内蒙古自治区鄂尔多斯市2025年小升初（3）语文试卷(解析版)

1、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立了为青春踔厉奋发的信心。

B．数据中心在服务于社会数字化转型的同时，也将不断加强自身数字技术研发与应用。

C．双减政策的实施与推广，撬动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。

D．载人飞船成功发射，开启了中国空间站在轨建造，是我国太空探索又的一次飞跃。

2、选出下列词语没有错别字的一项（   ）

A. 恬静 执拗 晦暗 消声匿迹

B. 思慕 焕然 谛结 人情事故

C. 荫庇 拔涉 懈怠 金碧辉煌

D. 馈赠 寒暄 褪色 沥尽心血

3、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．发令枪一响，数万名马拉松运动员便忘乎所以地冲了出去，径直向终点——市中心广场奔去。

B．我们要提高防诈骗意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有很多是以诈骗为目的的。

C．百岁高龄的抗战老兵柏新贤，虽看起来形销骨立，却依然精神矍铄。

D．夺冠而归，中国乒乓球队决心重整旗鼓，以高品的斗志和更科学的方法投入到日常训练中，争取在后边的比赛中再创辉煌。

4、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。

B. 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。

C. 校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。

D. 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。

5、下面语段中的句子有语病的一项是　　(　　)

A. 吸烟有害健康是人人皆知的道理,然而,吸烟的人数却是有增无减。

B. 《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定,5月1日起,室内公共场所禁止吸烟。

C. 公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟的标志。

D. 公共场所吸烟害人害己,如今成立新规并全国实施,确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。

6、阅读下面的宋诗，选出赏析有误的一项（     ）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。

B．颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。

C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。

D．尾联是剖心明志之言，集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神，含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念。

7、读完《中国古代园林》后，某班同学写了读后感，下面是从部分同学作文中选出的句子，没有语病的一项是（ ）

A．中国古代园林起源于古代帝王的“圈”，至今大约2000余年的历史。

B．中国园林南北风格不一，南方多为清秀婉约，北方多为宏伟壮丽。

C．中国园林中，颐和园成为布局完整、建筑完好的造园特色。

D．通过阅读《中国古代园林》，让我感受到了前人的非凡智慧与杰出创造力。

8、阅读下面的选文，完成小题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省《三史》、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，事当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》①《左传》《国语》及《三史》。孔子言：‘终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策②。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”

（选自《三国志·吕蒙传·江表传》，有删改）

【注释】①《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作，后泛指兵书、兵法。②陈三策：陈：陈述、陈说；策：计策。

【1】下列选项中，加点词的意思相同的一项是（     ）

A．蒙辞以军中多务       不辞而别

B．见往事耳                 归来见天子

C．省三史、诸家兵书   吾日三省吾身

D．及鲁肃过寻阳          及其家穿井

【2】下列各组句子中加点词用法和意义相同的一项是（     ）

A．遂成枯落             肃遂拜蒙母

B．自以为大有所宜   宜学问以自开益

C．博学而笃志          结友而别

D．见往事耳             止增笑耳

【3】下列对选文理解有误的一项是（     ）

A．甲文鲁肃和吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

B．乙文孙权劝吕蒙及蒋钦，既指出了学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使他们无可推脱。

C．甲乙二文都善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写表现人物，生动传神，富有情味。

D．甲文鲁肃与吕蒙“结友”从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进，乙文鲁肃“拊蒙背”表现出他被吕蒙的才略所折服。

【4】给文中画线的句子断句，正确的一项是（     ）

A．吾谓/大弟/但有/武略耳/至於今者/学识/英博/非复/吴下阿蒙

B．吾谓大弟但有武略耳/至於今者/学识英博/非复吴下阿蒙

C．吾谓大弟但有武略耳/至於今者/学识英博非复/吴下阿蒙

D．吾谓大弟但有武略/耳至於今者/学识英博非复/吴下阿蒙

【5】请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）卿今当涂掌事，不可不学。

（2）蒙始就学，笃志不倦。

9、阅读下面两首古诗，完成小题。

【甲】

水调歌头   明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】

水调歌头·砧声送风急

米芾

砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁①，倍觉不胜幽。

自有多情处，明月挂南楼。怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯②。可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹③枕卧江流。

