第26个世界读书日设计三个活动。

11、在下面横线上填入正确的句子。

（1）文章本天成， 。（陆游《文章》）

（2） ，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（3） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（4）儒家提倡“恕”道，孔子对“恕”的具体解释是 ，   。

（5）晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》在惋惜与欣慰的情感交织中，蕴含生活哲理的句子是：   ，   。

（6）“嫦娥”登月，“玉兔”回家，这标志“嫦娥三号”探月卫星发射任务圆满完成。请写出宋代词人苏东坡欲飞天登月的词句：   ，   ， 。

12、名著阅读

（1）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（______）

A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“___________”和“___________”。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“___________”的歌手。

（3）《水浒传》是一部奇书。它为“___________”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“___________”的主题。

13、文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？

14、①文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

②当前汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。种种现象表明，对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。

③汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。

④近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。

⑤加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。

（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．英语是学生的必修课，英语学得好就可以改变命运，这导致有些人忽略汉语学习。

B．许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径，解决了当前汉字教育面临的问题。

C．用拼音文字的教学方法进行汉字教育并不符合汉字的规律和特点，这值得汉字教育者深思。

D．汉字教育关乎中国传统文化的传承，但当前汉字教育遇到了一些挑战，这应当引起我们的重视。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章第①段论述了汉字的重要性，提出应将汉字教育作为战略工程的观点。

B．文章第②段阐述了汉字教育面临的两大主要问题，从反面论证了加强汉字教育的必要性。

C．文章第③段将汉字与拼音文字的教学方法作对比，对汉字教学采用拼音法提出了疑问。

D．文章第④段以近年出现的有关汉字教学方法的实验为例，肯定了它们对完善汉字教育的积极意义。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．中华优秀传统文化之所以能够代代相传，不断繁荣发展，是因为有汉字作为根基。

B．只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度，汉字教育定会焕发新的生机。

C．许多学者借鉴我国传统汉字教学的经验，对汉字教育进行教学实验。

D．信息化的高速发展使得书写汉字的机会减少，从而出现更多提笔忘字的情况。

15、阅读下面一段话，根据要求作文。

有阳光照射，有雨露滋润，我们所处的大千世界一定是五彩缤纷，精彩万分。请从现实生活中选材，关注生活中的真、善、美。

请以“你是我生活中的阳光”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感和真切体验，注意详略；②不少于600字；③不得抄袭；④文中不要出现真实的人名、校名和地名。