山西省大同市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下列加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．仲裁（zòng）     翘首（qiáo）       镌刻（juān）     殚精竭虑（dān）

B．着陆（zhuó）     咆哮（páo）        黝黑（yǒu）       藏污纳垢（hòu）

C．锃亮（zèng）     轩昂（xuān）       虬枝（qiú）       恹恹欲睡（yān）

D．雕镂（lòu）       秀颀（qì）            旌旗（jīn）       春寒料峭（qiào）

2、对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ）

A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的地点、人物及诗人从楚地而来。

B．颔联写景，其中“随”“入”以游动的视角写出了作者渡过荆门后看到的壮阔景象。

C．颈联描绘了水中映月和天边云霞，巧妙地融进了作者初见平原时新鲜欣喜的感受和体验。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

3、下列句子加点词语使用不正确的一项是（  ）

A．这些从各种艺术手法中信手拈来的实例，充分印证了什么是“无言之美”。

B．中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和前仆后继。

C．真正办好民生实事，才能让推动高质量发展与创造高品质生活有机结合，相得益彰。

D．抬眼望去，红艳艳的杜鹃花开满山野，真是美不胜收。

4、谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞。下列古文中加点词属于谦辞的一项是（ ）

A．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

填其室，未尝稍降辞色。（宋濂《送东阳马生序》）

B．秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （《唐雎不辱使命》）

C．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（诸葛亮《出师表》）

D．鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（《孟子•鱼我所欲也》）

5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A. 欢迎各界朋友莅临联想控股有限公司参观、指导和业务洽谈。

B. 在这么多确凿的证据面前，他理屈词穷，再也无法辩解了。

C. 小明平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。

D. 对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。

6、下列说法有误的一项是（ ）

A. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。

B. 《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全书共一百三十篇。

C. 词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

D. 小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。

7、下列选项中，符合语境表述得体的一项是（     ）

A．有位同学在5月7日上午拾得钱包一个，内有饭卡、手机充值卡、人民币若干，望失主前往学生发展中心认领。

B．老张激动地对儿子的书法老师说：“令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。”

C．作文比赛获奖后，小磊高兴地对指导老师说：“感谢老师的悉心指导，以后我一定会继续不耻下问，向您请教！”

D．克拉玛依的云千变万化，站在窗台旁，他指着天边的云彩说：“真是‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最 高层’呀！”

8、   甲文

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

乙文

自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾②石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨③若无穷，然卒④入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥⑤焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

（选自《永州八记·石渠记》）

注：①渴：地名。②逾：越过。③睨（nì）：斜着看。④卒：最终。⑤庥：同“休”，休息。

【1】解释下列加点字。

①水尤清冽（_________）   

②皆若空游无所依（_________）   

③昌蒲被之（_________）

【2】翻译下列句子。

（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。

（2）风摇其巅，韵动崖谷。

【3】甲文、乙文都是柳宗元被贬谪到永州时写的山水游记名作。作者准确地抓住了水的特点来描写，请你简要概括两文水的特点。

【4】甲乙两文都运用了什么写作手法？作者要表达什么样的思想感情？

9、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

悯农

［宋］杨万里

稻云不雨不多黄，荞麦空花①早着霜。

已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。

（注）①空花：无实之花，即只开花不结果。

【1】结合全诗，说说“悯”的原因是什么。

【2】第一句运用了比喻的修辞手法。请结合诗句，分析其表达效果。

10、语文来源于生活，我们可以通过阅读书籍，参与社会实践，来提升自己的语文水平。今年4月23日是第二十七个世界读书日，也是首届全民阅读大会开幕的日子，启智中学开展了一系列的活动，请你参加。

活动一：宣传发动

(1)下面是活动中用作宣传标语的一副对联，最合适做上联的一项是（     ）

上联：________________________

下联：读书明志，可识春秋

A．书山学海，品味忠孝

B．观史知今，当思进退

C．博览诗书，鉴赏河山

D．万卷典籍，启迪人生

(2)阅读下面的倡议书，按要求回答。

①倡议书中有一处格式不对，请提出修改意见。

②【甲】句有语序不当的语病，请提出修改意见。

③【乙】句有搭配不当的语病，应将“______”改为“______”。

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）桃李不言，   。

（2） ，患不知人也。

（3）皮之不存，  

（4）   ，见不贤而内自省也。

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。

（6）油蛉在这里低唱，   。

（7）诗歌往往借助于一些表现手法来表情达意，如常建《题破山寺后禅院》中“   ，   ”两句运用了以声衬静的手法；杜甫《登岳阳楼》中“   ， ”两句运用虚实结合的手法将洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动。

12、阅读选段，回答问题。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿（注释：同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

