1、蜜蜂的发育过程是( )
A.受精卵→蛹→幼虫→成虫
B.受精卵→幼虫→成虫
C.受精卵→幼虫→蛹→成虫
D.受精卵→蛹→成虫
2、右图是关于遗传知识的概念图,图中代码1、2、3、4依次为
A.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B.染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C.细胞核、染色体、基因、遗传信息
D.细胞核、基因、染色体、遗传信息
3、下列属于我国特有的珍稀哺乳动物的是( )
A.中华鲟
B.娃娃鱼
C.扬子鳄
D.金丝猴
4、下面是洋葱表皮细胞结构和功能的相关概念图。下列说法错误的是( )
A.a表示的功能是保护、支持细胞
B.b表示的主要功能是控制物质进出
C.A表示的结构是叶绿体和线粒体
D.B表示含有遗传物质的细胞核
5、小明和父母去采摘园摘草莓,一进大棚他立刻感受到棚内温度远高于外界。果农王大爷告诉他,要想增产,要适当增大昼夜温差。这其中蕴含的生物学原理是( )
A.昼夜温差大,有利于植物对水肥的吸收
B.白天温度高,晚上温度低,有利于植物的呼吸作用
C.白天,蒸腾作用旺盛,有利于积累有机物
D.昼夜温差大,白天积累的有机物多,夜间消耗的有机物少
6、下列有关大棚蔬菜种植的叙述,正确的是
A.向大棚中通入“气肥”,目的是提高氧气量以增产
B.适当施加有机肥,可提高蔬菜对有机物的吸收量
C.适当增加光照强度,可提高蔬菜的光合作用速率
D.只要加大蔬菜的种植密度,就可提高蔬菜的产量
7、每种动物都有与其生活环境相适应的形态结构和生理功能。下列有关叙述正确的是( )
A.涡虫生活在淡水中,利用触手捕获猎物
B.蛔虫生活在寄主体内,消化器官非常发达
C.缢蛭生活在海洋中,利用体壁进行呼吸
D.蜥蜴生活在陆地上,卵具有坚韧的卵壳
8、下列食品中哪些不是利用微生物发酵技术制造的是( )
A.米酒、酱油
B.腐乳、泡菜
C.酸奶、馒头
D.果汁、干果
9、在探究某种水稻的白化病现象时,以光照为变量的组合是( )
组别 | 水稻苗 | 光照 | 温度 |
① | 200株 | 有 | 25℃ |
② | 200株 | 无 | 15℃ |
③ | 200株 | 有 | 10℃ |
④ | 200株 | 无 | 25℃ |
A.①②
B.①④
C.①③
D.②③
10、某地鼠患成灾,当地生态环境受到影响。为此,生物研究所调查了当地的生物及其它指标,以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是( )
A.图一有五条食物链,其中小麦是生产者
B.图二是根据图一绘制的图示,表示不同生物之间的关系,D可以是猫头鹰
C.图一中若利用鼠药使鼠的数量减少,则蛇的数量将减少
D.能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
11、某兴趣小组的同学进行“检测教室内的细菌和真菌”的实验时,发现培养基上出现了几种不同的菌落。下列哪一项可作为判断细菌菌落的依据( )
A.呈绒毛状
B.呈褐色
C.呈蜘蛛网状
D.表面光滑黏稠
12、在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,载玻片中央滴加的液体及其作用分别是( )
A.清水,使细胞透明
B.生理盐水,避免细胞干燥
C.清水,减慢细胞的运动
D.生理盐水,维持细胞的形态
13、春节植树时,移栽的树苗常剪去大量的枝叶,是为了减弱( )
A.输导作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.呼吸作用
14、某校生物兴趣小组在一次实地考察中,观察到蚯蚓、青蛙、家鸽、家兔四种动物。下列有关这些动物的叙述中,错误的是( )
A.蚯蚓与其他动物的区别是没有脊柱
B.青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
C.家鸽具有筑巢、孵卵、育雏等行为
D.家兔与其他动物的主要区别是体表被毛,体温恒定
15、为积极应对全球气候变化,我国力争在2060年实现“碳中和”。这是中国向全世界的郑重承诺,彰显了大国责任。下列做法有利于实现“碳中和”目标的是( )
A.污水任意排放
B.焚烧垃圾
C.植树造林
D.增加煤炭的使用
16、在自然界中,一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响,另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是( )
A.影响生物的非生物因素只有阳光、温度和水
B.探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响时湿度可以不同
C.生活于北极地区的动物,体型较大,尾、耳、鼻端等较小
D.蚯蚓在土壤中的活动对植物的生长没有影响
17、下列不具有社会行为的动物群体是( )
A.蝗虫群
B.大象群
C.蜜蜂群
D.白蚁群
18、为了保护好蜂巢,蜜蜂会把捣蜂窝的人蛰伤,蜜蜂蛰人是蜂的( )
A.取食行为
B.防御行为
C.迁徙行为
D.繁殖行为
19、下列植物的生殖方式属于有性生殖的是( )
A.椒草的叶能长成新植株
B.向日葵通过种子繁殖后代
C.月季可用枝条来扦插繁殖
D.桃可用嫁接来繁育优良品种
20、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,青蛙被大量捕杀而锐减,则蝗虫相对数量变化趋势可以用下列哪一个曲线图来表示( )
A.
