山西省运城市2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、下列说法有误的一项是（   ）

A. 《美丽的颜色》的作者是艾芙·居里，主要记叙了居里夫妇在棚屋中提取镭的过程。

B. 《藤野先生》记述了作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，以及作者弃医从文的过程。

C. 《答谢中书书》的作者是吴均，《与朱元思书》的作者是陶弘景，两篇文章都是书信体裁。

D. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感。

2、下列选项中加点字注音全对的一项（   ）

A.行 (hánɡ辈) 斡 (wò) 旋 桕 (jiù) 树 归省(xǐnɡ)  霍骠姚（biāo）

B.欺侮(wǔ) 物候学（hòu） 粗犷（guǎng） 戛然而止（jiá）入场券（quàn）

C.剔（tì）透 怠（dài）慢 脑畔（pàn）  糜 (méi) 子  白羊肚（dǔ）

D.撺 (chuān) 掇   上蹿下跳（cuàn）  凫 (fú) 水 如法炮（páo）制

3、下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（     ）

A．儒家“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，其中《易》是指周武王所作的《易经》。

B．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。

C．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

D．古人用十二地支纪时，其中子时是指23点至1点，辰时是指7点至9点，午时是指11点至13点。

4、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．推搡（sāng）          堕落（duò）        腐蚀（shí）        安营扎寨（zhài）

B．敦实（dūn）          彷徨（páng）       驰骋（chěn）        震耳欲聋（zhèn）

C．棱角（léng）          卑鄙（bǐ）          蠕动（rú）          相辅相成（fǔ）

D．缭绕（liáo）          迂回（yū）          两栖（xī）          接踵而至（zhǒng）

5、下列加点字注音全部正确的一项是（   ）

A. 嗥鸣（háo）   污秽（huì）   字帖（tiě）   锲而不舍（qiè）

B. 哺育（bǔ） 默契（qì） 惩罚（chéng） 鲜为人知（xiǎn）

C. 浊流（zhuó） 调羹（gēng） 薪金（xīng）   深恶痛绝（è）

D. 殷红（yīn）   亘古（gèng） 澎湃（pài） 慷慨淋漓（kǎi）

6、下列对病句的修改不正确的一项是（       ）

A．在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）

B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）

C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）

D．许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”）

7、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(   )

借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界， 。 语言丰富，则人生饱满;语言贫瘠，则人生寡淡;语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令人心向往之。

A. 留下永恒声音的可以是短暂的生命

B. 短暂的生命可以把永恒的声音留下

C. 短暂的生命可以留下永恒的声音

D. 永恒的生命可以留下短暂的声音

8、阅读下面文言文，完成下面小题

黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻③大木盆，意者谓可以注清泉，瀹④瓜李，遂缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。

——苏轼《记游定惠院》

【注释】①苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文后移居雪堂。②参寥禅师：僧人道潜，和下文庐山道士崔成老、徐君得之均为苏轼的友人。③鬻（yù）：买。④瀹（yuè）：浸渍。

【1】用“/”给文中划横线的句子断句。（限3处）

此 木 不 为 人 所 喜 稍 稍 伐 去 以 予 故 亦 得 不 伐

【2】根据语境，为加点字选择恰当的义项。

【3】翻译文中画波浪线的句子。

【4】根据选文内容，梳理苏轼的游踪。

①黄州定惠院东小山上→②_______________→③_______________→④何氏小圃

【5】本文“既饮”以下写野游细事，灵动自然，率意挥洒。请概括其中的3件“细事”。并说说这一时期苏轼拥有怎样心境。

9、学校摄影社团想根据《茅屋为秋风所破歌》的意境拍摄一个视频短片，请你帮他们完成下面的拍摄脚本。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】视频脚本(部分)

【2】诵读诗歌需要把握好重音，你认为画线句哪一个字或词语最需要重读？请说明理由。

10、图书馆是中学生经常去的文化场所。周航同学经网上查阅，了解图书馆收藏有高尔基的《童年》，准备前去借阅。由于他是首次去市图书馆，不知如何借阅。假如你是市图书馆的志愿者，请你结合下面的示意图，向周航同学进行讲解（Y是肯定回答，N是否定回答）。（120字左右）

11、古诗文名句填空

（1）淮南秋雨夜，   。

（2） ，不下旧帘遮。

（3）低头乍恐丹砂落， 。

（4）转觉鸬鹚毛色下， 。

（5）   ，相伴过年华。

（6）临风一唳思何事， 。

（7）   ，泥香带落花。

（8）只辱于奴隶人之手，   。

（9）食不饱，力不足， 。

（10）策之不以其道，食之不能尽其材， 。

12、阅读名著，完成下面小题。

【1】请你写出《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义。

【2】《钢铁是怎样炼成的》塑造了一个百折不挠的硬汉形象——保尔·柯察金。请从下面情节中任选一个，具体分析其“硬汉”气概。

①修筑铁路       ②在病榻上创作

13、文学常识填空。

艾芙居里，_____（国籍）人，她的母亲是___________ 。她在母亲去世三周年之际，发表了著名的人物传记作品_________。

14、阅读下面的文字，完成小题。

云与波

（泰戈尔）

妈妈，住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止。我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？”

他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？”

于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。 我做云，你做月亮。

我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。

住在波浪上的人对我唤道——

“我们从早晨唱歌到晚上；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。”我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？”

他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。”我说：“傍晚的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢！”

于是他们微笑着，跳舞着奔流过去。

但是我知道一件比这个更好的游戏。

我是波浪，你是陌生的岸。

我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。

【1】下列对散文诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．“我”拒绝“住在云端的人”的邀请，是因为“我”对妈妈有着深深的依恋。

B．“我”渴望加入旅行的队伍，但因“妈妈常要我在家里”而感到有些难过和遗憾。

C．有的地方只有“我”和妈妈才能知道，正如有的情感只有“我”和妈妈才能体会。

D．诗歌用童话的笔法，浪漫的想象，形象地写出母子的深情，充满着童真童趣。

【2】阅读全诗，补全诗歌中所涉及的两个场景内容。

（1）云端上有人在________________。

（2）______________有人在旅行。

【3】诗歌常以情动人，请仿照示例，为文中划线诗句进行朗读实践设计。

示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

朗读设计说明：“母亲的手”和“抚摸”读重音，读出深情，读出对春风的喜爱和赞美，令人感觉春风拂面的温暖、柔和、舒坦。

朗读实践：我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

朗读设计说明：_________________

15、作文。

错过的意思是丧失时机，但我们不必为错过而叹息。错过漂亮，你可能会拥有健康；错过健康，你可能拥有智慧；错过智慧，你可能拥有善良；错过财富，你可能会拥有尊严……其实，错过的背后，也有一种美丽。珍惜已拥有的一切，即使错过的再多，我心亦无悔。

请以“错过的背后也有美丽”为题，写一篇记叙文。

要求：①叙事完整，中心明确；②描写细腻，感情真挚；③不少于600字。