（1）这段文字选自   （填作家名）的长篇小说《骆驼祥子》。

（2）有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正反两方面各概括一个故事情节来印证这句话。

13、阅读下面的文章，完成各题。

花针窕，绣时光

①灯光洒满温馨的室内，只听见穿针引线的譻譻（yīng）声如卧在巢窠里的微微起伏的鸟鸣。这是母亲绣花的声音。

②我记事早，母亲绣花的场景或瞬间犹如一帧帧图画，在心灵深处摇曳生姿。

③冬天，农忙闲了的时候，夜色入户，星光闪烁，月影清辉，母亲时常绣花。扁平的线穗子好像河流飘浮的木筏，丝丝缕缕的彩线撑起一片怡人的光影。它们平常都安静沉睡在母亲的木箱里。

④母亲水墨一样的黑发奕奕闪亮，眼眸一角的鱼尾纹，言不尽岁月的风霜。她的眼神敏捷如燕，纤细的彩线迅疾穿过绣花针如蚂蚁眼睛的针口，她又像变魔术似的拿出一双鞋垫，密密麻麻的针脚，如群蚁排衙，细密有序。一针一线像窈窕聪慧的女神，在朴素简单的布鞋垫上翩翩起舞。

⑤巧手生灵秀，从小随姥姥草木间劳动，振翅而飞的蝴蝶，木讷滑稽的胖蜂，茎子纤细的蔓草……在母亲绣花的一个个瞬间得以展现。她还喜欢富贵吉祥的牡丹，纯洁高雅的荷花，也不知道母亲是从哪里看到的，是家里的书上，还是村里放映的黑白电影里？

⑥一双普普通通的鞋垫绣出了一片生机盎然、灵动飘舞的光彩。来我家串门的村姑，见到母亲绣花的鞋垫，爱不释手，“这漂亮垫在脚下，怎么忍心？”“嫂子，赶明儿给我也绣一双吧！”“你在哪儿学的？赶上画了。”答应下来的母亲与姐妹们闲话，一些往事缕缕漂浮。

⑦她很小的时候，姥姥就教她绣花的手艺，别看母亲只上了小学，记东西快着呢！学会了绣花，裁缝，炒得一手好菜……清淡的岁月，多了浓郁的芬芳、斑斓的光影、生活的憧憬。

⑧我家草屋变瓦屋时，母亲做了新门帘。花针窕，绣时光。她的宝线盒里摆了很多摞彩线，樱桃红，孔雀蓝，柠檬黄，草地绿，丁香紫，琥珀橙等等。门帘上方绣一株不知名的山草，婷婷新绿，如卵的叶片，左右相缀在弯弯的草枝间，好像在自由飞翔，绽放的花儿目视金红色的太阳，一双蝴蝶嬉戏花叶间。帘子下，水波旖旎，鲤鱼舞。门帘上，母亲绣了几个梅红大字“富贵吉祥”，绣花的门帘，大方自然，连一向不轻易发表意见的父亲都赞不绝口。母亲绣出了一片新气象。

⑨我成家后，我的孩子两三岁时由母亲看护，花针窕，几天的光阴，她给孙子绣了一个红布肚兜兜，胖乎乎的孩子身前闪烁金色的福字，喜庆怡人。

⑩这几年，我们回村看母亲，或者逢年过节母亲来城看我们，很少见到母亲绣花的情景了。一次，我缝衣服，母亲说她来，我取来针线递给鬓发斑白的母亲，她拿线的手怎么也稔不到针眼里，戴着花镜也不成。

⑪我暗自神伤，花针窕，绣时光，那一幕幕温馨美好的瞬间，已经成为一种不可复制的永恒之爱。

【1】请用简洁的语言填写文中母亲绣花的场景。

冬闲绣鞋垫——________——________

【2】从修辞的角度赏析第②段画线句子。

我记事早，母亲绣花的场景或瞬间犹如一帧帧图画，在心灵深处摇曳生姿。

【3】简要分析文章标题“花针窕，绣时光”的作用。

【4】文章结尾写“我暗自神伤”，结合全文说说“我”暗自神伤的原因是什么？

14、阅读《水的语言》，回答下列小题。

水的语言

郭  治

水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。

这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。

把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？

坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。

人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。

水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。

你会判断壶里的水开不开吗？

提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在 100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？

【1】从说明对象及说明目的角度说，这是一篇____说明文；从语言风格角度说，这是一篇____说明文。

【2】本文说明“水的语言”，使用的说明顺序是 顺序。

【3】画线句是为了解释   。

【4】本文说明了水在三种情况下的语言。

① ____________   ②____________ ③ ____________ 。

【5】根据文段内容，用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？

15、成长是个奇妙的旅程，或许初中是旅程中的一个拐弯点。软弱的可以变得坚强，自大的学会了谦虚，自私的也会懂得感恩……一切都在不经意间发生着变化。在进入初中的这半年中，你经历过怎样的事，让你认识到另一面的自己？请写下这段成长的经历与心得。

请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：（1）根据提示语，把题目补充完整。（2）除叙述和描写外，文章中还可适当穿插议论和抒情。（3）文中不要出现真实的校名、人名。