B.
C.
D.
21、种子的萌发受多种因素的影响,下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并进行记录结果。请回答相关问题:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗处 |
温度 | 25 | 25 | 0 | 25 | 25 |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽情况 | 19 | 0 | 0 | 0 | 18 |
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________________。你判断的理由是_________________________。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是 _______________________________________。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是 _______________________________________。
两装置中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的原因是___________________________。
(4)本实验中,共有________组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗?________
为什么?________________________________________
22、人的呼吸系统是由__________种器官组成的。
23、地球上所有的生物共有的家是 _________,它也是地球上的最大的生态系统。
24、研究生物进化的直接而有力的证据是:_______,进化理论主要有拉马克的“_______________”和达尔文的“___________”。
25、为了探究“种子萌发的环境条件”,小明同学用菜豆种子分别采用不同的处理方法,进行了对照实验,实验结果如下表,菜豆种子的萌发如右图。请根据图示回答问题:
瓶号 | 处理方法 | 种子萌发情况 |
1 | 1粒种子,不给水,置于温暖处 | 未萌发 |
2 | 1粒种子,给适量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 1粒种子,给适量水,置于冰箱里 | 未萌发 |
4 | 1粒种子,给大量水,置于温暖处 |
|
(1)1号瓶和2号瓶所形成的对照实验,变量是_______。
(2)1号瓶种子不萌发的原因是缺乏__________,3号瓶种子不萌发的原因是没有适宜的_________。
(3)根据所学的知识,推测4号瓶种子是否会萌发:___________。
(4)用1粒种子进行实验不能避免____________。
26、从菌落的_________、_________和____________,可以大致区分细菌和真菌,以及他们的种类。
27、每年的_______________为我国的植树节。
28、优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和进行_____________。
29、洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为_______。
30、____使细胞数目增多;____使细胞体积增大。
31、将右侧学说与左侧学者相连
32、血红蛋白的特性是:在含氧量高的地方容易与氧分离,在含氧量低的地方又容易与氧结合。_____
33、已知人的双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性。佳佳是一个做过双眼皮手术的女生,她对自己家庭眼睑的遗传进行了调查,并绘制出其家族成员眼睑遗传的关系图谱如图:
(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由上图中信息可以判断,单眼皮为隐性性状。请根据图一中信息推测佳佳母亲的基因组成为Aa,外公的基因组成为________________。
(2)控制眼睑性状的这一对基因位于________上,在形成生殖细胞时,这一对基因要随染色体的分离而分离,分别进入两个生殖细胞中。
(3)佳佳的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是图二中的_______________。(选填字母)
(4)“二孩”政策已经放开,佳佳父母准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是_________________。
(5)若两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了_______________共同作用的结果。
(6)人的性别决定由受精卵中性染色体的组成决定的,控制红绿色盲的基因位于X染色体上,若佳佳是一色盲患者,其儿子患色盲的可能性是_________________。
34、看图回答:下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是____图,属于动物细胞的是____图。
(2)动植物细胞都具有的结构是_____。(填字母代号)
(3)图中结构E名称是_____,作用是进行_____。
(4)图中B是_____,它的功能除保护以外,还能控制_____。
(5)生物体结构和功能的基本单位是_____。