【注释】①醽醁（línglù）：美酒名。②金瓯（ōu）：盛酒器。③欹（qī）：斜绮，斜靠。

对上面两首诗的理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．两首词词牌相同，都是“水调歌头”，题材也相同，都是中秋赏月。

B．【甲】词开篇先写望月的视觉，因之而“把酒问青天”，显示了词人豪放的性格和不凡的气魄。

C．【乙】词开篇先写秋之声的听觉，表达对晚来秋意的感受，以“不学宋玉解悲愁”表现出词人旷逸豪宕的襟怀。

D．两首词都表现了词人的“醉”，但醉得有别：【甲】词，词人“把酒”而“大醉”，有对宦途险恶的体验，而没有怀念手足的真情。【乙】词，词人“醉困不知醒，欹枕卧江流”，体现的是词人开怀痛饮的忘我境界和超尘脱俗的襟怀。

10、（2020原创）综合性学习。

教材链接：教材七上第四单元“少年正是读书时”有一种旅行叫阅读，有一种阅读叫生活。位于秦皇岛市中心的24小时城市书房（全天候免费自助图书馆）准备开展“诗意秦皇岛·24小时阅读”系列活动，邀你参与。

（广告我创作）（1）请你为24小时城市书房设计一条广告语。（要求：使用修辞，有感染力，30字以内）

________________________________。

（活动我策划）（2）市中心广场24小时城市书房拟举办三场针对老年人的读书分享会。请将下列活动名称及设计意图补充完整。

活动名称：燕赵掌故谈

设计意图：引导老年朋友阅读燕赵历史故事，加深对燕赵大地的美好回忆。

活动名称：______________

设计意图：引导老年朋友阅读科技类读物，了解社会新变化。

活动名称：养生讲科学

设计意图：________________________________。

（朋友我劝说）（3）“少年正是读书时”之24小时阅读系列活动在市中心某校引起热议。下面是小白与好友小黄的一段对话，请你将其补充完整。

小白说：“哇！市中心有这么多24小时书房，周末我们一起去那里看书吧！”

小黄说：“作业这么多，还有各种补习班！再说了，在家里读不也一样，何必跑那么远！”

小白说：“____________________________。”

小黄说：“那我还是和你一起去看看吧。”

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

①曲径通幽处， 。

②吴楚东南坼，   。

③   ，鲜克有终。

④ ，吾将上下而求索。

⑤读书百遍，   。

⑥在这四年里，我历尽艰苦， 。

⑦是她那对世界无私的爱丰富了我，   。

⑧油蛉在这里低唱，   。

12、阅读从名著中节选的一段文字，回答相关问题。

一连三天，司令官接连着提审他。可他总是一个字也不说，连他自己也不清楚为什么会这么勇敢、这么坚强，或许是书里的那些英雄对他的影响吧，他要像一个真正的人一样活着。当匪兵押解他走过黑暗的通道时，有一个护兵问道：“少尉大人，干吗还把他带回去？从背后给他一颗子弹不就完了？”当时，他却又害怕起来。是啊，十六岁就死掉，这多可怕！死了，就再也活不成啦！他辗转反侧，整夜睡不着。

（1）此段文字出自名著《_________》，文段中的“他”指的是：_______。

（2）“他”因为什么被关押审问？

13、阅读下文，回答问题。

苍蝇向何处飞

毕淑敏

①从小，我就知道自己是个笨手笨脚的女孩。最显著的证据就是----我打不到苍蝇。看那家伙蹲在墙上，傲慢地搓着手掌，翅膀悠闲地打着拍子，我咬牙切齿地用苍蝇拍笼罩它，屏气，心跳欲炸。长时间瞄准后猛然拍下去，苍蝇却轻盈地飞走了，留下惆怅的我，欲哭无泪，悔恨自己竟被一只苍蝇打败。

②甚至我第一次有意识地说谎，也同苍蝇有关。每年夏日，少先队都要开展打苍蝇比赛，自报数字。面对同学们几十上百的战果，我却只能报出寥寥几个，惭愧无比。想打杀更多的苍蝇的心愿火烧火燎，但我遇到的苍蝇都狡猾无比，无论我瞄准多长时间，它必能抢在拍落之前起飞逃窜，且定可逃脱。绝望之中，我确信自己先天性手脚搭配失灵，不然为什么人人都能轻易做到之事，在我如此艰难？为了面子好看，我开始虚构消灭苍蝇的数字，幸亏我学习不错，又是大队长，信誉还凑合，以至没人怀疑。可说了假话，为了心理安稳些，下次看到苍蝇，我就闭着眼睛把蝇拍砸下，然后并不看打到没有，扬长而去。这样报数时，压力就轻些了。

③多少年来，凡是需要手眼配合的关头，我都自觉地退避三舍。哪怕是学气功和防身武术，心中热望，迫切报名，最后关头均以退出告吹。解嘲道，我很笨，肯定学不好，甭浪费老师时间吧。我尽量地躲避需要身体运动的技术，怕自己像打不到苍蝇一般，在众人面前丢丑。因为这种遮掩退避，在漫长的岁月里，我的手脚果真变得越来越笨了

④人到中年，突然在一篇科普文章中看到，通过超高速摄影，然后慢速回放，可以观察到苍蝇起飞的那一瞬，是猛然向后飞翔。如果你想准确地命中苍蝇，就要瞄准它的后方……

⑤没人知道，这行简单字迹，给我带来多么大的震撼和心灵救赎。那一刻，几乎热泪盈眶。

⑥我明白了，打飞苍蝇，不在动作笨拙，而是大脑无知。因为求胜心切，所以长时间地瞄准，惊动了苍蝇，失去了歼敌的良机。紧接着，在运动战中杀灭对方的意图，又因错误判断苍蝇是向前飞行，导致屡战屡败。

⑦一个简明的道理，搞懂它，用去数十年。那只想象中的巨蝇，横亘在我人生旅途上，不止一次强烈地干扰了我的重大决策。我从未对人谈起这只苍蝇，但我知道，它阴险地活跃在我的自我判断中，让我自卑，催我退缩，它使我自动放弃许多学习各种知识技能的成长机会，甚至成了我姑息自己、推诿责任、倚靠他人、不肯努力的挡箭牌和遮羞布。

⑧我剖析自己，思考良久。人们太容易夸大自己的成绩和优点，沾沾自喜。这虽不明智，起码尚好理解。但我们有时夸大自己的失误和缺陷，甚至以此为矛，振振有词地推诿责任，究竟是为什么？

⑨我们习惯于以事当前，先为自己布下巧妙逃遁的理由。我们善于发挥悲哀的想象力，制造可资逃避的借口，我们不断把一些后天的弱点，归结为遗传的天性，我们没有勇气针对瑕疵自我解剖，便推诿于各种客观大自然的不可抗拒之力。这一切的核心是怯懦。我终于明白自身的敌人，也需要有正视和砍刈的英雄气概。

⑩从那以后，我击打苍蝇几乎百发百中了。我知道，那只嗡嗡作响的巨蝇，并不甘心退出它寄居了数十年的巢穴。由于我以往的姑息养奸，想要彻底摆脱它，已经不大可能。

【1】下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A.本文通过打苍蝇的事件，思考了自己自卑和退缩的原因，表达了正视自己的勇气。

B.第⑤段提到“我热泪盈眶”的原因是我知道打苍蝇的办法了，高兴。

C.“我”并不像自己认为的那么笨，不过内心的怯懦找到的推诿的借口罢了

D.本文的语言简练而深刻，在娓娓道来的叙述中阐述了深刻的人生哲理。

【2】概括本文的中心。

【3】为什么小时候我总打不着苍蝇？

【4】分析文章标题的作用。

14、现代文阅读

我是怎样读《论语》的（节选）

杨绛

①“四书”我最喜欢《论语》，因为最有趣。读《论语》，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人，书里的一个个弟子，都是活生生的。一人一个样儿，各不相同。

②孔子最爱重颜渊（颜回），却偏宠子路（仲由）。钱钟书曾问过我：“你觉得吗？孔子最喜欢子路！”我也有同感。子路很聪明，很有才能。在孔子的许多弟子里，他最率真，对孔子最忠诚，经常跟在夫子身边。

③孔子一声声称赞“贤哉回也”，可是和颜回讲话，他从不违拗（不违如愚）。他的行为，不但表明他对夫子的教诲全都领悟，而且深有修养。孔子不由得说，“回也非助我者也”，因为他没有反应。孔子只叹恨“吾见其进也，未见其止也。”

④子路呢，夫子也常常不由自主地称赞，例如“由也兼人”“片言可以折狱者，其由也欤”“子路无宿诺”等。子路听到夫子的称赞就喜形于色，于是立即讨得一顿训斥。孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，也能没有自卑感，引用《诗经·邶风》的“不伎不求，何用不藏”，子路终身诵之。孔子就说，这是做人的道理，有什么可自以为美的。

⑤孔子对其他弟子总很有礼，对子路却毫不客气地提着名儿训他：“由，诲汝知之乎？……”子路对夫子毫无礼貌。孔子说：“必也正名乎？”他会说：“甚矣子之迂也。……”孔子不禁说：“野哉！由也。”接着训了他几句。

⑥颜回最好学，子路却是最不好学，他会对夫子强辩饰非，说“何必读书，然后为学。”孔子对这话都不答理了，只说他厌恶胡说的人。但是在适当的时候，夫子会对他讲切中要害的大道理，叫他好生听着：“居，我语汝。”（坐下，听我说。）夫子的话是专为他不好学、不好读书而说的。

⑦一次，几个亲近的弟子陪侍夫子：闵子是一副刚直的样子，子路狠巴巴地护着夫子，好像要跟人拼命似的。冉有、子贡，和颜悦色。孔子心上喜欢，说了一句笑话：“若由也，不得其死然。”孔子如果知道子路果然是“不得其死”， 必定不忍说这话了。

⑧孔子爱音乐，子路却是音乐走调的。子路鼓瑟，孔子受不了了，叫苦说：“由之瑟，奚为于丘之门。”门人不敬子路，孔子就护他说：“由也升堂矣，未入于室也。”（以上只是我的见解。据《孔子家语》：子路鼓瑟，有北鄙杀伐之声，因为他气质刚勇而不足于中和。我认为刚勇的人，作乐可以中和；子由只是走调。）

⑨子游、子夏，孔子也喜欢。“吾觉之小子狂简，斐然成章”指的可能就是以文学见长的子游、子夏。子游很认真要好，子夏很虚心自谦。夫子和子游爱开开玩笑，对子夏多鼓励。

⑩子贡（端木赐）最自负。夫子和他谈话很有礼，但是很看透他。孔子明明说“君子不器”。子贡听夫子称赞旁人，就问“赐也如何？”孔子说：“汝器也”，不过不是一般的“器”，是很珍贵的“器”，“湖琏也”。子贡自负说：“我不欲人之加之我也，我亦欲无加之人。”夫子断然说：“赐也，非尔所能也。”孔子曾故意问他：“子与回也孰愈？”子贡却知道分寸，说他怎敢和颜回比呢，回也问一知十，他问一知二。孔子老实说：“不如也”，还客气地陪上一句：“我与尔，勿如也。”子贡爱批评别人的短处。孔子训他说：“赐也贤乎哉，夫我则不暇。”子贡会打算盘。有算计，能做买卖，总是赚钱的。孔子称他“善货殖，亿则屡中”。

……

⑪我们看到孔门弟子一个人一个样儿，而孔子对待他们也各各不同，我们对孔子也增多几分认识。孔子诲人不倦，循循善诱，他从来没有一句教条，也全无道学气。他爱音乐，也喜欢唱歌，听人家唱得好，一定要请他再唱一遍，大概是要学唱吧！他如果哪天吊丧伤心哭了，就不唱歌了。孔子是一位可敬可爱的人，《论语》是一本有趣的书。

【1】请为第②至⑧自然段的内容拟定一个小标题。（不超过10个字）

【2】杨绛认为孔子最爱重颜渊（颜回），肯定他 ______________，却否定他_________________。

【3】子路经常被夫子点名道姓、毫不客气地训斥，可作者杨绛却认为孔子偏宠子路。请从文中找出具体的依据，至少找出三处。

【4】其他人都把孔子当“圣”，而作者把孔子当“人”，说他是一位“可敬可爱的人”。你赞同杨绛如此读《论语》吗？请就此文，以及课本中所学习到的内容，说说你的看法。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。

题目：走着走着，花就开了

要求：1.不少于600字；2.文体（诗歌除外）自选；3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。